学校教育信息化工作计划
一、指导思想
根据信息科教育信息化工作要求和我校的学校工作计划，以信息化建设为突破口，培养具有创新精神的人才；以信息技术的应用为重点，提升教师的信息技术水平与素养，建设一支符合素质教育要求的，能熟练应用信息技术为教育教学服务的教师队伍；努力推进我校教育信息化进程，促进学校教育、教学各项工作的持续、协调发展。
二、主要工作
（一）提升教师的信息技术水平与素养
教师自觉运用所学的信息化技能为教育教学服务，信息技术应用课堂覆盖率达90%或以上。自主设计个人教学资源，每学期上交自主设计的个人精品教学资源（教学课件、教学设计、试卷）各一件或以上，上传至教师专业发展平台，并推荐优秀资源参加各级比赛。
（二）推进校园的网络环境建设
1、加强学校网站建设，完善栏目发展，开展网上教学研究交流研讨。
2、完善、整合教师个人和班级博客，使博客成为开展网络教研的信息平台、工作平台和资源平台。
3、继续加强网络教学管理平台资源库的共建共享工作。以学校备课组为单位，为学校的教学资源库上传相关资源（教学课件、教学设计、试卷）。
4、依托校园网，全面推进教师办公无纸化。学校的各类通知、学习材料、相关文件等继续在校园信息网上发布。
5、加强网络管理，维护网络安全。积极实施《校园网管理制度》，加强校内计算机的应用监控，充分发挥网络的作用，更好的服务于教学、服务于教育管理；引导学生正确使用网络学习资源，远离网吧、游戏。努力提高学校网络安全的管理水平，加强网站、FTP服务器的安全防控，利用杀毒软件对全校计算机的病毒发病情况进行监控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的传播，保证学校网络畅通。
（三）抓实信息技术课程，培养学生的创新精神
信息技术教育已成为学生课程中不可或缺的重要内容，我校三年级每班每周开设2节信息技术课，为了让学生有更多的上机操作实践，要求每节课必须到电脑室上机实践操作。为了保证信息技术课的质量，学校要求对学生日常信息学科作业进行检查，期末进行学校质量检测。
（四）建立教师信息化技能的评价机制。
商讨并建立较合理的教师信息化技能的评价机制，确保教师自觉学习、应用信息化技能，让信息化设备更充分地为教学服务。
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