 针对问题：家长和孩子有隔阂怎么办？
核心观点
消除与孩子之间的隔阂，家长应注意四点：第一，平等对待孩子；第二，让孩子讲心里话，体现真正的交流与沟通；第三，经常对孩子讲肯定性的话语；第四，经常参与孩子的活动。
支招人：李树东，北京市顺义区俸伯中心小学校校长。长期从事德育管理工作，有丰富的家庭教育经验，曾于2005年在北京市妇联组织的家庭教育工作专题会上作经验发言。
中国家长望子成龙、望女成凤的传统心理自然可以理解，但是是不是所有孩子都能成龙成凤呢？一个孩子的成才与否，成什么样的才，要受到家长、孩子、环境等诸多因素的制约。
现在的孩子大都是独生子女，在家没有兄弟姐妹，与父母沟通少，任性，想做的事家长要是不答应，就耍赖、发脾气，家长一心疼、心软就迁就他们，甚至完全向他们投降。久而久之，孩子就成了家里的小皇帝。隔辈人更疼孩子，爷爷奶奶对孙辈更为溺爱。一旦家长管教孩子，反被自己的家长训斥，甚至招来一通“臭骂”，这样，家长的任务就更重了——既要教育孩子，又要说服老人，其后果自然是使孩子养成了唯我独尊、好逸恶劳的恶习。还有的家长采用压迫型的教育方法，督促、打骂成了主要手段，甚至嘲讽、侮辱孩子的人格。这些家长认为棍棒底下出孝子，可是凡事不能走极端，走了极端就要出问题。现在这个问题已经非常尖锐、不可回避了。家长打死孩子，孩子杀害父母，承受不了压力就自杀的事情已经屡见不鲜。在血的教训面前，我们应该警惕起来。
在二十一世纪，每个人都面临着激烈的竞争和光明的前程，家长要担负起教育培养新世纪人才的重任。如果不走出教育的误区，我们又怎能教育好孩子？我们必须了解孩子的心理，采取正确的教育方法，只有知己知彼，才能百战不殆。那么，怎么做才能和孩子和谐相处、消除父母和孩子之间的隔阂呢？我认为家长应该注意以下四点：
一、平等对待孩子
现在的孩子迫切期望有一个与成年人平等的地位，他们同家长一样需要尊重，需要理解，他们有自己生活的世界，有自己的生活感受。只有他们的希望得到了适当的满足，才能激发出生活的斗志和学习的兴趣。例如，你要买一所新房子，不妨开个小型家庭会议，让孩子也充分发表他的看法，尽管他的看法会存在这样或那样的缺陷，甚至根本就不现实，然而，在你耐心的解释引导之下，他不但会得到心理的满足，同意你的观点和做法，而且他的学习内动力也会被有效地激发出来，他会想尽办法，努力学习与此相关的知识，这不正是你要达到的目的吗？假如你要为孩子买台新电脑，一定不要自作主张，要让孩子自己先选择电脑的品牌、配置、颜色等，让他们充分感受学习是为了应用这个道理。
二、让孩子讲心里话，体现真正的交流与沟通
对孩子来说，朋友是最可信任的人家长只有成为孩子的朋友，与孩子进行真正的交流与沟通，才能获得孩子由衷的信任。对孩子说心里话，获得他们的信任，是沟通的前提。取得了沟通的机会，就等于打开了了解孩子心理的大门。了解了孩子的心理，就有了说服教育孩子的基础，就有了教育成功的现实可能。如果有一天，你的孩子与伙伴闹了矛盾，千万不要粗暴地加以干涉、不分青红皂白地责骂孩子，一定要问清缘由，耐心听孩子把话说完，实事求是、有的放矢地进行沟通和引导，也许你的孩子本身就受着委屈呢。
三、经常对孩子讲肯定性的话语
成功不是偶然的，人总是会犯错误的，千万不能总拿别人孩子的优点比自己孩子的缺点，那样往往会严重挫伤孩子的自尊心和积极性。要本着多表扬、少批评，多鼓励、少责备的原则，多对孩子讲肯定性的话语，保护并不断激励他们成长的积极性。有个老师在回忆自己中学的学习生活时这样写道：“眼看就要中考了，我的日记根本就不够篇数，就在交作业的刹那间，我在作业的最后慌张写下了‘篇数不够怎么办？’然后心惊胆战地等待老师的训斥。可让我没想到的是，老师在我的作业上这样批示：‘天不会塌下来！’ ”就是这么一句话，让她在今后的学习中再也没有发生不完成作业的情况。
四、经常参与孩子的活动
参与孩子的活动是实现与孩子交流的重要途径，家长应该积极平等地参与其中。在活动中，家长应遵守他们的规则，比如同孩子一起学习文化课，课前要和孩子一起预习，同他们一起阅读教材，了解内容，思考问题，发现难点，记录遇到的问题，做好听课的准备；同孩子一起探讨听讲的方法和技巧，要做到跟着老师的教学思路走，眼睛看，耳朵听，心里想，帮助他们摸索适合的听讲方式；和孩子一起复习当天所学的内容，要虚心做孩子的小学生，耐心听他们讲课，听?们讲述学校当天发生的新鲜事，友好地向他们提出合理化的建议；和孩子一起完成老师的作业，帮助他们看清题目内容，理解题目意思，理清解题思路，教他们认真检查作业，争取一次做对；和孩子一起看教材，做笔记，做单元小结，重新建立知识构架层次，加深对知识的理解和记忆。经常参与孩子的活动，让孩子愿意和家长交流、沟通，构建和谐的亲子关系。
孩子是不断成长的生命个体，需要理解和沟通，家长应重视他们身心的变化和需要，不断创新教育方法，开拓教育途径。教育必须从实际出发，努力适应变化了的情况，与孩子平等民主地相处，在日常生活中培养孩子良好的学习习惯、劳动习惯、卫生习惯及饮食起居习惯。让孩子从小知道做人要有目标，多给他们一些磨炼的机会，让他们亲历生活中的酸、甜、苦、辣，这样才能使孩子健康地成长、发展。
十年树木，百年树人。家庭教育是一项长期艰苦而复杂的劳动过程，它需要家长积极地与老师、学校协调互动，相互理解，相互配合，以尊重孩子为前提，不断更新家庭教育观念，运用科学的教育方法，循序渐进、扎扎实实地不断向前推进。
本文作者：李树东
家长感悟
学生苏月乔的家长徐连红：读完这篇文章后，我作为新世纪的学生家长，感受很多。我同意校长的教育观点，教育孩子决不是盲目的，要与孩子沟通，做孩子的朋友，这样才能使孩子健康、快乐地学习和成长。
学生赵晨阳的家长刘华悦：我是一名家长，读完这篇文章后，我一定要按照学校给家长提供的四种方法努力去做，配合学校共同教育好国家的下一代。
学生杨新月的家长杨凤利：作为一名学生家长，我知道要使孩子成才，一定要有正确的教育方法。我认为这篇文章对家长教育孩子帮助很大，以后我也要按照这些办法来教育自己的孩子。 http://read.dangdang.com/content_652442?ref=read-3-C&book_id=2409 
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