怎样培养一个学习后劲十足的孩子？

在专栏服务群里，很多孩子特别喜欢做王老师的趣味题目，就让妈妈发群里，让老师看见，我都会给他一个大大的表扬！我想阐述的是孩子思想很单纯，一个小小得鼓励和认可就能让他充满学习的动力。带的牛娃比较多，从他们身上也总结了一些特点。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！这也是我一直提的：学习兴趣 → 科学方法 → 鼓励认可 → 自我价值 → 学习兴趣的良性循环。这里面比较关键的三个因素是兴趣、方法、自我价值认可。才能培养出爱学习，会学习，善学习的孩子。

第一位：学习兴趣

没有一个牛娃是被父母逼着学习的，都有自主动力，也就是内驱力，产生内驱力第一步是感兴趣。一年级趣味数学专栏所有课程都是采用全彩素材，目的是形式上和孩子喜欢鲜艳生动的图像切合。而不是枯燥乏味的黑白低质内容。

兴趣的建立是需要多方面努力的，所以接下来就是方法。课件再漂亮，方法不对路也是无法良性循环，也就是后劲不足。我更愿意去分享方法策略，而不是一堆堆的知识点，试卷，那些解决不了根本问题。

第二位：科学方法

方法怎么判断是否科学，孩子能不能听懂，听懂了能不能复述讲解，能不能做相关同类题型，这就是关键检测要素。一年级我更多希望孩子能融入到熟悉的情景和好玩的故事中去学。二年级开始会正式结合图示方法辅助孩子理解题意，内化吸收！

很多数学题是多思路，多方法的，但没有任何牛娃会去死记硬背公式的。

第三步：自我价值认可

也就是能在学习中体会到成就感和认可感，有前面两个基础，会促使这两方面的实现，再通俗点，就是能尝到学习带来的“甜头”。来自外界，特别是家庭父母和学校老师的认可，就显得特别重要。所以王老师一直建议家庭红花奖励。

结语

以上是关于您提出的培养后劲十足，主动去学习的一些建议，供您参考！

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