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建议大家在用事件举例的时候，最好选择两个比较典型的事例来说明人物性格或表达观点，多了容易写散。 “......真好”这样的作文还挺常见的，大家可以试着写一写。 我有一个好朋友，他叫小聪，在小学时，我们便互相帮助，共同成长，体会友谊带来的快乐。 从小学一年级起，我就开始学着打乒乓球，而我和小聪，也是因“球”结缘。时隔已久，我记不起他那时的样子，记忆中，他比我要高一些，有一张圆圆的脸和一双清透的大眼睛。他比我会打球，使我在球台上毫无还手之力，很快败下阵来。于是之后，我便时时向他请教，同他交谈，就这样，我们之间纯真的友谊开始了。 随着年龄的增大，我们的友谊也进一步发展。三年级，老师分配学习小组，我们在同一个小组，下课，我们会一块讨论学习的一些难题。后来，他当了组长，每周开两次小组会，探讨学习上的问题。他了解我的缺点——害怕发言，便鼓励我，让我讲一些题目，锻炼自己。有一次，我讲到一半，底下有了质疑的声音，我便有些心虚，脸也发烫，支支吾吾，不知如何是好。我环顾四周，看到了小聪给我的鼓励的眼神，他还点了点头，似乎在说：你一定能行！于是我鼓起勇气，大胆地继续讲了下去，终于被大家认可。 小聪也有失意的时候，一次单元测验，小聪只得了70多分，他很伤心。我就去安慰他，我说：“别放弃，失败乃成功之母，要总结经验，接受教训，像个男子汉一样去迎接新挑战。”终于，他又重拾自信，我也为他高兴，就这样，我们共同进步。 五年级，一次体育课上，我和小聪又一起打乒乓球，那时我不小心在捡球时，将球踩瘪了，我害怕被别人发现，因为这球是公共财产。我愣了一会，小聪过来，问我发生了什么。“球瘪了，”我小声说，我见四周无人，动了歪脑筋，“我们就说球不小心被打飞了，找不着了，这样就不要我们赔了。”小聪听了，很生气：“你身为班长，却做这种欺骗老师的事，怎么对得起你班长的称号！”我很不好意思，面红耳赤，说：“对，我们应该说实情。”他很高兴的笑了笑，和我一块去器材室找老师。然而，老师并没批评我们，说我们很诚实，没让我们赔，还说：“球不值几个钱，但诚实是再多的金钱也买不来的。”。回操场的路上，我说：“谢谢你，让我守住了诚信的底线。”他笑着说：“知错能改，你永远是我的好朋友。” 友谊，让我得到了快乐；友谊，让我学会了关心别人；友谊，让我守住了做人的道理。拥有友谊，真好！ ▼ 来源：网络，如有侵权请联系删除，转载请注明出处！ |
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