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养育孩子的过程中，父母会收获很多成就感和喜悦，也会遇到各种各样的问题。 比如黄圣依和杨子的儿子安迪，典型的学霸小帅哥一枚，让观众都惊叹：“英语都那么好啊？” 可是由于从小和奶奶一起生活，与父母之间的疏离感让人心疼。甚至当妈妈关心、教育他时，却生出抵触情绪。 而邓莎的儿子大麟子，乖巧暖心，但是就和很多普通孩子一样，辅导作业的时候一问三不知，简直让人奔溃。 伊能静曝料，儿子在六岁的时候，第一次冲自己大喊：“你很烦！”现在讲起这件事，依然有想哭的念头。 著名社会心理学家埃里克森将人的一生分为8个阶段，其中12岁前就有4个： · 婴儿期(0-1岁半)：基本的信任感与不信任的心理冲突。 · 儿童期(1岁半~3岁)：自主意识与害羞(或怀疑)感的心理冲突。 · 学龄初期(3~5岁)：主动意识与内疚感的心理冲突。 · 学龄期(6~12岁)：勤奋感与自卑感的心理冲突。 从社会心理学的角度看，孩子的每个阶段都有独特的心理社会成长危机。 只有一个危机被解决，才能顺利进入下一阶段；反之，如果上一个危机没有解决，就会阻碍下阶段的顺利发展，进而影响个体的成长。 对于0~12岁的儿童，建立良好的安全感和培养独立自主意识非常重要。进入学龄期，儿童处于发展“勤勉”(促进发展)和克服“自卑”(阻碍发展)的阶段。 壹-培养孩子的安全感和自主意识安全感就是在孩子成长过程中建立起来的对人、对世界的信任。内心富足的孩子，才能发展出健康的自主意识。 自主意识差的孩子，没有界限感，没有主见，内心不能独立，容易盲从，缺乏生活的主观能动性。 孩子喜欢抱着东西睡觉、人际交往中过于谨慎、不敢拒绝、敏感、与父母关系疏离等，都一定程度上反映了安全感的缺乏。 下面这几种类型的父母，很难培养起孩子的安全感和自主意识。你中招了吗？ · 指责型——在与家人的相处过程中比较情绪化，常常不问缘由指责别人，把自己的想法强加在孩子身上。 · 讨好型——用交换条件去讨好孩子，把孩子的地位放在家庭最高处，会让孩子习惯于被溺爱，对社会关系的认知错位。 · 超理智型——特别喜欢讲道理，否定孩子的意见。 · 打岔型——在和孩子的互动过程中，心不在焉。家庭关系中最喜欢打岔的常常是爸爸，看手机、打游戏也属于一种打岔，不能和孩子有一个良好的沟通。 贰-提升孩子的自我价值感自我价值感高的孩子长大后一般都比较自信，拥有追求坚定目标的持续力。 例如，居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信心，在极其艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出1克镭。 爱迪生在寻找一种合适的材料做电灯丝时，曾经历千百次的失败，被人讥笑。 如果他们不是对自己充满信心，就不可能坚持完成实验。 如果孩子可以将事情(包括学习和做功课)做得很不错，那他就会喜欢上做事，进而衍生学习更多事务的动力。 埃里克森指出：这个关卡是培养孩子自我效能感的关键时期。 如果孩子的这个关卡没有过去，那就比较容易产生自卑心理，觉得自己什么事情都做不好，什么都不敢做，进而发展出一种自卑的状态。 如果父母常常听到孩子说“我不会”，或他常常情绪低落、难以集中注意力，就要尽早帮助克服和纠正，以避免孩子随着年龄的增长最终形成自卑性格。 在孩子的成长中，父母要通过“鼓励”与“赞美”，具体地说出孩子值得鼓励的行为： “淇淇今天帮忙洗碗，还把碗上面的油腻都洗得好干净。爸爸很高兴！告诉我你是怎么把碗洗得这么干净的? 让孩子在学习各项事务的过程中，对自己慢慢建立自信，意识到“我可以”“我很行”的地方在哪里，帮助孩子察觉到“我有能力”。 |
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