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“别把编程、AI想得太神奇，其实就是解决问题，if……then……”我高中同学这么跟我解释编程。简单明了，一句话让文科生的我不再对计算机编程迷之不解。 提到编程要从妞妞暑假在温哥华的UBC大学上的乐高编程夏令营说起，我当时出于好奇，又加上妞妞上学期对学校开设的计算机课表示喜欢，估计是听到老师课上说起编程就想学编程。我对孩子的想法一般都是给予支持的，尤其是涉及到我不懂或者不曾接触过的学科，于是就有了暑假乐高编程夏令营。 一周的课上完，妞妞表示太难了，完全没接触过，再加上英语教学，班里又不像UBC其他的夏令营课程一半或者全部是国内去的孩子，所以她感觉不太喜欢。虽然跟小伙伴合作，可以自己控制乐高按照自己的指令动起来，但她仍表示以后再去UBC还是别报乐高机器人的夏令营课了。 周末正好我同学来家里，聊起他儿子（5年级）正在参加一个编程课外班的学习，还给我看了孩子做的小汽车在预设的轨道上行进的视频。当时我疑惑不解，问他：“你不是就做这个的吗？还用到外面报班学？”同学表示虽然自己可以教，但术业有专攻，教小孩除了专业知识还需要专业的教学手法，以激发孩子的兴趣，也不是那么容易的事。另外报班主要是为参加某个机器人编程大赛做赛前培训，“不报赛前培训班，没法参加比赛拿奖啊！” 编程热是毋庸置疑的，我进一步问他，“那到底编程学的是什么呢？我是文科生，总觉得挺复杂、神秘的，也不知道该如何跟孩子交流和解释，只会说未来是智能化，什么都是机器人……” “我觉得没必要把编程、AI想得那么高深，简单说就是解决问题。”同学跟我解释并举例说，“例如，你想让车子在什么情况下，在红色道路上开；什么情况下，在绿色道路上开；又或者你想打开这个抽屉，那么你就要先走到柜子前，然后伸出手，碰到柜子门……只不过在计算机上要用英语写出这些指令，而且要分不同情况，也就是if……then……” 我豁然开朗，觉得这个思维方式很重要啊！思来想去，我把它翻译成自己懂的语言就是：设定目标，然后找到实现目标的路径，在不同路径上采取不同方式。 我想如果孩子从小建立了编程的思维模式，那以后无论遇到什么情况，她都可以用这样的思维方式去解决问题，并在解决问题时知道分不同情况处理，也就是if……then…… 忽然想到最近几天朋友圈热传的一篇关于疯狂黄庄的文章，文中描述的情况我相信是真实的，而且一定有很多人正在经历着这样的过程。如果用点编程思维，我们是不是就既不会觉得黄庄太疯狂，也不会认为自己不那么做是不上进啦吧？ 不管是孩子还是家长，都应该学点儿编程思维，这也许能让我们保有自己真正的初心；根据我们自己设定的目标，沿着自己的路径前行，做自己。也让孩子有机会做孩子自己，成为他们想要成为的样子。 |
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