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来源｜世界教室（shijiejiaoshi） 很多家长和老师都对选书的“三有四大原则”不陌生。 有趣、有用、有益 大奖、大师、大卖和大爱。 这是从成人的角度来有意识地影响孩子的阅读，提供精良的阅读素材。 我们费尽心思地在孩子形成自主选择意识之前，培养他们多方面的阅读兴趣，无非是期待他们将来能够自主选择一本好书。
培养孩子读书如同教孩子吃饭，仅仅有食物是不够的，食物不能自己跑到孩子嘴巴里，我们还要教会孩子如何使用碗筷。 同理，要想培养孩子的阅读习惯，首先要教会孩子自己去选书。
01 选一本好书的标准I PICK是美国老师常常教给孩子的选书标准，五个字母分别代表五个单词的开头。
http://surfinthroughsecond./
如果符合以上标准，这说明这本书是符合孩子目前水平和阅读需要的书。
02 书不是越难越好 书就像鞋子一样，合不合脚只有自己才知道。 http://leapintobooks./ 通常简单的书会有助于孩子训练朗读的流利度，反复读之后会增加识字量并提高阅读的速度。
刚刚好合适的书能够给孩子最大的帮助，不仅仅理解书中的内容，同时带有一点点适当的挑战，在愉悦的阅读中不断升级。
太难的书带来的害处要大于益处，除了会浪费时间，还有可能导致孩子失去阅读兴趣，以后对同类的书避之不及。
http://thegototeacher./
03 选一本刚刚好的书的步骤
但是英文中有一句谚语：You cannot judge a book by its cover. 你不能只看看封面就决定是否选这本书，就像你不能只看一个人是不是漂亮就跟Ta做朋友一样。
PB&J Primary based and joyful ☞孩子用“五个手指头”原则匹配自己阅读水平的书 五个手指头原则是孩子找到自己水平的书最简单的方法。具体怎么操作呢？ 找到一本自己喜欢的书。翻开书的中间部分，找出字数比较多的一页，然后开始读。每读到一个生词，就伸出一个手指。
http://www.mspretzel./ 如果太简单或者太难，需要重新选一本书。如果不太确定是否太简单或者太难，再打开两页使用五个手指头的原则，就会做出更明确的决定。 下面这个表格可以帮助检查孩子是否可以自己选择一本刚刚好合适的书。复制图片下方网站可下载。 http://www.mspretzel./ 04 选书不要太单一每个家长或者老师对孩子的选书都会有一定的要求，我们学校对学生的选书题材有一定的要求。学生每次可以选5本书，至少一本科学书，一本非小说，其他三本任意选择，如故事书，游戏书，图画书等。 每个人的阅读都有偏好，但是偏好和人的“口味”是有相类似的，在孩子的“口味”形成前，家长给孩子吃什么就很大程度上影响了孩子将来的口味。同样，有一定比例的不同题材的阅读也会影响孩子的阅读偏好，预防偏科阅读的习惯。 －END－ 作者介绍｜粒粒赵，美国教育研究生、美国小学老师、 K-12中文教师，10年教学经验 ，多元教学践行者，爱好创意学习， 80后宝妈一枚 。 |
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