分类渗透着对作业定位的理解。比如老师留作业让你抄古诗字词,你要知道这是强化记忆型的,那你的目标就是记住。如果老师的作业具体是抄10遍,用心做的话抄5遍你发现记住了,那就算完成了;如果你抄10遍都没记住,那么表面上是完成了作业,实际是没完成。
前三类是一定要达到效果的:强化记忆型的,记住了就行;加深理解型的,对知识都理解了掌握了就行;知识运用型,讲过的知识相关的具体题目,会做了就行。而后两类很多时候,需要我们自己先进行归纳总结,演绎拓展,根据你自己的情况,酌情完成。
如果作业量确实很多,各个类型都有,那还需要做好规划,什么时候做,大概做多长时间。不同类型可以集中,如果量大,可以错开。也有讲究时间的,比如强化记忆型,可以分开到不同的时段,人的记忆通常在清晨和入睡前是最好的(前摄记忆与后摄记忆)。不同学科也可以穿插开,避免同一个科目时间太久容易厌倦,等等。
顺序其实没什么讲究,只有一条,不要总是优先做自己喜欢的或者擅长的,否则你不喜欢的会更不喜欢,就是所谓的“偏科”。