贫富家庭之间差的不仅仅是3千万词汇，还有……

人类发展学家贝蒂·哈特与托德·雷斯利博士，曾做过一个非常著名的研究。

研究人员将42个正常家庭按社会与经济水平的不同分为3组：福利家庭、工薪家庭、专业人员家庭。

从孩子7个月开始，研究人员每一个月拜访家庭一次，每次1小时，持续了两年半。

在每次的拜访中，研究人员把在孩子面前发生的所有对话都用录音机录下来，并对孩子的行为做了书面记录。

等到孩子4岁的时候，他们将收集到的信息整理后，发现：专业人员家庭的孩子会听到4500万词，工薪家庭的孩子会听到2600万词，福利家庭的孩子只听到1300万词。

这组孩子在同一天上幼儿园，但那时他们词汇量的差距，已高达3200万。

这42个孩子表现各异，是因为他们的单词量构造了不同的大脑。

当这些孩子3岁时，专业人员家庭孩子的词汇量已经达到了1100个，而福利家庭孩子词汇量只有525个。研究结束时，他们的智商分别是117和79。

如果你看过英国纪录片《人生七年》的话，就会对这个实验感同身受。

7岁的时候，有的孩子，就已经开始读《金融时报》，因为他有股份。他们也有了自己的人生目标，而平民家庭的孩子，在这个年纪尚且不知道大学是什么意思。

从中，我们也可以看出词汇量差距，导致的认知和行为差距。

那么怎样提高孩子的词汇量呢？

一 多跟孩子碎碎念

词汇是在交流中产生的。从孩子在肚子里的时候，他就能分辨出妈妈的声音了，出生后，他们更是渴望跟妈妈面对面的交流。

我们给孩子穿衣服的时候，可以跟她说：“伸胳膊，穿袖子，穿上上衣扣扣子。”

早上孩子起床后，用妈妈音，给孩子说：“小宝宝，起得早，睁开眼，咪咪笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要抱抱。”

外出时，当宝宝的导游，看见啥说啥，孩子听到的词汇越多，她的认知越丰富，对大脑的刺激越多，就越聪明。

我当时就是这样跟涵涵整天碎碎念，结果她八个月的时候，就会叫我们家里的人了，一岁八个月的时候就会背我之前跟她说过的那些童谣了。

所以，语言是在交流中产生的，和孩子你来我往的对话才是儿童大脑发育和语言能力发展的关键。

不能简单地把孩子丢给 iPad 和电视机去教育，再昂贵的早教机器人，再专业的音频，都无法成为同伴，它们不具有社会属性。

造就孩子不同人生的，不是你给他买了多么高级的早教机，而是他头脑中的词汇量。

除了爱和积极关注意外，我们给孩子最不昂贵的东西——有温度的、互动性的语言，将变成他们最宝贵的财富。

二陪孩子亲子共读

无论是成人之间，还是成人跟孩子之间，日常对话所需的词汇，也就5000个，最常用的只有1000来个。

而语文成绩的差别在这5000个常用词之外。而思维能力的差别也取决于词汇能力和阅读理解能力。

那么日常对话之外的词汇从哪里获得呢？阅读中。

我之前在亲子阅读群里做分享时讲过，2岁之前，给孩子读绘本，其实就是以绘本为媒介，跟孩子说话，看到啥你就说啥。

比如，一本低幼的绘本，你完全可以直接把上面的文字读出来，读的时候加上动作或者表演。

看似很简单的句子，却也包含了，我们在跟孩子交流时，不会用到的词语，比如“单调”。

再比如：扑棱扑棱这个词我们平时亲子对话中肯定很少用。如果我们在讲绘本的时候，给孩子一边讲，一边做出蝴蝶扇动翅膀，扑棱扑棱的动作，这就是可理解性的输入。

孩子不但认识了这个词，还明白了它的意思。

再比如：油亮亮的绿树叶，平时也不说吧。

当然，如果天气好的时候，带孩子出去，感受下油亮亮的树叶和蝴蝶扑棱扑棱地扇动翅膀，那又是不一样的刺激了。

总之，刺激越多，神经元之间的连接越多，越能促进大脑发育。

再昂贵的早教机构，都替代不了父母陪伴和亲子阅读的力量。

三把说话的主动权交给孩子

小孩子们都像个话匣子，有时候他们还特别喜欢给爸爸妈妈展现自己的小杰作。

这个时候，如果你不是有非忙不可的事儿，最好能听孩子说完。这不仅能够锻炼孩子的表达力，还能促进孩子的表达欲，表达完了，还能亲子交流。

还有就是我们院长上完NLP课程后，教我的一招，他说，你以后有孩子后，可以启发他多说，秘诀就是不停地问“还有呢？”，直到孩子回答没有了。

我就经常用这三个字，启发涵同学多说。

你会发现，孩子的逻辑思维跟表达力真的会越来越好，因为语言要说出来，肯定要组织语言，想让别人听明白，肯定要讲求说话的逻辑。

所以，说，可不仅仅是说，它还能锻炼思维。

因此，贫困家庭和富裕家庭的差距，真的不仅仅是3000万的词汇量，还有他们说话的方式。

即：互动性的交流、亲子阅读中的说，还有让孩子多说。

有一句话说得好：有些孩子不是赢在了起点，而是他们生在了终点。你拼命追，拼命追，终于可能会达到他的起点。

但还有一句话说是，你这辈子成为富二代是无望了，但你可以让你的孩子成为富二代。

我没有想过让孩子成为富二代，但我知道的是，现实就如同纪录片《人生七年》里所展现的那样：

如果不努力，我们将难以打破命运的轮回，上层社会的孩子，通过努力达成了既定的目标，有了受人尊重的职业和社会地位，家庭美满，不用为生计发愁。

而社会底层的人们很快就当爷爷奶奶，但是自己的孩子很少有可上到大学的，只能做一些服务型的工作，并且经常与失业挂钩，如果没有优越的社会制度，他们的处境是很堪忧的。

所以，我们完全可以造就孩子不同的人生，首先从词汇量的积累开始。