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1、不要根据作业情况来评判孩子的成绩
现在老师基本上都是题海战术，作业多得不得了，老师都是采取能多布置就多布置，能不检查就不检查的方法。当然，老师也有老师的困难，一个老师教100多个学生，也没有精力精雕细刻，所以，老师布置的作业，老师对你子女的评价，往往都是不准确的，错误在所难免。对于老师告诉家长的那些意见和建议，家长要有自己的主心骨，尤其不能符合老师错误的一些意见。否则，就会让子女看轻自己，失去威信。检查作业，要实事求是，做不完的强迫也没有办法做完，重点看是否认真去做了。
2、实事求是确定孩子的学习目标
孩子是自己的孩子，继承的是自己的基因。自己不聪明，就不要指望自己的孩子是个天才，名列前茅的总是少数，绝大多数学生都是普通的学生，都有他们无法克服的困难和问题。 每门功课占分数最大最多的还是基础知识和普通的题目，而这些知识的掌握都不需要天才。一个普通的学生，只要认真上课，认真做作业，就可以得到平均分80的成绩。这个成绩在任何一所学校也都是中等偏上了，所以，家长一定要实事求是，如果自己的孩子不是学习成绩很好的那种，就要在基础知识上面下功夫，舍弃那些难题怪题，把名次定到能力达到的地方。这样才能最大程度建立自己子女学习的自信心，取得最佳的成绩。
3、不要对孩子的喜好，事事反对
凡是人，都是喜欢玩，而不喜欢学习，这是天性而已。家长自己也很少为了家庭的富足而放弃所有的娱乐，所以，子女玩游戏，看电视都是正常现象，不能说三道四。更不能粗暴地干预。如果子女玩的时间过分了，控制不住自己了，要和颜悦色地讲，商量出一些规定。比方说每周上几个小时的网，或者什么时间可以看电视等等。中国古代的大禹治水就告诉我们了，堵的效果远远不如疏。把电脑拆了，把电视收起来的作法效果都不会好。现代社会也不仅仅靠分数了，看看现在的大学生，就知道了一个人的综合素质决定一个人的一生成就，而不是单单靠分数。
4、别老是“人家孩子怎么、怎么的”
父母要教育好孩子，首先就要了解孩子的年龄特征和个性特征。年龄特征是指一定年龄阶段的生理与心理发展水平及特点。如孩子在幼儿期特别喜爱游戏和故事，父母采用做游戏和讲故事的方法来教育孩子，便能取得事半功倍的成效。倘若一个劲地讲大道理，效果肯定不好。个性特征是指每个孩子各自具有的性格特点，如有的孩子性格外向，活泼好动；有的则性格内向，偏于肠腆、安静。因此，不能采用千篇一律的教育方法。父母学一点儿童心理学知识非常重要，应该经常注意观察和研究自己孩子的个性特征，并站在孩子的角度去观察其所思、所为及其心理需要。在家教过程中，父母千万不要用“人家孩子怎么的”来衡量自己的孩子，因为每个孩子都有自己的个性特点。
5、孩子一样有自尊心
有些父母从未意识到孩子也是有自尊心的，一味求全责备或轻视孩子的点滴进步，在不经意中就伤害了孩子。自尊心是影响孩子健康成长的重要心理因素，尊重孩子不仅能促进其自信心、自尊心的发展，而且能促进其创新精神与自我行为控制。自尊心受到损害的孩子，在发展中必然会产生心理障碍，如自卑感和对抗心理等。因此，父母必须时刻注意尊重孩子，保护并培养其自萄心。在生活、中，注重孩子的点滴进步，及时肯定和鼓励。对于孩子不及他人之处，不责备，不讽刺，可用其他长处来激励孩子
6、从小教起，从小改了
0—3岁是孩子身心发展最迅速和最基础的时期，此时可塑性大，培养良好的品德及性格最易取得成效。同样，若是在婴幼儿时期形成了某种不良行为习惯，纠正也最容易。但是，如果错过了幼年时期再进行教育，难度就大得多。当前，有些中小学生行为品德上出现的许多问题，都是由于幼儿期缺乏良好教育或教育不当所致。
7、别总盯着孩子的缺点
父母对孩子进行教育时，对于其表现出的良好行为给予肯定和表扬，会使孩子感到高兴，以后自然愿意再重复这种良好行为，这种做法称之为正强化。有些父母的眼睛总是盯住孩子的缺点，并翻来覆去地讲这些缺点，这就称之为负强化。负强化不仅改变不了孩子的不良行为习惯，反而易于强化这种习惯。如有些孩子有偏食的毛病，父母甚为着急，希望孩子改掉，逢人便说：“这孩子只吃鱼、肉、蛋，蔬菜不沾边……这可怎么办呢？”其实，当着孩子的面数落缺点，更会加剧他的缺点。孩子出现越管越糟的现象，往往是父母惯用负强化所致。
8、决不为孩子护短
每个孩子都有优缺点，但有不少父母只爱听表扬和赞颂之辞。如果有人批评自己的孩子，往往很不高兴。当自己发现了孩子的缺点，也是大事化小，小事化了，为孩子隐瞒。有的父母还想方设法为孩子开脱、辩解，甚至指责别人。其实，这不是爱护孩子的正确做法。一则由于父母护短，孩子会有恃无恐，变本加厉。二则别人不再反映情况，不利于父母全面了解孩子。但是孩子的缺点是客观存在的，总会表现出来。孩子的短处往往是越护越短，将来铸成大错，父母会悔之莫及。
9、不用暴力“征服”孩子
有些父母认为“不打不成才”‘常用粗暴的态度对待孩子，从而带来许多不良后果。一则孩子的神经系统十分脆弱，粗暴的态度会使其精神紧张，有损其身心健康，并可造成两代人的感情隔阂。二则孩子因为慑于暴力，往往不敢向父母讲实话，久而久之，容易养成说谎话、不诚实的恶习。三则孩子的模仿力强，以后也会成为粗暴纳人。所以，父母采用高压手段来“征服”孩子的做法是很不明智的。
10、不把电视当成“保姆”
现在，有为数不少的父母为图省事，把电视当成孩子的全日制“保姆”，这对孩子的身心发展是不利的。一则让孩子长时间看电视，会直接妨碍亲子间的语言和感情交流，也不利于孩子口头表达能力的发展。二则成天让孩子看电视，势必减少户外活动和人际交往，对视力也有不良影响。三则看电视所需要的是被动注意力，若看得太多，不利于发展认真学习的主动注意力，以致学习时注意力不能持久集中，做事易于出现疲劳。因此，孩子看电视要有选择，时间不宜太长，父母首先要管理好自己，别让孩子成为自己的“陪看”。
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