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《交往礼仪营造和谐人际关系》教案

2018-12-12  随心所欲z...

交往礼仪营造和谐人际关系教案

   

交往礼仪营造和谐人际关系

   

 

授课教师

   

 

授课班级

农经一年

授课时间

2013420

 

1、知识目标:

1了解交往礼仪的基本要求

2了解交往礼仪蕴含的道德意义

3)体会交往礼仪的亲和作用

2、能力目标:

养成遵守交往礼仪的习惯

3情感目标:

尊重自己和他人,平等待人、真诚礼貌

 

教学重点

自觉践行交往礼仪规范

 

教学难点

遵守交往礼仪的作用

 

教学方法

讲授法、讨论法例证法、分组探究法

 

教学资源

多媒体课件

 

教学过程

      

师生活动

 

组织教学

情景创设

 

    

 

 

 

 

 

讲授新课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课堂小结

 

 

畅所欲言

 

 

布置作业

略。

 

想想自己在平时是怎么对待父母、老师、同学和朋友的?应该怎样做才能与我们身边的人和谐相处?这节课就让我们一起去寻找营造和谐人际关系的金钥匙——交往礼仪。

 

§13交往礼仪营造和谐人际关系

一、交往礼仪的基本要求

平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助。

二、交往礼仪重亲和

遵守交往礼仪的作用:

1从个人的角度,有利于营造和谐的人际关系。

2有利于促进社会主义精神文明建设,构建社会主义和谐社会。

3、可以展示我国人民讲文明、讲礼貌、热情大方、自尊自强的良好精神面貌,有利于增进国际交往。

4遵守交往礼仪的基本要求对个人的作用还有一点是能提高个人的道德素质。(教师补充并强调以上三点都与此分不开))

三、自觉践行交往礼仪规范

1要从小事做起,注意细节。

2、顾全大局,求得和谐

3平等相待,尊重他人

4、增强意志力,提高自控力

 

 

对照交往礼仪的基本要求,反思自己在交往中有没有失礼之处,如果存在,该如何改进。

 

互联网现在已成为人们主要的信息交流工具,同学们在上网时应该注意哪些网络礼仪?

 

学生积极思考、讨论问题,并发表意见。

学生:交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。

 

 

学生回答

总结出交往礼仪的基本要求

 

 

 

 

 

 

 

学生回答

 

 

 

 

 

二组学生讲述出租车的礼仪,由此引出交往礼仪蕴含的道德意义

 

三组学生讲了一个关于梅兰芳与齐白石的故事。引出1

坐公交车公交车常常遇到的情况引出2

北京奥运志愿者引出3

讨论

学生举握手礼

将相和和红军过草地

《元帅与士兵》

学生举自身上网的例子

 

1分钟)

 

 

 

 

 

4-5分钟)

 

交往礼仪营造和谐人际关系

一、交往礼仪的基本要求

二、交往礼仪重亲和

遵守交往礼仪的作用

三、自觉践行交往礼仪规范

 

 

 

 

 

1.以学生身边事例为内容,力求教育无痕。德育课最忌讳说教。要使教育取得良好效果,应在课堂教学中选择学生身边的事例来展开讨论,隐化教育痕迹。

2.以学生活动为落脚点,实现有效的小组合作学习。将本课的学习内容进行任务分解,每个小组完成一定的工作,让学生课前查阅资料,自主学习,课上给学生提供展示的机会,尊重学生的主体地位。

 

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