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家庭教育：谁把孩子培养成了杀害亲生母亲的凶手  近日，又一起弑母案震惊全国：12月2日，湖南12岁的小学生因偷偷抽烟被母亲暴打而失控，用厨房的菜刀疯狂砍了母亲20多刀，导致她当场死亡。 最恐怖的还不只如此。 杀死母亲后，他哄睡弟弟，换了干净的衣服，将作案的菜刀扔进鱼塘，甚至还接听了母亲的电话、替母亲回复了微信、以母亲的口吻替自己向老师请病假，就连外公来了，他还能镇定地说：“我妈去外面的，没在家。” 最后，当外公发现死去的女儿时，他依然镇定并说：“她不是我杀的，是自杀。”直到警察来了，他才承认自己的罪行。而警察带他回到现场时，他还笑着。 这样的案件不是第一次，更不是最后一次。 2012年3月30日，江西省27岁的儿子因家庭矛盾而弑母； 2015年7月11日，北大才子弑母后隐藏到2016年2月14日才被发现； 2016年8月20日，美国华裔男子因学业争执与母亲发生口角将其杀死并肢解，藏于冰箱内，次年4月11日自首； 2017年2月19日，大庆市女子在家中用刀杀害了精神病母亲； 2018年1月28日，蒙特利尔华裔女子因与母亲发生口角而将其杀害…… 是什么让一个小学生如此冷漠？  是谁把一个12岁的孩子培养成杀人凶手？ 这些孩子来自于不同的家庭、不同的地区甚至不同的国家，但却有着共同的特点：不懂得什么是爱。他们或者作为留守儿童，从小在隔辈教育的溺爱中长大，却从未享受过父母的爱而导致爱的缺失；或者在单亲家庭中长大，被母亲当成是生命的支柱，在母亲无原则的付出中丧失爱的能力；或者是从小活在母亲过高的期待里，被来历而冷酷的教育方式不断压制而反弹；或者在满足母亲需求时的宠溺和未满足母亲需求时的惩罚的成长环境中，心理扭曲而失去自我…… 看着这些因爱生恨、迷失自己的孩子，我们不得不正视一个无法忽视的现实：家庭教育已经站在了轰然倒塌的悬崖边。 每一个问题孩子的背后，都有一个问题家庭；而每一个问题家庭的背后，却都有着对家庭教育无知所引发的悲哀。 那些对母亲恨之入骨的孩子们，其实内心充满了“爱而不得”的痛苦和无奈；而那些自我感觉已经用尽全力去爱孩子的母亲，却在家庭教育的误区里越陷越深，直到承担孩子因爱生恨而引发的悲惨后果。 作为度麦学苑心理关爱中心专业的心理咨询师，有半数以上的咨询是来自问题孩子；而这些问题孩子的背后，一定是一个问题家庭。在中国的现状下，这个问题家庭的最大影响者往往是母亲。 因此，要解决孩子的问题，必须要同步甚至优先解决家庭的问题，尤其是与母亲相关的内容：她的心理状态和情绪状态，她与孩子的相处模式和沟通模式，她与老公的相处模式和沟通模式，她的教育理念和行为模式……  由于中国家庭教育的实施和参与者以母亲为主，因此与母亲相关的部分，对孩子的影响更为重要。同时，每个孩子都对母亲有着独特的依恋和忠诚，因此会无意识接受母亲所有的心理状态和情绪状态。 所以，青少年心理问题的咨询，从来不只是需要孩子的改变与成长，父母的改变与成长更为重要。在我接待过的咨询中，甚至有许多孩子出现问题但拒绝咨询的案例，而这些案例最终的解决方案就是：父母来做咨询，通过父母的改变和成长、通过家庭的系统力量去影响和改变孩子并取得了良好的咨询效果。 作为一名心理工作者，我深切地感受到自己任重而道远。 家庭教育要真正实现质的变化，才能让每一个孩子都能在被爱的环境中健康成长，也才能在爱的陪伴下学会爱。心理工作者的社会责任不只是帮助更多的人解决心理问题，更重要的是——要普及心理学知识，让更多的人实现心理健康成长，让每一个成年人做好自己，才能让每一个孩子拥有一个懂爱的未来。 |
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