 ——送给我亲爱的女儿美美和所有爱着孩子的父母 每个父母都希望自己的孩子出色。 每个父母都希望自己的孩子优秀。 每个父母都希望自己的孩子成功。 关于什么样的孩子是一个出色的孩子，一个优秀的孩子，一个成功的孩子，一千个人有一千个答案。按照自然教育的观点来看，凡是以外态为唯一标准忽略本质内心发展的肯定形式的光环，并不利于现代父母认清并接纳自己的孩子。 在2011年的互联网教育版块中，一度流行着《别人家的孩子》，讲的就是当前状况下很多父母期待的孩子的样本。而恰恰是这样的雷同和僵滞，宣告着一种教育和体制的残酷和失败，以及孩子们对社会教育合力的愤怒和憎恨。
有一种奇特的生物叫——别人家的孩子！ 而我们只会吃喝拉撒； 这种生物长得好看，写字好看，成绩单也好看，就连他的手指甲都是双眼皮的…… 这种生物每天只花10块钱都觉得奢侈浪费和犯罪， 这就是感动中国2011 十大人物之一——别人家的孩子！
一个社会，如果不认同人的个性特点，用一个核定的标准来制造精英，出来的就是“机器”，而不是真正的人才。 首先，在认清孩子个性特点之前，我们需要了解一些科普知识。它将从物质的角度来解读父母们面临的孩子身上的种种问题，从而保持一颗公正、平和，包容和等待的心。 仅从性别差异来看，男孩和女孩的成长发育历程就是完全不一样的，各自呈现出来的特点也很典型和广泛，这是得到了科学界和教育普遍认同的观点。如果一味地按照某个范本进行模仿，势必会给孩子带来巨大的伤害。 认识孩子的个性，就要认识他们的身体特征。当你了解了男孩和女孩的身体特征，才能对他们在学习和生活中呈现出来的行为加以有效的引导和帮助。
多巴胺含量 多巴胺是由脑内分泌，可影响一个人的情绪的神经传导物质，主要负责大脑的情欲，感觉，将兴奋及开心的信息传递。多巴胺受体的多少和人的遗传基因、生活方式、外界刺激都有一定关系。 和女孩相比，男孩血液中的多巴胺含量较多，流经小脑的血量更多，小脑就比较活跃。这个时期的男孩特别好动，在中国教育界推行的静坐和久坐的学习形式中总体能力明显不如女孩，这也是很多男孩父母感叹孩子“屁股上有刺”的源头。而事实上，如果让男孩能自由从事喜欢的肢体运动，对他掌握新的知识和技巧而有巨大助力。
胼胝体体积 胼胝体是哺乳类真兽亚纲的特有结构，位于大脑半球纵裂的底部，连接左右两侧大脑半球的横行神经纤维束，是大脑半球中最大的连合纤维。进化愈高等，胼胝体愈发达，人类的胼胝体估计含有100万根纤维。 正常情况下，女孩的胼胝体能支持两个大脑半球间进行更多的交叉信息处理，可以同时同质量地完成多项任务。那而男孩受到胼胝体体积的影响，支持不够强大。面对同样的多项选择，男孩常常置若罔闻，只留意于一个自己感兴趣的事物，出现不如女孩配合接受教育好像没有长耳朵的虚像。有些男孩长期遭到训斥，本来应该形成的注意力也被破坏。
颞叶中的神经连接 颞叶位于外侧裂下方，由颞上沟和颞下沟分为颞上回、颞中回、颞下回。颞叶的前部为精神皮质，人类的情绪和精神活动不但与眶额皮质、海马有关，与颞叶也大有关系。 研究表明，女孩在颞叶中拥有强大的神经连接，促进了更多复杂的感知记忆的存储，以及良好的听力。通常情况下，女孩对声音的语调特别敏感。而男孩的颞叶神经连接相对较弱，大部分孩子对声音的接收也逊于女孩。在教学中常见的老师讲课展开学习时，男孩就没有女孩的表现出色。如果将学习调整为动手又动脑的方式，主动刺激大脑的活跃性，男孩就很容易展露优秀。
海马体 海马体是大脑皮质的一个内褶区，负责处理听觉信息，主管人类的近期主要记忆，类似于计算机的内存。当大脑皮质中的神经元接收到各种感官或知觉讯息时，它们会把讯息传递给海马体这个中转站。假如海马体有所反应，神经元就会开始形成持久的网络；如果没有通过这种认可的模式，脑部接收到的经验就自动消逝。 男孩与女孩大脑中的海马体工作方式大不一样。在记忆大量序列和层次分类的知识上，男孩占据优势，而女孩通常对写出来的文字内容印象深刻。父母只有清楚了孩子的记忆特点，才能在日常的学习中加以区别引导，而不是强人所难。
额叶发育 额叶是大脑发育中最高级的部分，负责思维、演算，与个体的需求和情感相关。 对于幼年的孩子，男孩的额叶发育没有女孩早，也不如女孩活跃。基于这个原因，女孩做事冷静，男孩则容易冲动。如果将这种特点放在孩子教育中，在固定的区域内学习将加大束缚男孩的天性，学习效果也将弱于能够这种方式的女孩。一旦将学习改在户外，采取形式为独立自主，男孩的优势就有了爆发的基础。
激素 激素是高度分化的内分泌细胞合成并直接分泌入血的化学信息物质，它通过调节各种组织细胞的代谢活动来影响人体的生理活动。 相对而言，在女孩特有的雌激素和后叶催产素的作用下，大脑中的语言中心发育得更早更发达。而男孩则具有更多的睾丸激素（一种与攻击性行为密切相关的激素）与后叶加压素（与地盘性和等级制度相关），血液中的后叶催产素含量较少，语言发展能力明显不如女孩。一旦采取静坐或传统授课方式展开教学，男孩的兴趣则不容易被激发，学校效果和成绩也会受到影响。如果依照特点，顺势设计出带有行为反应、等级竞争和攻击性的课程活动，则更容易刺激培养男孩的学习热情。适度的体育锻炼本身不能使男孩更聪明，却能让大脑处于最有利于学习的状态。
大脑的状态 大脑主要包括左、右大脑半球，是中枢神经系统的最高级部分。当人们在休息时，大脑的回路并未停止工作，而是进入一种自动形成的“默认模式”。 与女孩大脑相比，男孩大脑的血液更多地流过脑干，大脑趋向于空间——机械游戏和学习，也就更适合身体运动，而不是与女孩一样的语言导入与输出，当然也不具备女孩特有的精细敏感的感知能力和适应力。 很多时候，我们都能看到小男孩在未完成作业、在课堂上东张西望或睡觉，或者以玩耍文具或坐立不安，这些都是他们为了保持清醒以便继续学习而进入的“睡眠状态”，是应该被理解和包容的。如果加以强大外力去纠正呵斥，很容易破坏男孩大脑的默认模式，造成更多的潜在伤害。 男孩的大脑处理血流的总量较女孩少，很不利于同时进行多项任务的学习。想要一个男孩长时间专注于单一任务，通常可以取得很好的成绩，这是他的天性中的优势在发力。如果频繁地变更内容，他们就容易在过度刺激中混乱，在课堂上发生更多的违纪问题。
综合上述，在了解了男孩女孩的大脑物质，还需要了解不同成长阶段的发育特点。事实上，每一个孩子在一点点长大的历程中，都有着完全不同的境况。 不管是男孩，还是女孩，也许在很长一段时期，都是一个默默无闻的虫茧，甚至在父母的有生之地都难以闪耀光芒（这里的因素很多，既有个人的，也有社会环境的，主要是教育文化的）；也许他一开始就锋芒毕露，让父母感到骄傲和自豪。 无论如何，一个孩子在幼年时期所体验到得所有感受，都会成为将来成熟品质的基础，是大树根下看不到的营养底座。也就说，父母怎么去对待孩子，这都是达成他未来人生效果的重要指向，甚至就是一个大框架。 清楚孩子的特点，认同他的个性，由着他的天赋和秉性去引导发展，而不是强制教育和扭曲，是理智父母最好的做法。 如果孩子天生就是一棵苹果树，父母可不要想着结出一个大西瓜，更不要想着结出的苹果超越大西瓜。要知道，苹果的价值与西瓜的价值是一样的，是否得到重视取决于它的品尝者和需求者。 谁能说，这个世界就该是只有圆不隆冬的西瓜荣耀？ 对于苹果类型的孩子，就算结的果不大，不圆，却有着自己的芳香和营养。如同他目前在各种学习的历程中，不算优秀，但是绝对算是勤奋自觉，保持着勃勃的热情和求知欲望。其实，就应该足够达到一个被肯定被赞赏被鼓励的高度。就算孩子暂时进入不了所谓的前列，依然是一棵很好很好的苹果树。 所以，把欣赏的目光落到孩子真正的特点上，于人于己都是乐事。不仅要理解认可孩子的个性特点，还要在个性特点的成长期中给予科学有效的引导和帮助。 无论我们的孩子是一株高大的凤凰木，还是一株羸弱的小碧草，他们都值得我们用一辈子的爱去呵护，去灌溉！ 爱，需要理智，却不需要任何条件！ http://blog.sina.com.cn/s/blog_4aab901c0100qcw1.html
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