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①每天花上一小时，读几十页书，告诉自己我在学习。但却一次次发现，读到后面，就忘了前面的内容，常常要反复重读。 ②一本书，好不容易花上几个星期，吭哧吭哧读完。过上一两个月，回想起来，却发现内容已经忘得差不多了。 ③更有甚者，和别人聊天，聊起某本书，猛然记起“啊，这本书我读过”，但却发现，除了书名，其他内容完全想不起来…… 出现这些问题，你是不是觉得是因为自己的理解能力、记忆力不行？其实不是的。大多数时候，我们的读书方法，其实是有问题的。 我们先思考一个问题：你平时是用什么来衡量读书成果的？ 带着这个问题，我们来认识一个：在知识管理领域，非常经典的模型「DIKW 模型」。 DIKW 模型代表了知识管理的四个层级，也是学习的四个层次，分别是：Data（数据），Information（信息），Knowledge（知识），以及 Wisdom（智慧）。 举个例子说明一下： 比如说「认知资源」。你看到这个词，但你不知道它是什么意思，也不知道它能用来干什么，这时，它对你来说，就是一个「Data」。要注意：Data 并不是知识。因为，你并没有「知道」任何东西，你对这个世界的理解，也没有任何提升。你仅仅是能够「认出」它而已。它对你来说，除了扩充你的词汇量，没有任何意义。 这时，如果进一步告诉你：认知资源是我们进行思考的基础，它包括显性认知和隐性认知，会影响你的理解、记忆、运算过程。那么，它就从一个 Data，变成了 Information。在这个过程中，你对它的理解发生了改变。你看到「认知资源」，不再是这四个汉字，它们在你脑海中，会变成某种类似电脑内存的东西。你会把它跟「工作」联系到一起，知道它们之间会通过某种方式产生交互。于是，我们说，它成了一个「信息」—— 因为你对整个世界的理解，又增进了这么一点点。 如果你不但知道「认知资源能影响工作过程」，你还知道，这个概念是怎么来的，跟哪些概念有关联，有哪些重要的研究、理论，甚至，有哪些重要的论文，分别从什么角度去解释、论证。那么这时，你会发现，它不再是一个孤立的点了，而变成了一张网。在你眼中，「认知资源」这个概念，就跟各种各样其他的概念一起，串了起来。你会发现，你的视角拔高了，你的视野会变得极其宽广，更多的信息进入你的脑海中。你会清楚地看到整个「大的图景」。这就是 Knowledge，知识。 Data 呈现给你一个概念，Information 告诉你「它是什么」，Knowledge 则告诉你「它的前因后果」。至于 Wisdom 呢？非常简单。当你在生活中，遇到一些现象时，能想到「它跟认知资源有关」，能准确地抽象出基本的模型，用认知资源来理解、解释这些现象。这时，你就已经把它，变成了你的 Wisdom。简而言之，Wisdom 告诉你「如何迁移应用」。 这就是一整个知识的增进和内化过程。但是，在日常生活中，绝大多数人的知识，严格来说，其实都处于「Data」和「Information」的阶段。很多东西，我们以为自己「知道」「懂得」，其实未必真的懂，我们只是「认识」它们而已。 所以，最有效的读书方式是什么呢？ 是关注「知识点」。 什么是知识点？简而言之，就是你在阅读一本书的时候，所看到的、感兴趣、有价值的 Data 或者 Information。它可能是一个论点，可能是一个工具，可能是一套模型，也可能是一个断言、一个事实、一个命题。当我们碰到这些知识点的时候，停下来，把它们弄清楚，彻底弄懂它们的前因后果 —— 这才是有效的读书方式。 也就是说，将它们从 D I 的阶段 ，提高、升华到 K。唯有这样，你才能「跟作者站在同一起跑线上」，用跟作者同等的视角，去审视作者所写的内容 —— 而不是单向、被动地接受。否则，读再多的书，也没有用，你只是不断地在被灌输，作者自己的观点、逻辑和思维而已（前提是你还要有很好的记忆力）。 绝大多数的书，我压根不会一页一页逐字去读，因为这对我没有意义。 我每次读书，必然都会抱着一个预设条件：我想了解什么信息？解决一个什么问题？ 在这个基础上，再挑选相关的内容，有针对性地去读。这种情况下，我可能只读一页、两页，甚至如果特别专业的书，也许一句话就能解答我的疑问 —— 那就成了。当然，如果刚好没什么事，时间也宽裕，那我就会一直延续下去 —— 从一个问题引发出其他问题，产生更多的想法，再针对这些新的问题、想法，找到对应的内容，看作者如何去论证、诠释、总结。简而言之，从一个点，引出一条线、一张网。 在这个过程中，我会跳读、泛读、选择性地读。可能我会精读这个章节，一个字一个字去推敲；但下个章节，就直接跳过去。甚至，一本书，我可能只读一两个章节，就放在一边再也不用； 有些书，可能拿到手会翻一下，放着，有需要的时候再翻出来，读上几页。也有一些书，可能会反反复复读某个章节、某段内容，都有可能。 这样读书的人，不会用「本数」和「页数」去衡量读书成果，因为这些并不重要。 |
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