楚春宇 / 原创 / 记承天寺夜游教案

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记承天寺夜游教案

2018-12-07  楚春宇

一、学习目标:

1.熟读课文,了解内容,积累文言实词、虚词。

2.学习借景抒情的写法。

3.感受作者热爱生活、追求美好事物的情怀,领略其面对逆境时达观处之的心态。

4.运用“文言文七步法”。

1)审题辨体     2)了解作者

3)读文识字     4)理解内容

5)探求中心     6)理清思路

7)读读背背

一、导入新课

元丰二年(1079)因对新法持有不同意见,被网罗罪名,投入监狱。四个多月后,被贬为黄州团练副使,受到监视,近乎流放,心中忧郁,但他仍有进取之心。月夜游承天寺正是这种心情的释放。

二、赏析课文:

(一)审题辨体

“记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。

(二)了解作者:

作者:苏轼:字子瞻,号东坡居士。

朝代:朝。

评价:文学家书画家。在诗词、散文方面有巨大成就,与父苏洵,弟苏辙并称为“三苏” ,为“唐宋八大 家”之一。“唐宋八大 家”:韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。

(三)读文识字:

元丰六年/十月十二日夜,解衣/欲睡,月色/入户,欣然/起行。念/无与为乐者,遂/至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝,相与/步于中庭。庭下/如积水空明,水中/藻、荇交横,盖/竹柏影也。何夜/无月?何处/无竹柏?但/少闲人/如吾两人者耳。

(四)理解内容

翻译课文,先单个字,再直译句子。

    合作探究:

1)全文共分三层,请用四字短语简要概括。

2)作者是如何描写月色的?

3)表达了怎样的思想感情?

(五)探求中心:

本文通过对庭院月光的描写,创造了一个清幽宁静的艺术境界,表达了作者复杂微妙的心境,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲都包含其中。

(六)理清思路:

简叙作者的写作思路:

月色欲睡→起行→寻张怀民→相与步于中庭→绘景→抒怀

(七)读读背背:

采取提取字头方法背诵全文。

元丰→解衣→月色→欣然

→念→遂→怀民→相与

→庭下→水中→盖→何

→何→但

三、谈收获:

生活中,不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。——罗丹
读《记承天寺夜游》,我懂得了:

面对逆境,要豁达开朗,乐观积极。

重要的,不是别人是否理解欣赏我们;而是我们能不能寻找到真正的自我。

四、板书设计:

   记承天寺夜游

                                苏轼

   寻伴夜游:交代时间、地点、人物和事件。        贬谪的悲凉       

   (记叙)  “念”字隐含知音难得。

             “亦未寝”说明处境相同,情怀一致。  人生的感慨

   庭中月色:“积水空明”写月光澄澈透明   

   (描写)                                比喻

 “藻荇交横”写月光之清                赏月的欣喜

   月下感叹:“闲人”有闲情雅致的人

   (抒情)                 否定反问句  点睛之笔

主旨句                             漫步的悠闲

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