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打电话叫taxi，对方问：Where you from？ 我回答：China，心里还在想，叫个出租车还要问国籍吗？ 然后对方以为我在开玩笑，很郁闷的说Sorry，We can’t do that。 我一听，火大了，咋地，还有种族歧视啊，就问：Why？ 对方愣了半天，挂了…… 后来我才明白人家是想问我去哪来接…… 去银行办事，Teller友好的问候我：“How's going today?' 不应该是“How are you？”所以你不是在跟我问好？我想了一下，有how，有going，应该是在问我怎么来的，嗯，然后顺口答了一句，“Walking！”然后我俩对视沉默了好几秒，最怕空气突然安静…… 去餐厅和朋友吃饭，想要点餐巾纸，跟服务员说：“I need some paper.” 店员友好的问：“Do you need a pen as well?” 我尴尬的没有回答，径直跑去了洗手间...... 后来才知道，纸巾叫'tissue'不叫'paper'...... 看完这些因为英语不好而闹出的诸多糗事，仔细想想，我们在国外吃的苦、遭的罪，很大一部分原因都是因为口语不好！2 2 1 中国人从清朝就开始学习英语了 翻阅历史资料，早在1862年 ，在恭亲王奕沂的反复奏请下，清政府才在俄罗斯文馆的基础上创办了京师同文馆，开始教授英语和法、日等国语言。此后的40年是我国英语教学漫长的萌芽阶段。 1902年，清政府颁布了《钦宫中学堂章程》，开始兴办中学堂，并将英语列为中学堂的必修课程。这样，我国就开始了较为正式的中学英语教学。 1913年，南京临时政府颁布了《中学校课程标准》，将英语规定为中学的必修课程。 1922年，南京政府效仿英、 美等国，规定英语是中学的必修课，并颁布了第一个全国统一的纲领性文件《中学英语课标准》，其中规定了英语教学的目的要求、教学时间、教学内容和简单的教学方法。 ...... 2 为什么中国人花了近150多年，仍然没有形成完善英语的教学系统 从上述资料看出，把英语当作一门课程引入我国已经至少有150多年的历史。研究表明，一套完整成熟的理论体系形成最多只需花100年的时间。 但是，为什么我们已经实践、研究了近一个半世纪的英语教学，中国学生的水平还仍然停留在考试层面，不能真正当做一项工具应用起来呢？ Ⅰ 中国的英语老师自身口语能力较弱 我国的应试教育历史悠久，从隋朝实行科举制度，一直延续到现在的中、高考模式，已经有近1400多年历史。 在这样一项只重视试卷分数，而不考核实际应用能力的考试制度之下，中国英语老师本身也深受其害，在传播知识、教授学生的过程中自然不会注重学生的口语能力。以此反复，就形成了如今“哑巴英语”的现状。 Ⅱ 中国学生人数太过庞大，在仅有的上课时间里，开口说话的机会几乎为零 还记得那些新闻报道里拍摄备战中、高考学生教室的图片吗？一个班级里，一排6-8个学生，至少有6-7排的学生。 一堂课45分钟，平均分配给每个学生多则1.25分钟开口说话的机会，有的性格内向的学生连1秒钟都没有。 Ⅲ 快节奏生活下，线下课程过于消耗时间，不能满足学员的需求 一节2小时的线下课程，需要在路上消耗至少1-2小时，这也就是说学员要想上一堂口语课至少需要抽出3-4小时。 而在当今快节奏的生活之下，想要学习口语的职场人士、学生都很难抽出大块的时间来专门上课。 想要学好口语并非一朝一夕的事情。研究显示，学好一门语言一周至少要抽出3-4次的时间来练习，这样才能保证学习的效果。 这也就是为什么学生一周要花5天时间去学校上课的原因，学习口语也是同样的道理。 Ⅳ 学习的目的性太弱，方向性不足 学习需要树立一个明确的目标，小到每节课的目标，大到整个学科的目标。目标就如同海上灯塔，即便在夜里，也能指引你朝着正确的方向前行，而不至于走走停停，朝着其他的方向发展。 所以，想要学好口语的你，需要为自己树立一个目标，比如，为了旅行，为了留学，为了热爱...... 本期金山词霸、AREYOUOK口语 重磅推出美国、菲律宾一对一外教+智能模式 《外教1对1口语私教课》 点击下方按钮，即可订阅 ▼ 点击上方按钮 | 只需19.9元，体验私教1对1口语学习模式 带你玩转旅游口语 3 挑选合适的口语课程，需要符合以下四点 ▷想要学好口语，一定要选来自国外的专业英语老师 来自国外的专业英语老师本身是把英语作为一项沟通工具来使用。他们从小生长在英语的语言环境当中，语言表达能力较强。 在教授学员的过程中，他们更懂得如何引导学员、在潜移默化的过程中传递给学员实用科学的语言技能。
▷想要学好口语，一定要选择1V1的上课模式 1V1的上课模式可以让我们在有限的时间内，拥有至少1/2的开口说话的机会，尤其是对于那些羞于开口、性格内向的学员来说，就显得格外重要。 1V1的上课模式是学员高效学习的保证，不至于让学员浪费了时间，而没有达到练习的目的。
▷学习是一个螺旋式上升的过程，想要学好口语，必须保证学习频率 根据艾宾浩斯记忆遗忘曲线，我们知道学习需要不断重复、记忆，这样才能保证效果。想要拥有一口流利口语，学员必须要保证学习频率。 相较于线下课程需要消耗大量时间，选择线上课程无疑更能满足学员的要求。 ▷学习之前树立一个目标，这样更有利于促使我们到达目的地 心理学家马尔慈说，人的意识就是一个“服务机制”——一个有目标的电脑系统。学员心目中追求的形象的清晰程度，就如同一个电脑程序的好坏，直接影响到这一系统运作的结果。 所以，在上每一节课之前，我们要有一个清晰的目标，明确自己在这一堂课当中要获取哪些知识点。比如我们要花一堂课的时间，掌握旅行情景当中掌握“Taking pictures”的相关话题。
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