教育之窗 [讲述教育 评说教育 推动教育] 关注教育之窗 我们共享精彩 不写教案不打卡!这位“散养”教师的女校长火了:减负先从教师开始
不用写形式主义的教案, 上班不考勤, 提倡平衡工作与家庭, 反对带病上课…… 最近,很多人被北京一位女校长圈粉了。 她这句霸气又走心的话令人印象深刻: “我就特别愿意老师啊, 把学校的工作做好, 同时把自己的家里头要经营好。” 她直指当前教育的沉疴, 拒绝形式主义, 将减负进行到底。 管理模式:散养! 在她看来, 老师是一个高度自觉的群体, “散养”才是最佳的管理之道。
更重要的是, 她从不表扬老师带病上课, 有病赶紧治,绝不准带病上班。
她说, “我们这的作息时间, 进了学校门,没有人给你在记。 有点事互相调剂一下,你就可以走了。 所以我们的出勤率特别高。”
她还说, 当教师的, 必须将家庭与工作并重, 决不能为了工作丢了家庭。
拒形式主义:教案!
在她看来, 教师不用手写教案, 在课本上备课就可以。
她鼓励老师不写教案, 拒绝让老师做无用功, 提倡一学期交2篇精品教案即可。
另类的“散养”模式, 拒绝形式主义, 精品教案反而精益求精!
将减负进行到底: 老师同样需要健康和幸福!
不得不说, 这是一位有魅力、理解教师痛点的校长, 这位校长是昌平区城关小学校长柏继明, 她同时还是全国闻名的数学教育专家, 北京市特级教师,首都教育十大新闻人物, 她所倡导的教师“散养”模式, 不仅没让学校乱套, 而将这所郊区校带进北京知名小学行列。
自2006年出任城关小学校长后, 柏校长便提出“将减负进行到底”的理念。 在她看来, 学生需要成长、快乐, 老师同样需要健康和幸福。
面对当前学校流行的精细化管理, 城关小学选择了“取消评估排队制度”, 学校改革了书写教案的要求, 由原来人人写全册书教案, 变成每学期每人上交两篇精品教案。 日常备课教师可以写在书上、教参上或教案纸上。 学校把硬性业务学习变为自主性学习, 把关注考试结果向关注常态教学转变。
今天,有教育界人士感慨: “现在做一个安安静静教书的老师太难了! 资深教育专家说: “办好教育的关键,第一在教师,第二还在教师。” “一位好老师,就是一种好教育。” 只有教师少了工作和思想的“负担”, 才能够真正维护教育的“生态平衡”, 才能保证教师工作的“单纯性”, 让老师们真正地安心从教,乐于从教! 文| 江远 声明 | 部分内容来源:BTV,网络;“京城教育圈”进行内容补充和整理编辑 |
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