 陈周 北京大学中文系本科 美国人类学硕士 五年教学经验 教学领域涵盖七门人文学科 原上海国际教育机构文科负责人、金牌培训师 立思辰大语文培训学院校长 （由于篇幅问题，语音与文字有部分出入） 大家晚上好，我是名字里全是姓的陈周，没错，妈妈姓周。我是武汉人，北大中文系本科，然后去美国留学，获得人类学硕士学位，从这里面也看得出来，我对研究动物，不感兴趣。从美国回国后，我一个人单挑了“逃离北上广”的口号，不顾劝阻，把这三个城市滚了个遍，这次随大语文来长沙，竟然是我成年后离家乡最近的一次。因为英语长期是我的工作语言，待会儿时不时蹦出一两个英语单词，还请大家谅解。 1 今天在这里主要是分享一下我对于6升7语文学习的一些想法，看上去，6升7，数字上加1，其实这是小学升级到初中的一个重大转折时期。这里面的坑有多大，沟有多深，想必很多妈妈都深有体会，明明孩子直到5年级的时候语文成绩还是不错的，晚一点最晚不过6年级就会开始下滑，阅读和作文开始扣分，然后进入7年级之后，这个下行趋势就一直让人忐忑不安，孩子和家长都不知道是为什么，因为就一直还那么学呀，差别怎么那么大呢？其实这是因为初中语文和小学语文对于能力的要求有核心本质上的区别。
咱们先把数字从6拨到9，也就是初三，再把目标瞄准中考，因为越是最好的初中，越是会提早为这个最后目标做准备做努力。长郡雅礼系的7年级语文题就能很好的体现对中考思路的模拟。所以从6年级开始，就要把6789这四年当做一个完整的package来整体规划。 这几年我在教育界接触了大量的实例，凡是最后能取得中考成功，高考成功，甚至最后去到牛津、剑桥、哈佛、耶鲁的学生，他们的家庭都是在用逆推法进行准备的，也就说我在升学上想达到什么目标？这个目标需要我9年级做什么？那么我8年级应该达到怎样水平？于是我7年级应该是个什么样子？这样一路逆推回来，最后机会总是青睐有准备的人。这种思路在语文上也是适用的。比如9年级中考需要我具有良好的文学理解能力，分析鉴赏能力和深层次表达能力，作文上要求推己及人，有逻辑层次，甚至开始观照整个社会和外部世界，那么我8年级的时候是不是就要有基本的文学审美了，可以读懂他人，代入他人了。7年级的时候我是不是要建立基本的文学史框架，开始在背景中理解段篇章了？ 这样一路逆推下来，你就能明白，孩子在5-6年级语文成绩开始下滑就是因为他还能顺利的打怪升级到要求的能力。而语文能力必须是长期的，整体的内力修炼，需要积累训练引导和培养。所以，咱们从6年级开始，有体系的进行准备，拿着大语文给你的迷宫地图，在专业的“练级师”的带领下去杀大boss，才不至于原地打转。
再来说说和逆推法相对的顺推法，这个是从儿童心智发展和认知模式的角度来说的，因为我本人也教心理学，对这个领域有些了解。人的认知能力或者说基本智力吧，是随着大脑的发育而发展的，比如婴儿从6个月开始痴迷镜子当中的影像，但是其实他从18个月大才能知道那是他自己，也就是“我”这个概念是从1岁半左右开始形成的。再比如说我们所说的“中二病”，也就是青春期少年特有的自以为是的思想、行动和价值观，其实就是大脑发育还不完全，无法特别好的具有自我以外的视角，通俗说就是自恋，所以这不是心理疾病，是和感冒发烧一样的生理疾病。请原谅孩子们吧，这不是他们的错，就是大脑还没有发育到位。 从认知能力上讲，小学到初中的这个语文能力的升级倒是很符合科学规律，孩子们开始或者必须脱离具体运算层面，到能理解抽象的概念，从完全自我中心到理解他人，观照世界。从看山是山，看水是水，到看山不是山，看水不是水。这条顺行线我倒是觉得我们不要操心，有教育局和各级教委来落实，来通过爬山的教学和考试去实践。
这里就必须再回到逆推法了，因为这是我们唯一可以为孩子做的，只有用逆推法来去配合教育局的顺推法，让两条线交相辉映，才能顺畅升级。所以我们大语文的思路就是下山，传统的语文教育是字词句段篇章，我们会先从人出发，从文学史出发，给出大地图，再带着孩子下山到具体的名篇中去品读字词句。这有过硬的语文能力，才能应付语文应试，别的科目都可以刷题提高成绩，只有语文是行不通的，所以我在说的是，不是大语文的下山法是最好的路，它简直就是唯一的路。 2 具体到长沙的小升初，或者6-7年级的区别，大家也能轻易看出，这里面小学字词句占得比例大，段篇章占的比例小，而且段篇章的考察也不难，文言文就是一个小段落，现代文也就是一篇不长的记叙文。对于文化文学常识的了解也可以用“假看法”来解决，7年级开始就明显不同了，字词句占得比例小，段篇章占的比例大，并且引入了新的文体，说明文和议论文，咱们先来看看6-7年级落实到卷面的阅读上的鸿沟。 第一是篇幅，所有的文章是6年级的2-3倍长，现代文由1篇变成3篇，你可以这么理解，阅读速度需要double，为什么呢，因为阅读速度就是很重要，是阅读能力很重要的体现。我的老师，前北大中文系系主任，温儒敏老师，是这次全国语文新国标的总设计师，他就说，未来语文难度要上去，首先就要加篇幅，让部分学生读不完，这一点都不吓人，这太正常了，因为各国高考都是这么把人筛出来的，比如在美国高考SAT这项考试中的阅读部分，有20%-30%的美国学生，是读不完母语也就是英语的passage导致考不高，所以用速度去卡一部分，太正常了。 第二是卷面以外的阅读积累，我觉得可以用真看法和假看法来区别一样。我刚才提到过假看法一次，什么叫假看法呢，这是我自己发明的，各位妈妈一定用的上，就是有些电视剧电影或者节目啊，它是社交硬通货，什么意思呢，就是你办公室和周围所有人都在谈论，如果你一无所知，插不进去话，你就会在社交上out，不够social。可是你又特别忙，或者看不进去，那怎么办？假看，比如说延禧攻略这个电视剧，70集，天啊，废寝忘食我也看不完，3倍速我都嫌它长，但是不要紧，你可以先百度，每集剧情介绍，然后+B站视频剪辑MV啊多刷几遍，顶多20分钟，这个剧怎么回事你就明白了，可以热情参入讨论，而毫不露馅，我把这个方法介绍给我之前的学生，也让他们顺利如愿当上了学霸。 |
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