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农村特岗教师个人三年专业发展规划

2018-12-01  艳墨林轩

随着课程改革的不断深入,课程标准对数学学科提出了很多新的要求,教师的角色在发生着转变。作为一名工作一年多的特岗教师,在专业发展方面还存在着很多的不足,时刻面临着新的挑战,这就要求我必须进步,加快提高自身专业素质的步伐,为适应新课改的要求和自身发展的需要特制订近三年专业发展规划:

一、   现状分析

作为一名特岗教师,在过去一年里我对数学工作充满了热情,并投入了大量精力,精心设计课堂环节,但数学教学经验太少,让我的课堂还是显得略微青涩。仔细分析了下我的数学课堂还存在如下不足之处:

1.部分导入环节生硬,没有联系生活实际。

2.对于教法的运用和学法的指导有的时候处理缺乏经验,略显稚嫩。

3.拓展练习不够。

二、   发展目标

1.整体目标

提高自身专业素质,由专业型向经验型、科研型教师转变。

开展理论与实践相结合的研究,讲数学课堂划分为“导入”、“新授”、“练习”“思维拓展练习”四个环节进行研究。争取让自己的数学课堂更加有亲和力,更具趣味性,让学生热爱数学。

2.阶段性目标

第一阶段:多看教学参考书,多读教育理论著作,加深数学知识的相关了解,提高数学教学理论水平和教学技能。积极参加各项教学活动,多听骨干教师的课,吸取经验。

第二阶段:树立终身学习观念,内化教育教学理论,形成自己独特的教学风格,拓展出适合自己的教学模式,加强板书书写。

第三阶段:提高教育教学研究能力。

三、   发展措施

    1.认真专研教材,积极备课,认真上好每一节课,并做好课后反思。认真研究教法,提高课堂教学效率。

    2.多联系生活实际,打造生活化,趣味性的数学课课堂,提高学生的课堂积极性,让学生爱上数学课。

    3.积极参加教研活动,与其他教师一起研究数学课程。多参加听课、评课活动,认真听取有经验教师的课程,尤其骨干教师的课,吸取经验,取长补短。多与替他教师沟通交流,认真听取别人的建议,强化教学反思能力,不断改善自己的数学课堂。

    4.积极主动参加各项培训活动,珍惜每次讲课的机会,历练自己,在培训中不断成长。

    5.作为一名青年老师,深有体会;当今,新课程教学理念与时俱进,教学内容飞速翻新,教学方法日益进步,教学手的逐步现代化,这些对自己专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战,更好的胜任自己的工作,促进学生的发展,我会认真研究学习新课标,贯彻实施新课标的理念和要求。

四、   总结

作为特岗教师的一员,我们更要对农村的学生要有耐心和仁爱之心,始终要培养孩子学习数学的积极性,用灵活多样的教学手段促进愉快教学,同时扩大自己的视野,不断提升自己的业务水平,与时俱进,更好地为教育服务。总之,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,创造性地搞好数学教学和班主任工作,发扬优点,开拓前进,终身奉献于祖国的教育事业。

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