卷首语
本期主讲丨林思恩 内容策划&文字整理丨皮主编 只有父母合格才能教育出合格的孩子
现在市面上不管音频、文字还是视频内容，这些内容的目标人群都是家长。而我们总是谈论的这个教育，到底是教育家长，还是教育孩子呢？ 林思恩：在以前可能没人会问这个问题，大家一致的观念都是教育孩子，大人都懂事儿了，对吧。但现在由于互联网的发达，让我们也看到了，网上一些不靠谱的爸妈。这让我们意识到，作为父母，并不是每个人都合格的。大家也经常会评论说：爸妈现在不用持证就能上岗，太可怕了。 也正因如此，才促进了更多想当一个好爸爸好妈妈的家长们，通过各种各样的平台与渠道，去获取更多的育儿的知识。尤其像现在知识付费的时代，我们线上的内容、线上的专家也都非常多了，知识也很容易得到。只要愿意努力，愿意去花时间，你就可以去学习。
父母的一言一行都能直接影响到孩子，一念天堂一念地狱，你希望你的孩子成为什么样的人？
一对父母带着他们的小儿子来到探客测评工作坊，想要对孩子的专注力进行测评。最终测评结果显示，孩子的专注力强度低于平均值。 但其实我们在与这个孩子沟通和接触的过程中发现，这个孩子其实本身是没有问题的，那么问题究竟是出在哪儿了呢？ 注：专注力强度指的是当一个人专心致志做一件事的时候，他专注的程度有多深。 林思恩：其实说起这个呢，这个五年级的孩子应该算我见过的第一例，因为家庭情绪氛围，导致孩子的专注力里面的专注强度，成为这个孩子短板的案例。 主要就是因为父母沟通的不顺畅，甚至是情绪化的表达导致的。
但是呢如果这样的频率很高，冲突的形式呢又比较情绪化，令整个家庭成员都觉得会有紧张的感觉，那我认为这个对孩子的影响是非常大的。
其实通过沟通和了解，我们会发现，这是一个很有想法与主见的孩子，其实这在我们看来是好事儿，但他的父母为什么还会在这个孩子身上有这么大的冲突呢？ 林思恩：首先呢，这个孩子他其实还有一个姐姐，这个姐姐是一个非常听话的孩子，那么父母对姐姐的沟通与教育方式就是命令式的或者偏专断一些，由于姐姐很听话，所以学习成绩又好，让做什么又能马上就去做，比如学习上的复习、提前预习，都能做到。但是同样的方法在这个男孩儿的身上就不起作用。这就让这对父母非常困惑。 我们刚刚说过，这个男孩子的性格是独立、有主见的，那么在面对独立、有主见的孩子时，如果沟通方式过于专断，你会发现，这个孩子就好像不是那么的“听话”。 其实他并不是说故意的不听话，只是因为他有自己的一些想法和想要去实现的方式、做法。所以呢他在接受或者说考虑是不是接受一个命令的时候，他是会有自己独立的思考过程的。 所以呢我认为面对两个性格完全不同的孩子，如果父母采用同样的一种养育方式，就会使刚才的这种现象就会发生，一个孩子管用，另外一个孩子就非常不管用。 不仅如此，在面对性格独立并有主见的孩子时，“专断”式的沟通方式就不是那么可取了，作为父母来说，我们应该更多地倾听与尊重孩子的意见。
作为父母来说，我们的哪些行为会直接给孩子带来不好的影响呢？ 林思恩：举一个例子吧，就拿专注力来说，我发现在现在的家长，特别是幼小衔接的这个年龄段，或者是上小学一到三年级这个年龄段孩子的家长对于孩子专注力不集中的问题都非常困扰。 那这里面呢，我们通过测评会发现有几类父母或家人的行为会直接影响孩子专注力的情况： 第一个呢是跟爷爷奶奶，或者姥姥姥爷，也就是说跟老辈在一起的孩子。老辈们呢看孩子学习就觉得挺辛苦的，玩儿也挺辛苦的，总得端个水、送个水果，这样就会打断孩子。不断地打断，那孩子做事情的专注的程度，就肯定没有那么深了。 如果经常被干扰的孩子，他其实是很难沉下去的。 第二个呢是我们讲幼小衔接的这个阶段，以及上小学低年级的时候，家长最容易犯的一个，我们讲叫一个小错误，是什么呢？ 因为担心孩子上学以后坐姿、视力等等这样的问题，所以呢原来可能并不会太在意的问题，一到这个年龄段以后，家长就开始反复地盯着孩子在那儿玩儿、看书、写东西、画画，当发现坐姿不正确或者看书写作业离得太近时，就会突然对孩子蹦出来一句：“你这个后背挺起来、你这个眼睛离远一点。” 这种情况会直接把孩子从专注状态吓出来，这是对孩子来说是非常不好的一个影响。 最后一个呢，就是我们刚刚那个男孩的那种情况。因为对于一个孩子来说，不管他是学习也好、玩儿也好，最核心的安全感是第一位的。所以为什么家庭氛围对于孩子的学习那么地重要，不管是专注力也好、做作业也好、看书也好。我们想一想，如果是你周围随时有可能发生战火，哪怕我们想像一下我们小时候，父母如果随时都有可能爆发一场争吵，而且这个争吵最激烈的时候，还有可能会波及到你。 为什么会波及到你呢？因为他可能会拿你当个出气筒。比方说作业做完了没有？一看没做完，刚才的火就撒到你身上了。所以久而久之呢，孩子其实在你们聊天的时候，他是老得竖起半个耳朵的。 其实我能理解，父母的做法是希望可以通过自己的语言行为正向的影响孩子，为孩子好。但事实上包括我们刚才说过的坐姿、视力问题。我们反思一下，孩子的这个坐姿问题、视力问题，有没有因为我们的反复提醒而得到改善？其实并没有。 不仅如此，家庭、亲子间也会丢失掉最重要的安全感。 安全感是父母与孩子一生连接的桥梁
像现在有些孩子，在自己想做一件事的时候都一定要把门关上，锁好，但其实并没有做什么家长所认为的“见不得人”的事儿，有可能就是单纯的想看一本小说或者发个呆而已。 林思恩：其实还是你不管通过上锁，通过什么样的方式，有些孩子长大了，有能力了以后可能就直接搬出去住了。 这都是因为他在内心需要一个安全的环境。 而且这个安全环境跟你，父亲也好，母亲也好。不是说没关系的，而是跟你高度有关的。但是呢你就给不了。 这个亲子间的安全环境对于父母和孩子间有多重要呢？我觉得咱们站开来一点讲，就是父母和孩子在养育的这一整条路上，有太多比今天您面临的这些问题更严重的问题。 比如：将来青春期的问题、叛逆，还有恋爱，可能还会面临分手、结婚，包括以后带孙子等等。这么多问题，如果没有一个很好的、安全的亲子沟通环境，我们如何去解决我们共同要面对的这些难题呢？ 当亲子关系从“我”变成“我们”时，一起面对困难并解决它。那时，你与孩子将不再各自为战
作为家长来说，我的出发点都是善意的，比如说我们家孩子他在写作业的时候，离这个课本儿太近了，或者坐姿真的是不太正确。在不造成“坏”影响的前提下，我应该用什么方式提醒他呢？ 林思恩：所以其实我们得想个聪明点的办法。当然了，我在这儿说的办法，不见得对每个家庭都管用，说不定我讲的办法您也试过。但是我们要保持一个核心，拿坐姿举例，首先良好的坐姿习惯应该是让孩子自己养成的。我们始终要清楚的一点是，我们不可能孩子走哪儿我们就跟在他屁股后面去提醒他，对不对？ 所以我们首先要让孩子意识到他的坐姿可能是有问题的。也许在他的年龄段，你给他讲道理他是听不进去的。但是呢如果你们的亲子关系还不错，那么我建议你可以通过这样的方式：在孩子专心致志做事情的时候尊重他，尊重他的专注，尊重他正在做的事情，不要去打搅他。 然后，你可以把他坐姿的问题录下来也好，拍下来也好，等着一会儿孩子结束了他手头的事情，跟他分享。告诉他你确实没有打算打断他，并且也尊重了他正在做的事情。同时告诉他，你也相信他自己以后能够养成这个习惯，我们这么做的所有目的都是要让他自主地、自动自发地愿意去自己关注这个事。 同时，他需要什么样的辅助？比方说他需不需要握笔器，还有一些坐姿纠正器等等，这些是你可以帮助到的。 面对孩子的问题，你焦虑的源头往往是因为根基不稳
我们现在发现一个现象，现在很多媒体、互联网平台等等上面的育儿专家解决很多的问题都是围着家长转的。他们制造了一些焦虑的情绪，又给了一些“流于表面”的解决办法。甚至于包括很多专家，也会根据很多家长的这种心态，给你出一些课程，出一些招，但这些方法都只是为了治这个“标”，而不是去追究这个孩子根本的原因到底是什么。 就拿脑科学来说，你不了解“本”，就治不了“标”，你不了解这个孩子为什么有这个行为，你就解决不了他本身存在的问题。 可是包括小课堂后台留言的很多家长，他只想知道我怎么把孩子这个毛病改过来，他根本不想知道这个孩子到底为什么会这样。 这样就导致了一些家长对于孩子和孩子的教育问题，总会焦虑，应该怎样去调整这样的心态呢？ 林思恩：首先我们不谈制造焦虑的那一部分，其实我们也并不能责怪那些专家给出的所谓“流于表面”的解决办法，同样，我们也不能责怪急于寻求解决问题的家长。为什么呢，就是因为孩子出问题了呀，面对问题，咱总得马上想个办法。 这就好比说你生了个病，你总要先吃个什么药。然后再去说我养生、调理啊。不仅如此，治标的这个“本”，是需要你确实从理念上有变化的，这个不是一朝一夕就能解决的问题。咱们治病、救人都得要。所以呢我觉得咱们应该标本兼治。 所以从我的角度讲，第一，技巧、方法的东西我们要有。但是呢作为家长，我们也要清楚的知道这个“本”到底是什么。这就好比说咱不能病急乱投医，对不对？咱是要吃药的，但也不能乱吃药。咱们首先得做做检查吧，知道孩子哪儿长呀、哪儿短呀。 想要知道育儿的“本”，那就需要咱们有教育理念、育儿理念，我们在什么样的科学精神的指导下，才能做到我们今天这些技巧的东西。它是有的放矢的，它是围绕着一条育儿的主线的，它不是杂乱无章的。
了解孩子，从探悉他们的大脑开始，教育始于科学，归于生活中的一切
对于家长来说，我们了解这个脑科学对于我们孩子成长来说，就真的那么重要吗？ 林思恩：其实关注我们小课堂公众号的粉丝也好，群里的粉丝也好，我们会发现，有一些还没有孩子的“准爸妈”已经开始提前专注脑科学了。为什么呢？就是因为他自己认为脑科学是可以指导养育孩子的。 成年人他对于一个学科、一个科学理念的理解，是从非常客观、逻辑的角度去判断的。当他意识到原来脑科学真的可以帮助到我的日常，甚至我反思过去的方方面面，这样那样的经历，都跟这个脑科学有关系，那么当他通过脑科学了解了自己，也势必会通过这些知道自己将来养育孩子的过程。 不仅是这样，像我之前说的，我们在现在这一代，大家都在追求一个极致的养育，很多家庭从备孕时期就开始在孩子的教育、养育方面下功夫。那么我们今天这么多爸爸妈妈都希望自己可以养育一个非常棒的宝宝，至少从自己的角度能够竭尽全力。
那么作为爸妈来说，我们应该先去了解自己的大脑规律还是应该先去了解孩子的呢？ 林思恩：我个人觉得，如果说你已经有小朋友了，或者准备要小朋友，可以就先以了解孩子为核心。如果你有备孕的打算，那么孕期中与孩子大脑发育相关的问题，比如说胎教，比如说对大脑有益的一些补充物，是你需要去了解的。同时包括在孩子养育的过程当中，宝宝几个月大是什么规律、1岁以内什么规律、2—3岁什么规律，都是需要我们去学习，需要我们知道的。
因为你了解他以后呢，首先对自己很多日常的行为、一些情绪表达，都会有感触。其次，对孩子的很多行为，突然也就理解了。 所以它是一个相辅相成的过程。不仅如此这个过程也会让你事半功倍，既养育了孩子，自己也得到了提升，同时也没那么焦虑了。 |
|
|
