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一个班主任积极乐观，笑对人生，容易使学生受到感染，容易使学生性格开朗、乐观。我曾用积极乐观的态度，处理过比较复杂的问题，结果使复杂的问题简单化，矛盾的双方互谅互让、形成共识。 我常想：生活像镜子，你对它笑，它就对你笑；反过来，你板着面孔对待生活，那就天天有生气的事。你若对着镜子哭，它当然也对着你哭。有人说：“有那么多困难整天缠着你，笑得起来吗？”我想，笑是一种胸怀，也是一种能力，更是一项技术。班主任要善于钻研这门技术，不断提高自己笑的能力，不断提高学生笑的能力。这样，我们的教育效果就能如愿。 首先，要多做实事。人在一件又一件地不断做实事的过程中，心里会产生自豪感和快乐感。实实在在的事做多了，无悔于人生，无愧于他人，无悔于集体，无愧于国家，才能笑得起来。 其次，要与人为善。能助人时且助人，帮助了别人，自己也会获得快乐；没有能力助人时，也决不贬低人、嘲笑人。要让别人因为你的存在而快乐，你自然也就容易笑得起来。 再者，要扬长避短。要看到自己的长处，特别要少想那些无法改变的弱点。个子高就想个子高的长处，个子矮就想个子矮的优点。尽可能地做到或扬长补短、或扬长避短。眼前事业受挫时，就想想过去自己取得成绩时的心态和过程。这样就有可能由悲观转为乐观，进而激发出新的开拓进取热情。
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