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【校园新闻】初二年级举行期中考试总结表彰大会

 junzhe101 2018-12-07

为表彰先进,树立典型,近日,济川初中教育集团(济川校区)全体初二师生齐聚操场,隆重举行初二年级期中考试总结表彰大会。

羊云主任主持

刘晨光主任宣读优秀学生名单

优秀学生代表——初二(11)班 钱科达

《勇立云端 智慧领航》

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家上午好!

很荣幸能站在这里和大家分享自己的学习心得。进入初二,各科目知识点数量增多、难度加大,还新添了一门物理学科,相信大家都能切身感受到学习生活的变化。因此,我们只有调整自己的作息,尽可能地提高学习效率,才能适应新的环境。
    首先是要调整好自己的作息时间。只有合理安排时间、充分利用时间,才能全身心地投入到学习中。时间不会因为我们的懒惰而放慢脚步,我们必须自己去追赶时间,把一些零碎的时间充分利用起来。当然,适当的休息也是十分必要的。劳逸结合,能使头脑更清醒,换来更好的学习效果。
    其次,要注重听课环节。课堂是我们学习的重要途径,所以,保持听课效率是一个关键。上课时要带着问题听课,跟着老师的思路积极思考,在课堂上把预习时自己不懂的问题弄懂。还要认真记好课堂笔记。记笔记要记重点,把老师讲的主要内容记下来,课后再多看多思考,把不完整的地方补完整。
    最后,要学会总结:一是要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。胜不骄败不馁,只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼。二是要总结考试得失,从中找出失分的原因,是考试时审题不清、复习不到位,还是平时积累不够,应在下一次考试中避免这样的错误。三是要整理错题,总结错题,做出对应的一些解题思路。四是通过总结明确下一阶段的任务,应该在哪些科目哪些知识点上多下功夫,也就是“对症下药”,对每一个疑难点逐步攻关。

同学们,初二是初中三年里关键的一年,因为这是由初一向初三过渡的一年。在这一年中,我们的心态免不了会有波动,我们的学习成绩免不了会有起伏,但只要保持平和的心态,乐观地面对生活,用端正的态度对待学习,用冷静的总结激励自己,相信你一定能“直挂云帆济沧海”,展示更好的自我!

共勉!

谢谢大家。

优秀学生代表——初二(2)班 刘虹麟 

《自律自主 挑战自我》

尊敬的老师、亲爱的同学们:
  大家早上好!我是初二(2)班的刘虹麟,今天我发言的题目是:“自律自主,挑战自我”。  

同学们,青春是美丽的!好比朝阳,她的美丽不仅仅是绚烂的外表,更美在恪尽职守,美在严于律己。没有自律,青春就是野草,漫无边际地生长,有了自律,青春则是盛开的牡丹,娇艳芬芳。

自律是成功的基石。尤其是物质生活日益发达的今天,面对各种各样的诱惑,我们稍不注意,就会陷入泥潭之中,难以自拔,作为初中生更是如此,羽翼未丰的我们做事前往往有欠考虑,对自己放任自流,最终酿成大错,悔之晚矣。

  那么,如何学会自律呢?首先要明辨是非,有自制力。比如能不能在自习课上控制自己讲话的欲望,能不能在升旗时始终保持严肃的态度,能不能经受住手机电脑上网络游戏的诱惑……这些都需要自律。其次,自律行为跟顽强的意志力是分不开的,没有顽强意志力的支撑,自律只是一纸空文。再次,要从小事做起。自古以来,“律己”的人都是注重小节的,他们明白“千里之堤溃于蚁穴”的道理。如果让小的陋习任其发展,不加以控制,那么它就会像滚雪球一样越滚越大,最终造成严重后果。最后,要经常反思。只有经常反省自己的过失,才会不断积累经验,更加严格要求自己。

同学们,自律是一扇窗子,打开它,你拥有的将不仅仅是窗外的风景,还有等待你的成功。

我们都知道:真正的成功,不在于战胜别人,而在于战胜自己;真正的强者,不在于敢向别人挑战,更在于能向自己挑战!

很多时候,困难并不可怕,可怕的是没有战胜困难的勇气!就拿最简单的例子来说,随着冬天的到来,天气逐渐变冷,昼短夜长,起床对于部分同学来说,变成了一件十分有挑战性的事情。可是大部分同学仍是能够战胜自己的惰性,克服严寒,按点起床。孟子的千古名句“生于忧患,死于安乐”就是要告诉我们,不要总是完成最简单的事情,生活不能过于舒适和安逸,一定要给自己找一点有意义、有挑战性的事情做。在我们之中,那些读书很多、知识丰富的同学,是因为他们在面对“要么读书,要么玩”的两难选择中,战胜了那个贪玩的自己,将更多的时间埋首书中;那些能说一口流利英语的同学,一定是战胜了那个不想开口的懒惰的自己;那些把字写得工整刚劲、整洁美观的同学,一定是在练字的过程中战胜了敷衍应付的浮躁之气;那些一直名列前茅的同学,一定是战胜了自己的骄傲自满,不懂就问,才能百尺竿头,更进一步;那些在日常生活中能做到勤俭节约的同学,一定是在炫目多彩的诱惑中战胜了自己的贪欲和虚荣心;那些懂礼貌守纪律的同学,也一定是在战胜自己的懒散后,而逐渐形成一种良好的行为习惯……对于现阶段我们最主要的任务——学习而言,这就要求同学们把空闲时间利用起来,提高对自己的要求,设立阶段性的小目标。抓住今天宝贵的时光,你永远都做不到完美和最好,所以只能努力让自己的明天比今天好。

雨果曾经说过:所谓活着的人,就是不断挑战的人,不断攀登命运险峰的人。解答一道高难度的数学题,熟记一篇韵味十足的古文,打破自己一个月前跑步的记录,在大众面前发表自己的观点,用英语与外国人交流……这些都是我们学习生活中不可避免的挑战和困难。当你觉得自己完成不了某件事情、某个任务的时候,告诉自己试一试,尽最大的努力去开始每一件有难度的事情,之后你会发现事情从来就没有想象中那么难,你所恐惧的只是恐惧本身罢了。我们常说最大的威胁来自敌人,但其实最大的敌人往往是自己。

期中考试刚刚结束,同学们应该积极反思自己,认清自己在班级、年级中处于什么样的位置,确立目标,制定计划,从而实现更好的提高和突破。

亲爱的同学们,在我们的学习生活中,需要的正是自律自主,挑战自我的精神,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我们在自立自强中不断成长,在自我挑战中不断收获,让我们挂起前进的风帆,在未来的路上远航!


优秀学生代表——初二(6)班  杨珺

《锁定目标 砥砺前行》

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家上午好!

2017年9月,我迈着轻盈的脚步踏入梦中的校园----济川初级中学,成为一名光荣的初一学子。这里校风优良,这里鸟语花香,这里书声琅琅,墙上醒目的八字校训”厚德博学,止于至善“深深吸引了我,注重道德修养,追求广博学识,达到极完美的境界,这是校领导对每一个济川学子寄予的厚望,更是我们每一个学生追求的目标。我暗暗给自己定下了目标:初中三年,我一定牢记校训,刻苦学习,全面发展,三年后力争考入四星级重点高中。

为了这个目标,初一开始,我就紧跟老师上课的节奏,不敢有丝毫懈怠,因为我深知自己基础不扎实,所以认真记好每一门笔记,勤学好问,上课踊跃发言,课后除按时认真完成老师布置的任务,还主动练习课外习题,达到巩固加深作用。在初一下学期期末考试中进步了很多,得到了老师的表扬,欣喜之余,我仍心有不安,因为我深知离自己定的那个目标还有很大差距,所以我必须继续锁定目标,昂首前行!

现在的我已进入初二阶段的学习,初二是初中三年承上启下的一年,也是尤为关键的一年。为了心中的目标,我必须摒弃一切杂念,踏踏实实,争分夺秒地学习,千里之行,始于足下,未来成功与否与自己现在走过的每一步至关相连,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

目标是前进的动力,目标是茫茫大海中的指航灯,目标是冰天雪地里令人怦然心动的温暖与勇气,目标是我们最远而又最近的一个梦,人因为有了目标,学习才有了意义。在不到两年的初中生涯里,我将继续锁定目标,砥砺前行!不经历风雨,怎能见彩虹,希望两年之后,我能拥有心中那道炫目的彩虹!

优秀学生代表——初二(13)班  徐贤智

《心有阳光 不负光阴》

尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家好!

我是来自初二年级13班的徐贤智,此时此刻,作为“进步生”代表站在这里发言,首先我要对辛勤培育我的老师以及支持帮助过我的同学们表示衷心的感谢!今天我要发言的题目是:心有阳光、不负光阴。

这次的期中考试能够取得一定的进步,在老师的帮助下我认真做了回顾,总结了一些心得和大家分享。

常言道:“勤能补拙是良训、一分耕耘一分收获”。我不是最优秀的,那么我就要付出比别人更多的努力,争取成为优秀的人。课堂上,我聚精会神,思维紧跟老师,不去突击复习,不去临时抱佛脚,牢牢记住老师的话,向40分钟要效率;课余时间对我来说也是十分珍贵的,除了不折不扣完成老师布置的作业,我还坚持每天复习、读书,每周末做课外练习,持之以恒,不断巩固,才有了今天考试的进步。

阳光总在风雨后,曾经,我也为自己的学习苦恼,情绪低落,但在老师和父母的指引下,让我明白了只要保持乐观、积极向上的进取心,朝着自己的目标不断前行,就一定能够收获属于自己的丰硕果实。时间的长短对大家来说是一样的,但要提高学习效率和成绩,就得比别人付出更多的努力。我们每个人一定要有近期的目标,这学期开学,我暗下决心要向班级和年级优秀的同学学习,要把成绩提上来。即使周末,我也总是限定时间,集中精力完成各项作业,再适当放松。这次的进步也说明了只要努力、只要积极进取、只要珍惜每一寸光阴,就一定能够取得好的成绩。

    同学们,每天学习一点点,每天进步一小步,明年的你会感谢今天如此努力坚持的自己。相信自己可以,相信自己不畏困难与阻碍,一定会成功的!我们的能力是我们手中的火把,照亮前方的路途;知识是我们手中的利剑,斩断前方道路上的荆棘,我们要在这上帝给予我们的最美丽的青春之年,为学校,为自己的理想,为自己的未来奋斗,拼搏,在每次的考试中创造出辉煌,为我们的人生留下最美丽而又充实的回忆!

    我的发言完毕,谢谢大家!

年级主任刘军代表学校对此次获奖的同学表示热烈祝贺,并希望同学们争做年级上的领头雁,智慧领航,引领更多的学生走向卓越;争做年级上的自律者,敢于挑战,下棋找高手,弄斧到班门;争做年级上的奋发者,锁定目标,砥砺前行;争做年级上的进步者,心有阳光,不负光阴。希望每一个人都拥有足够的坚强,足够的渴望,足够的耐力,那么老天爷就会在那种全是墙的地方给你开一扇窗。期中考试只是人生考场上的一小段。考好了,仍需努力;考不好,也依然有前进的空间。

★ 优秀学生名单 ★

优秀学生代表合影

教师代表发言

语文组:季晓玲

   紧张的期中考试结束了,在此次的考试中,我班的语文取得了小小的成绩,要说有什么经验,实在没有,在这里,仅将我平时的一些做法给大家作个简单的汇报。课外阅读理解与作文是学生的软肋,也是语文考试最拉分的两大项。
一、关于阅读
  语文是新编教材,跟以前的苏教版变化很大,但是我想,课文的讲法跟以前没有什么差别,不管它怎么变,只要我们吃透教材,把握各种文体的教法,弄清每篇文章该怎么教,让学生明白从这些文章中学到什么,就不会因为教材的新编而不知所措。对于精读精讲课文,我会华很多时间,不仅读懂,更要讲深讲透,主要也是以阅读和写作为中心组织课文教学。比如《白杨礼赞》这篇经典课文,我花了近四节课的时间分析讲解,因为这篇文章中的欲扬先抑、对比衬托、象征手法等语文中重要的知识点,也是阅读理解题常考的内容,所以必须告诉学生如果课外阅读题考到这些应该怎么答,我们写作文时怎样用好这些手法。
我认为要提高学生的阅读写作能力,必须立足于课堂,植根于课本,注重这些经典课文的示例作用,好过去做大量的阅读短文训练题。
二、关于写作
  初一刚开始时,学生大多不知道初中考试的作文怎样能得高分,因为小学时作文鼓励天马行空,创新,新概念作文,想象类文章。根据初中考试的特点,我先推荐若干篇典型的文章评读,然后慢慢灌输一些写法,告诉他们一些作文加分元素,接着再让他们去找这些类似的文章读并做读书笔记,这样一步步就学到一些写作的方法,所以现在我班学生大多知道作文加分元素:美观大方的书写,环境景物的描写,精致小清新式的开头,有力、深刻、令人回味式的结尾,亏他想得出来的选材,明朗化的主题,甚至于精美高级的词汇等等。对于学生语言素材贫乏的问题,主要注重平时的积累。好像有以为语文大师说过,让学生在最好的年龄进行背诵、记忆很有必要,初中阶段初一初二就是最佳的背诵年龄,到初三基本没有时间,所以我让学生积累了许多万能段(所谓万能即用的频率高的,如景物描写的开头结尾,富有哲理的段落等)告诉他们这是你自己的锦囊,你要带着这些锦囊进考场,所以我班每个学生都有一个读书笔记本,我把它叫做经典本。本子里什么都有。平时读,考前拿出来读,我让他们保留好,到初三也用得上。
三、关于学生
   对学生主要是欣赏、鼓励,榜样的力量是无穷的,经常利用多媒体投影学生精美的练字、优美的作文,所以学生的书写认真美观的很多。多传播正能量,少说那些负面的影响。其实刚开始班上正常有六七个人不好好完成作业,但我只说只有两三个。刚开始要背诵的精美语段大部分的同学背不熟,我在班上查的时候只查背得很熟的那几个人,逐渐的那些不交作业、背不熟的人越来越少,现在班上基本都交,连从来不做作业的一两个人现在都交了。所以不要去大面积的批评学生,学生的心理会是这么多人不做不背,我不做也无所谓。
四、关于班风
  最后我要说,以上这些方面我能得以实施,主要离不开一个良好的班风、学风和班级老师团结和谐愉快的合作。
以上仅仅我的一点点期中考后思考,不到之处,请大家批评指正。谢谢大家!


数学组:高飞老师

   各位老师, 谈不上经验介绍,只能班门弄斧,把自己平时教学工作中的做法跟大家作个汇报。
   首先要感谢各位每次集体备课中各位老师经验的分享,感谢殷校,刘主任、黄组长以及各位老教师的指导,感谢平时教学过程中同楼层几个老师的不吝赐教。说实话,初二的孩子不像初一具有很强可塑性的,但也不是完全不可能,需要因材施教,我们班的孩子是我从初一带上初二的,所以每个孩子的特点我都了如指掌,对于不同的学生采取不同的教育方式,平时教学过程中注意培尖补差。比如我们班的钱鹏同学,进班考试总分13分,但我发现他的智商没有问题,只是基础较差,对于他那就是抓基础,从初一开始我就让他反复练习书本题目,鼓励其学习的信心,现在这孩子每次测试也能勉强及格。另外我认为孩子要想学好关键抓课堂,每节课前我都在思考这样的问题,这堂课怎样才能吸引每个孩子的注意力,怎样提高课堂气氛,让每个孩子都参与到课堂教学中来。我发现孩子们对身边的事比对枯燥的数字更感兴趣,所以在讲课的过程中我经常把一些死板的题目联系实际来进行改编,比如我们在勾股定理解决问题时,题目通常说是甲乙两地间的距离,我经常回改成班上两个学生之间的距离,对于学生无法想象的问题,进行实际情境的演示,这样更能激发学生学习的兴趣,让每个孩子都在兴奋的状态下听课,在笑声中学习想分神都困难。另外我认为不一定要去找过多的课外习题给孩子,我们书本上的题目可以在课堂上进行改编让孩子去思考,我发现每讲完一道题目当我说现在老师将它改一下,我们的孩子眼睛都在发光,透露出好奇,疑惑。再者,课堂教学需要温故而知新,特别是在习题课上,遇到前面知识的问题可以再次提问学生,不至于学到后面忘记前面,学到几何忘记代数,比如在这学期学习实数部分时,因为比较简单轻松,我会根据作业量给孩子适当加一道几何题。另外我一般会两周帮孩子们整理一次错题,但不一定要求每个孩子都做,因为整理的错题只是针对大部分学生,有时候连答案和解析一起整理,只要求看看。最后,我觉得大部分孩子有要好的心,但没有要好的行动,自我约束能力比较差,所以很多时候教育孩子不如“刺激”家长,所以每天家庭作业完成情况以及前一天的订正情况我都通报在群里,但不批评差的而是表扬完成得好的,每位家长都有虚荣心,看到自己孩子被表扬一次就希望有下一次,没被表扬的也盼望下次能被表扬,自然晚上就督促订正前面作业,认真完成当天作业了,当然也有不负责任的家长,总有那么两三个作业不订正的,我只能在学校利用课间时间请他们订正。
   以上仅是我个人工作中的一点建议和做法,不当之处还请各位领导同事批评指正,谢谢大家。


英语组:羊云

强调:英语组团结协作,众人拾柴火焰高,夯实双基,提高难题的解题能力


物理组:李明章


  谈不上经验介绍,这次期中考试碰运气我班物理成绩暂时领先一小步,其实我们初二物理组的教学能手较多,他们都考得很,如果硬要让我介绍的话那我就只能随便谈一点教学体会吧!

   我的体会就是在抓好优等生的同时更应关注差生(这次考试中班上最低分74分,80分以下只有3个其中一个转进生不参加统计),从年级统计的分析数据来看,各班前10名乃至于11到25名学生的均分绝大部分班相差不是很大,主要是后10名学生的均分相差比较大,最高与最低的班级均分相差21.3分,这也是导致班级总均分差距大的主要原因。

   前段时间杨校长在初三物理2018中考总结会上公布了我校物理考分情况,综合排名紧跟实验初中之后,与实验初中相比:全校平均分相差2.4分,优秀率相差1.8%、合格率相差4.4%,其实近几年我校中考物理优秀人数(90分以上)和高分人数(95分以上)都比实验初中多一些,就是总人数多,差生多而且分数很低,导致综合排名超不过去,从这些数据分析不难看出在抓好优秀率的同时更要关注差生的学习效率。我平时比较关注差生,不放弃每一个差生,如果放弃了这部分差生,他们不但不学习还会给班级带来坏影响甚至麻烦,必须在课堂上关注他们的听课情况,通过经常提问提高他们的注意力,每天督查他们的作业完成情况和正确率,从基础知识抓起,要求他们读熟基本概念,做好基础题目,严查他们作业试卷的订正情况,发现问题及时解决,只有盯紧了,他们就不敢放松,让他们明白没有特权不学习不做作业,同他们定个及格以上的目标。班上有两个特别差的学生,我考前把前年同期的期中考试试卷及答案给他们看让读记,这有一定的作用,最起码可以给他们鼓气,让他们有信心能考到及格以上,我就看到这两个孩子考物理前看得特别认真,其他同学都受到感染,复习也比较认真,从考试的成绩来看效果比较好。
以上是本人的一点点体会,可以供同事们在今后的教学中参考一下,也许会有一定的收获的。



制作团队

制 作:朱 伟    编 辑:季桂华   

责 编:刘 军    审 核:钱立新

感谢您抽出

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