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随着课程改革的不断深入，课程标准对数学学科提出了很多新的要求，教师的角色在发生着转变。作为一名工作一年多的特岗教师，在专业发展方面还存在着很多的不足，时刻面临着新的挑战，这就要求我必须进步，加快提高自身专业素质的步伐，为适应新课改的要求和自身发展的需要特制订近三年专业发展规划： 一、
现状分析 作为一名特岗教师，在过去一年里我对数学工作充满了热情，并投入了大量精力，精心设计课堂环节，但数学教学经验太少，让我的课堂还是显得略微青涩。仔细分析了下我的数学课堂还存在如下不足之处： 1.部分导入环节生硬，没有联系生活实际。 2.对于教法的运用和学法的指导有的时候处理缺乏经验，略显稚嫩。 3.拓展练习不够。 二、
发展目标 1.整体目标 提高自身专业素质，由专业型向经验型、科研型教师转变。 开展理论与实践相结合的研究，讲数学课堂划分为“导入”、“新授”、“练习”“思维拓展练习”四个环节进行研究。争取让自己的数学课堂更加有亲和力，更具趣味性，让学生热爱数学。 2.阶段性目标 第一阶段：多看教学参考书，多读教育理论著作，加深数学知识的相关了解，提高数学教学理论水平和教学技能。积极参加各项教学活动，多听骨干教师的课，吸取经验。 第二阶段：树立终身学习观念，内化教育教学理论，形成自己独特的教学风格，拓展出适合自己的教学模式，加强板书书写。 第三阶段：提高教育教学研究能力。 三、
发展措施 1.认真专研教材，积极备课，认真上好每一节课，并做好课后反思。认真研究教法，提高课堂教学效率。 2.多联系生活实际，打造生活化，趣味性的数学课课堂，提高学生的课堂积极性，让学生爱上数学课。 3.积极参加教研活动，与其他教师一起研究数学课程。多参加听课、评课活动，认真听取有经验教师的课程，尤其骨干教师的课，吸取经验，取长补短。多与替他教师沟通交流，认真听取别人的建议，强化教学反思能力，不断改善自己的数学课堂。 4.积极主动参加各项培训活动，珍惜每次讲课的机会，历练自己，在培训中不断成长。 5.作为一名青年老师，深有体会；当今，新课程教学理念与时俱进，教学内容飞速翻新，教学方法日益进步，教学手的逐步现代化，这些对自己专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的发展，我会认真研究学习新课标，贯彻实施新课标的理念和要求。 四、
总结 作为特岗教师的一员，我们更要对农村的学生要有耐心和仁爱之心,始终要培养孩子学习数学的积极性，用灵活多样的教学手段促进愉快教学，同时扩大自己的视野，不断提升自己的业务水平，与时俱进，更好地为教育服务。总之，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，创造性地搞好数学教学和班主任工作，发扬优点，开拓前进，终身奉献于祖国的教育事业。 |
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