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我校顺利完成学位授权点自我评估工作

 西域研究 2018-12-07
为不断提升我校学位与研究生教育质量,建立质量保障与监督长效机制,根据国务院学位委员会、教育部《学位授权点合格评估办法》(学位〔2014〕4号)、《关于开展学位授权点合格评估工作的通知》(学位〔2014〕16号)以及《关于学位授权点合格评估有关事项的通知》(学位办﹝2018﹞25号)的文件精神和具体要求,按照学校统一部署和“学位授权点自我评估工作部署方案”,2018年3月上旬至2018年11月下旬,全校上下科学谋划、群策群力,顺利完成学位授权点自我评估工作。

学位授权点合格评估是我国学位授权审核制度的重要组成部分,旨在不断提升学位与研究生教育质量,建立质量保证与监督长效机制。该评估每6年进行一轮,前五年为自我评估阶段,第六年为教育行政部门抽评阶段。本轮我校共有49个学术型学位授权点(15个一级博士学位授权点,3个二级博士学位授权点,25个一级硕士学位授权点,6个二级硕士学位授权点)和1个专业学位授权点接受合格评估。

学校高度重视学位授权点合格评估工作,先后成立了由党委书记和校长任组长,分管校领导为副组长,研究生院、学科建设处、发展规划处、财务处等部门负责人为成员的评估工作领导小组;研究制定了《陕西师范大学学位授权点自我评估工作部署方案》(陕师校发〔2018〕42号),并于3月组织召开了“学位授权点自我评估工作部署会”;同时,设计开发了“陕西师范大学学位授权点自我评估专题网站”(http://xwpg./),涵盖了“通知公告”“最新动态”“规章制度”“下载中心”“图说评估”等栏目,为评估工作搭建学习、交流、展示和共享平台,在校内营造了“重视评估、参与评估、助力评估”的良好氛围。

校党委书记程光旭在出席学位授权点自评估工作会议时强调,研究生培养单位和研究生教育工作者要充分认识到评估工作的重要性和紧迫性,要明确评估工作重点,在“把好脉”“对好症”“下好药”的基础上,把工作做细做实,在评估中发现问题,解决问题,建立起内部质量监测保障体系;游旭群校长在参加学位点自我评估工作部署会时指出,学位点建设始终是高水平大学建设的重要标志,要充分发挥评估工作的重要功能,优化学科布局,强化学位授权点自我监督、自我调整和自我完善意识,坚持评建结合、以评促建,切实提升学位授权点建设水平,不断推进“教育内涵发展”和“教育质量提升”。

按照“科学安排、分类实施,预评先行、分步推进,评建结合、以评促建”的原则,学校坚持以人才培养为核心,对照自我评估“指标体系”和教育部“抽查要素”深入推进各项评估工作。全校31个研究生培养单位(50个学位授权点)依次组织开展了自我诊断对照、存在问题查找、评估材料整理、基础数据报送和评估总结撰写等工作,并邀请国务院学科评议组成员、全国专业学位研究生教育指导委员会委员、研究生教育以及行业专家等,从学位授权点目标定位、研究方向、师资队伍、人才培养、科学研究、学术交流、资源配置及制度建设等方面开展了考察评估,提出了改进建议。

评估期间,在“时间紧,任务重,难度大”的情况下,全校上下群策群力,共有1100余名师生直接参与此次评估工作。为保证评估的实效,在专家选聘环节,制订了“按照一级学科组织专家组进校评估,专家组成员构成尽量兼顾到相关二级学科”的专家选聘规则,根据这一原则共有49个学位授权点(学术型)召开了45场专家评审会,邀请了167位评审专家,其中,国务院学位委员会学科评议组专家38人。另外,研究生院统一组织了教育硕士专业学位授权点(含19个领域)自我评估专家评审会,共邀请了包括全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书长和2名委员在内的9位校外评审专家。学校领导程光旭、游旭群、卢胜利、马博虎、杨祖培、冯旭东、党怀兴、李森及研究生院、学科建设处和发展规划处负责人出席了评估工作会议和相关学位授权点专家评审会;“评估领导小组办公室”完成了组织工作会议、统筹工作进度、组织专家评审、梳理自查问题、汇总动态情况、反馈评议结果、汇编评估材料和报送自评报告等工作;各相关职能部门积极协助,大力支持;研究生院负责人及相关工作人员全程参与;各参评单位组织力量,全力做好各项工作,确保了评估工作有序顺利进行。

目前,学校已将各学位点《学位授权点自我评估总结报告》、《学位授权点自我评估结果汇总表》、《学位授权点基本状态信息表》提交至国务院学位办公室指定的“全国学位与研究生教育质量信息平台”和陕西省学位办并向社会公开,教育部将于2019年起开展抽查工作。希望各参评学位点按照校内外评估专家提出的意见建议,认真总结学位点建设积累的宝贵经验,积极创新研究生教育改革发展思路,不断提高学位授权点建设水平和人才培养质量。

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