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语文学习方法之记叙文阅读 一、文章标题的作用 （一）题型 （二）作用 1.交代文章的写作内容或主要事件。2.交代文章的写作对象。 3.作者感情的出发点。4.点明文章主旨（文眼）。 5.是文章的线索。6.标题运用修辞手法或写作手法，如比喻、象征、一语双关等。7.设置悬念，激发读者阅读兴趣。 二、句子、段落的作用 （一）在文章的开头 1.渲染气氛，交代背景，为全文奠定感情基调。2.开篇点题。 3.总领全文。4.设置悬念，引起阅读兴趣。 （二）在文章的中间 1.起承上启下的过渡作用。2.照应前文。3.推动故事情节的发展。 4.交代了……，为后文的……做了铺垫（埋下伏笔）。 （三）在文章的结尾 1.总结全文，点明（深化）中心。（内容方面）2.画龙点睛，篇末点题。（内容方面） 3.引人深思，给人启迪，令人回味。（内容方面） 4.首尾呼应，使文章结构严谨、完整。（结构上） 三、语言赏析
1.从修辞角度赏析：比喻、拟人 2.从描写角度赏析：动作、语言、神态、心理、外貌、环境 3.从写作手法方面赏析：联想、想象、象征、对比、衬托、抑扬、动静结合、多感官描写、见景抒情、托物言志、倒叙、插叙 （一）从修辞角度赏析 1.比喻：运用了比喻的修辞手法，把……比作……,生动形象地写出了……的……样子（情态、状态、过程），表达（表现、体现）了……的……感情。 2.拟人：运用了拟人的修辞手法，把……人格化，生动形象地写出了……的……样子（情态、状态、过程），表达（表现、体现）了……的……感情。 3.对比：拿 ……和……做对比，突出了……的……特点，表达了……的……感情。 （二）从描写角度赏析 动作、语言、外貌、神态、心理、环境（自然环境和社会环境） 1.动作描写：运用了动作描写，……等词语准确生动地写出了……样子（情态、状态、过程，场景），表达（表现、体现、赞扬、揭示、讥讽……）了作者（主人公）…… 的思想感情（心理、优秀品质）。 2.自然环境（景物）描写的作用 （1）交代了事情发生的背景、时间、地点、地域风格。（时间是什么，地点在哪里，要写出来） （2）渲染了……气氛 。 （3）烘托人物……心理，交代人物……身份，表现人物……性格、品质。（对刻画人物起到的作用 ） （4）推动故事情节的发展，为下文的……埋下伏笔，作了铺垫。 （5）表达了人物的……思想感情或深化了文章……主题。（中心） （6）具有象征意义。象征了…… 3语言、外貌等其它描写:写出了……表达了…… |
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