 音乐基础对学习各门乐器的重要性 我们都知道，音乐是通过有组织的声音来表达人们的思想感情，反映社会生活的一种 艺术。音乐的主要表现手段是旋律、节奏、音色和力度，以及和声、复调、曲式、管弦乐 法等等。视唱练耳课作为各音乐专业的一门重要基础课程，其主要目的就是要学生系 统地学习，牢固地掌握音乐中的这些主要因素，同时开扩学生的音乐视野。通过训练，培养学生良好的音乐感觉。 一、听觉的基础训练 视唱练耳课一直被各高师音乐专业认为是一门较为重要的基础课程，在历年的教学大纲中都被列为第一、二学年的必修课程.而且课时量较另一门基础课“基本乐理’，一般要多出一倍左右. 教师应该帮助学生懂得学习知识必须要重视基础，习音乐的基础就是对各种音乐符 号的识别和良好的音乐思维能力。首先要具有识别这些音乐符号的能力。我们所指的别符号的能力，也就是指识谱或读谱的能力。所以在开始的训练过程 中，一定要非常严格的训练学生能够正确识别乐谱、使用乐谱，准确地表达音乐。专业教师们一般把它划分为两部分:视唱、练耳(包括听觉分 析)即把视唱 练耳课分为三个组成部分:1、视唱;2、练耳;3、听觉分析.视唱是看谱即唱，做到音高、节奏的准确性，并可获得丰富的音乐语言和重要感性认识。 二、听觉思维能力的培养 由于存在着不同的途径，也有人用其它的办法来达到表现某一些音乐的目的，如通过 传唱，通过模仿音带等。但只有用正确的音乐语言来进行思维，才会有对音乐的 真正体验。所谓“音乐语言’，是人们在长期的音乐审美过程中创造出来的一套音乐表现感情的体验，首先应是内心音乐语言的体验，没有内心的音乐，就不会对音乐有完整的体 验。没有接受过视唱练耳的训练并具备了一定水平的人，当然就不会对音乐有深刻的感受和理解，而且会对音乐的其它科目学习产生局限性。因为音乐不是音符的简单堆砌，它还需要演唱，演奏者对它用正确的理解来表现。创作，才能使音乐富有生命.。 三、音乐想象力的培养 视唱和练耳是相辅相承的，在内容安排上要尽可能包涵各个时期的、不同风格的、不同民族的、不同音乐思潮的音乐语言.随着程度的提高、视角的拓宽，学生会在内心、思 维当中对音乐表现方面得到逐步的提高.。教师要对学生提出较高的要求，让学生懂得，能够做到准确地表现音乐的内涵，首先要在内心起作用.唱是音乐体验的原型，所以在视唱、背唱练习曲时，唱准音高和节奏是 最起码的要求，更重要的是通过体验和理解，将作者提供的表情符号恰如其分地表现来。通过视唱培养学生的表现意识.。 综上所述，视唱练耳课是音乐门类里的一门技术性较强的基础课程，虽不能成为音乐表演课，但通过学习，可使学生在音乐美感的追求，艺术修养的提高，为其它课程打下良好的基础，起到很重要的作用.通过这一途径，不仅使学生能掌握技术、技能也能让学 生享受到学习的乐趣，并发展积极的审美情感，从而达到一种对音乐深层次的认识。     热爱音乐加入巴赫欣赏群 让聆听巴赫变成生活方式 还可加入古典音乐分享群 群里每天分享资料与音乐 音乐专业可以申请乐谱群 扫描下方微信二维码即可免费申请 助手72小时内会通过申请 如果没有通过可再次申请 音乐专业可以申请乐谱群 请告诉助手您的所在学校 |
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