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情景再现法
1.你应该知道
文化底蕴材料静静地储存在历史或民俗或文学或时尚文化或生活文化的硬盘里，透过文字的鼠标和想象的窗口。我们实现了与历史和民俗、文学和生活、古代文化和当代文化的零距离对视；借助思维的键盘，我们自由地操纵着材料，让文化素材为主题服务。
但我们也发现：对材料的运用需要相应的方法。
原来历史的系统需要相应的应用程序。这样的应用程序是很多的。达成一个目标的方法至少有一百种，本书设计了最常用的几个应用“程序”：情景再现法、典型人物法、诗词引用法、想象新编法、文言仿古法、意境写作法、意象运用法、历史人文法、生活真情法等多种，这些“程序”在应用时不是截然分裂的，多数情况是综合运用，只有这样才能整合集团力量，优化文章的战斗力。
至于意境写作技法、意象运用技法、历史人文技法、音韵训练法限于篇幅，不再多述。
特别提醒：文化作文的呈现方式应该多元化，不要只停留在大散文或议论文的范围，甚至停留在某几种模式之中。这对个人成长和文化作文的发展是有害的。要走进小小说或戏剧，提炼生活文化，在场景化的叙述背后，埋藏着文化的思考。这才有利于文化作文的良性发展，避免部分偏激人士对它的狭义理解与恶意中伤。
余秋雨似的散文家的呈现，莫言似的小说家的呈现，曹禺似的戏曲家的呈现，艾青似的诗人的呈现，鲁迅似的杂文家的呈现，魏巍似的报告文学家的呈现，王国维似的学者的呈现，朱熹似的哲学家的呈现，姜昆似的相声家的呈现，赵本山似的小品家的呈现，张艺谋似的电影家的呈现……都是文化的呈现方式。
文化作文取其可用之艺术与方式，展现丰富烂漫的文化内涵，让中学生在其生命的关键时期，炼就写作的大境界内功，可以游走在文学的殿堂与实用写作的小区之间，拓宽关于写作范围与意义的理解。
2.历史情景再现
历史越久远，岁月的烟雾越浓密。
历史当年的情景像一幅画，朦胧地定格在我们的大脑里面。如果把它们清晰地再现出来，这些失落的旧闻会让我们激动不已。
诗词是语言的高科技，是历史和生命的浓缩液。如果把诗词的意境再现出来，我们会像翻看历史的画册一样对那些古典的诗情深怀敬意。
情景再现法包括重大历史事件的情景、典型历史人物的情景、著名文学形象的情景、诗词意境的情景四种情况。前三种可归为同一类，通称为历史情景，后一种称为诗词情景。
我们先看历史情景的再现。
片断一：写荆苛刺秦。有人在高考作文中这样再现荆离开燕国时的情景：
太子的身影已在远方消逝成一个小白点，易水的澎湃涛声还依稀可辨，毫无暖意的寒风吹着车上的旗子，车辕因为车子的起伏而吱吱作响，我看了一眼舞阳，他也在望着易水的方向。高渐离的筑声又在心头响起，我的豪气复在胸间奔涌。
如果我的膝沾着秦国的土，那么我是在对着浑厚下跪；如果我的背挡着楚国的歌，那么我是在为着激昂停留；我的呼吸有齐鲁风的节奏，我的胸怀有吴越水的温柔；我从风萧萧的燕国离别，走向苍茫茫的秦国的险途，我此行必死。赢政，你的死期已到!我将以你的人头来洗刷太子的耻辱，以你的人心来告慰樊将军的英灵，以你的鲜血来偿还天下苍生的血债。赢政，受死吧!
马车驶出燕国边境，驶过满是荒烟蔓草的旷野，驶过高峻险恶的大山，驶进人烟密集的城镇，驶进物资阜盛的城郭，离泰国越来越近，我的心越抽越紧，心中的怒火也越聚越多。
片断二：写东坡密州出猎，“第八届全国中小学生文化作文大赛”广东赛区一等奖获得者广东佛山三中的洪子扬，这样再现东坡打猎的情境：
屋帘刚落下，青雾又起。下一秒我便到了个熙熙攘攘的集市。
原来不是集市，是撞上东坡伯伯出猎的日子。
我骑在马上，紧跟在他身后。他的胡须并没有让他显得苍老，反而神采奕奕。大文豪原来喜欢冬天出猎啊。他穿戴得一身华贵豪迈，拉着缰绳，与马旁随行的人有说有笑，尽显豪放风姿，一看就是个性情中人。他肩头的飞鹰一动不动，神色平静，明显是经验老到，见惯了大场面的。那条强壮凶狠的黄犬，大概也是东坡猎人的得力助手，他倒显得有些急躁，恨不得挣脱链子冲向林子叼回只野兔，大快朵颐。主人的马倒是不紧不慢，虽心里欢喜，却也安安分分。
身后的马蹄声杂乱，众多，声声有力，句句铿锵。我扭头看，果真是倾城出猎，千骑卷平冈。每个人都像怀着雄心壮志，一心跟着苏太守多打几只野猪山猫快活快活。随行的人个个装备精良，带着老爹孩子的，带着水壶烟袋的，穿绣花鞋的，穿马靴的，统统喜笑颜开。生活好了，心情好了，皆是太守之功劳也。
部队一路上欢天喜地，什么打猎比赛，骑射比赛，都不如苏太守酒后吟诗来的震撼人心。刚要提醒这酒意正浓的老太守，他猛地举起酒杯，朝着正烤着肉唱着山歌的密州市民唱出影响深远的《江城子》。唱完后，苏太守重新跌坐回他的草堆里，喝着酒。
片断三：霸王乌江兵败自刎的情景。高考作文《霸王泪》这样再现当年壮烈的历史场景：
夜已经来临了，他和他的马儿孤寂地站在冰冷的乌江岸边，秋风撩起他散乱的长发，那张刚毅的脸上竟也写满了疲惫。他忆起年少读书时听叔父说的那句话：“为千千万万的人牺牲一个人和为一个人而牺牲千千万万的人同样是不对的，然而，你必须作出选择。”是啊，今晚是要作出选择了。他回看不远处的营帐，那里有他曾经的辉煌和如今的颓败，他不忍再想，只是轻轻地抚摸着身旁马儿的鬃毛，他看见马儿的眼角亮晶晶的，自己的虎目竟也有了发胀的感觉，连忙把头扭向了一边……
几十个人闷闷地喝酒，往日的喧闹，多了几分悲凉。他一言不发，双手捧着酒坛自顾自地喝，直至将整坛酒喝光，才站起身来从旁拿出一个包袱。他走到酒桌前，从包袱里抓出一锭锭银子，放在几十个人的面前，然后挥挥手，叫他们各自去吧，便将脸别在了一旁。他听到身后一阵的丁当之声，仿佛觉得那被扔到地上的兵刃是砸在自己的心口。良久，他才慢慢转过头来，霎时便惊呆了，那落在地上的哪里是什么兵刃，竟然是一锭锭的银两，泪终于涌出了……
她对他说：“生是你的人，死是你的鬼。”他便看着她举剑抹向了自己的粉颈，眼睁睁地看着，酒力发作，他已无能为力。第一次觉得那种颜色竟是如此的刺目，它曾经从敌人的脖颈中喷涌而出，而今竟染红了自己心爱女人的翠玉黄衫……浑浊的泪水寂无声息地滑落。
他终于陷入了敌人的包围。他们个个使出了全力，然而敌人仍像潮水般压了过来，当他被部将推攘着上了那只救命的小木筏时虚吼了一声。将自己的战马拉上了木筏，静静地说“来世，仍是兄弟”，便举起兵刃返身投入“潮水”中。透过层层血污，他看到那只木筏上的乌骓竟跃进了无底的乌江，看到了身旁的兄弟一个个地倒下。他觉得无悔于自己的选择，他流着泪，含着笑举起了手中的剑……乌江岸边，洒遍了霸王的眼泪……
三个片断让我们直观地感受了历史情景再现法的强大魅力。无论是考场、竞赛还是文学创作，情景再现法是永远鲜活的写作方法。
3.诗词意境再现
再看诗词意境再现。
片断一：对王维的《渭城曲》，著名作家余秋雨这样再现原诗意境：
王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写到：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。
片断二：对苏轼的《定风波》，鄱湖一苇老师这样再现原词意境：
乌台诗案了结了。你的政敌为你在黄州画定了一方窄窄的水土，判你一个“监视居住”，然后窃笑。看你不羁的灵魂如何沉默，看你傲岸的头颅如何低垂。
中国诗人的心弦的确如风中的芦苇，脆弱、敏感，更何况是你这位被贬谪的流放诗人呢!
不是吗?3月的一天，你与朋友走在通往黄州郊外30里沙湖的半路上。一场不期而遇的雨突然袭来，没有挡风的蓑，没有遮雨的笠，更没有避雨的茅店。满耳只有风吹山林、雨打竹叶的声音。面对突如其来的风雨，同行的朋友一个个叫苦不迭。你却依然且行且歌，一双草鞋一竿竹杖跋涉在泥泞中。为什么你能如此从容，因为你刚刚遭遇过一场政治上的不测的风雨，你不也正是在气定神闲中一路走过来了吗?
不过，毕竟那些日子还是如梦魇般在你的心头挥之不去。春天来了，但温暖不是属于你的，料峭的风还是把你从酒神赐予你的微醺中唤醒了，于是你的触觉神经告诉了你两个字——“微冷”。
戏剧性的一幕怎么发生得这么快，风雨悄然消逝，一轮斜阳正在我前行路上的山头向我含笑。回首刚刚跋涉的风雨路，你仿佛顿悟了一个道理：政治上永远没有无风无雨的日子。政坛就像一张赌台，要想摆脱无常的大悲大喜，只有一种选择，那就是离开。既然如此，何不高歌一曲陶渊明的《归去来》，江海湖山中寄托自己的一生呢?
片断三：“第八届全国中小学生文化作文大赛”贵州片区全国初赛一等奖获得者，遵义16中李莹同学这样再现《诗经·关雎》的意境：
手如穿花蝴蝶般飞舞在荇菜中，貌美姑娘的指尖迅速接触到那还沾着晶莹露珠的荇菜，快速采下。可她不知道，就在她的不远处，一个少年在痴痴地望着。荇菜上的露珠闪耀着晶莹的光泽，一如少年单纯而又直白的浅浅心事。炊烟袅袅升起，远处俏丽身影停下。拿起了竹蒌，回了家。少年蓦然惊醒，脸上泛起了羞涩的红晕。从此，采荇菜少女的背后，便多了一个羞涩的少年，任凭春来冬去，日复一日、年复一年地守望着，始终守望着那份心中的美丽。
片断四：对元朝马致远的《天净沙·秋思》，有人这样再现其意境：
秋色入天，黄沙弥漫。西风凄厉，犹如鬼哭。古驿道的尽头，苍黄的夕阳就那么一点一点地跌落下去。
前方有一座客栈，毫无生气地在大漠中摇晃，随时都能倒下。碣石拉了拉背上的行囊，舔了一下干裂的嘴唇，拖着马向那儿走去。
塞北的客栈人不算多，大家各干各的事，似乎忘记了说话。老树上的乌鸦也忘记了叫，直到碣石把马系在老树上，才惊醒了这两只沉默的乌鸦，它们有气无力地“哇”了一声，又相偎在枝头，继续沉睡。
“小二，温一壶酒，”碣石放下行囊，掏出些银两，“再上碗热粥配几两牛肉。”“客人哪的人?”坐在柜台前的老者沙哑地问道。“江南。”碣石心头一痛。“江南，江南……”老者望着早已没了轮廓的天地喃喃地念叨。小二端上了酒菜。“你拿些草料给我那可怜的老马吃吃吧!”碣石在心里重复着，“我要回家。回家，回家，小桥旁，流水边，村口前，杨树下，妻子潇湘在等我回家。我们不管朝政混乱，鹰犬塞途，也不再去试图改变它，只要能安安稳稳、平平淡淡地生活在那小竹楼里就行。不要让任何一个人因思念而断肠。我就要回家。”
客栈又陷入沉默，各人都在想着自己的家。风沙依然很大，正在埋没回家的路，遗失的家。
设置情境、场景、人物、情节，或艺术地再现历史人物某一刻的细腻心理与行为；或磅礴地描写伟大人物某一历史性的壮丽场景；或诗意地再创造古典诗词意境；或刻画著名文学形象的某一事件等等，表达自己对生活与生命的感受，这都叫情景再现法。
4.例文一
下面我们来看看采用情景再现法创作的高考优秀作文。
例文一
话题：心灵的选择
宿命
湛江市二中 陈心怡
有人在马嵬坡外的夜半时留三尺白绫，秋风吹散她倾城的宿命。——题记
杨家有女初长成
十六岁那年深秋，我站在玄武门外，望着那朱红色的大门徐徐打开，阳光反射到那块贫瘠的土地上，如同鱼遇见水一样，照在那无边的深宫里。毅然踏上那条道路，一步一步，秋风吹散我如花的裙摆。从此，我的生命开始新的篇章。回首间，随着吱呀一声响，最后一抹阳光被拒绝在那朱红色的大门外。
一骑红尘妃子笑
初入宫门，成为新宠，我戒骄戒躁，谨小慎微，刻意遵循宫廷体制，只为平静度过宫中的生涯。我不想树敌，不会也不懂政治，更不想插手权力。我只是皇室父子的牺牲品。可是，上天并不怜悯我。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”后宫里投来一道道犀利的目光使我一阵颤抖。如果说老皇帝的宠爱让我心寒，那么杨家的步步高升却使我恐惧，我仿佛看到一场无情的暴风雨正慢慢地向我袭来。
就中最爱霓裳舞
暴风雨还未到来，至少表面上还是风平浪静的。金銮殿内，香茗袅袅，歌舞升平。在如梦如幻的《霓裳羽衣曲》中，我身着长裙婀娜起舞。贵为天子的他拂袍下场，亲自伴奏，我甚是感动，随兴写下一首七绝：
罗袖动香香不已。
红蕖袅袅秋烟里。
轻云岭上乍摇风，
嫩柳池边初拂水。
对他，除了感动之外，或许还有一种被称为爱的情感!
天长地久有时尽
那一年，意想中的暴风雨如期到来。马嵬坡上，我平静地接过那御赐的三尺白绫，凄风苦雨中我仰天长笑。我应明白，当那些将领打着“清君侧，除妖妃”的旗号逼迫那曾不可一世的古稀老人时，我的生命也将走到尽头。二十二载夫妻，曾经的相濡以沫，无边的宠爱，使我心底腾出的一丝希望与不甘在这位帝王的老泪涟涟下消失得无影无踪。他痛苦无奈而又铿锵地道：“玉环，朕对不住你!”我那无所不能的“庇护伞”此时此刻如同一个做错事的孩童，掩面呜呜哭泣。
这一刻，我忽然意识到，曾经的一切，在瞬间，被风吹得七零八落。我深深地凝望着这张布满皱纹的面孔，像是要烙住什么一样。我幽怨，却深情决裂地应道：
“天长地久有时尽，
此恨绵绵无绝期。”
是雨水?是泪水?在迷蒙中，我仿佛又看到十六岁时的自己，亦是这般决裂，秋风依旧吹起我如花的裙摆，没有人看到我搁在心底的眼泪。只是，这一次，我没有再回首……
有人在马嵬坡外的夜晚留三尺白绫，秋风吹散我倾城的宿命……
温馨感悟
语言蒙太奇
杨贵妃进宫受宠到赐死的过程很逼真地再现出来：长大入宫、宠赐新荔、霓裳曲舞、兵变赐死四个片断如影片镜头般一一呈现。仿佛看电影《长恨歌》。荆轲刺杀秦王的历史故事在每个人心中都有一个朦胧的印象，但绝没有今天这样清晰。
曾经被时间的尘土掩埋的历史情景，被岁月的足迹抹得模糊的艺术细节，让想象重新拾起、清扫、黏结、复原、再现。抓住历史的某一切入点，用想象的镊子将黏结的历史篇章轻轻翻开，根据主题的需要进行补充或剪切。一幕幕由语言拍摄的历史场景或片断缓缓流过脑屏幕。一篇优秀的文章就诞生了。
该文获第七届全国中小学生文化作文大赛广东片区初赛一等奖。
5.例文二
例文二
话题：感情与认知
陷阱
河南一考生
他紧缩着眉头，背着手，一步一步缓缓地走着，走到这头，又折回去，走到那头，又折回来。堂前的那炷香缓缓地燃烧着，烟气缭绕。在堂外，吕后派来的使者垂手站立，静静地等候。
韩信迟疑了。这位曾在战场上叱咤风云处事果断头脑冷静的人迟疑了。吕后派人请他参加庆祝汉王打胜仗的宴会。隐约地，他感到有一丝危险，凭着他多年驰骋沙场的经验他感觉到了。他明白兔死狗烹的道理，却没想到这厄运来得这么早。这么说，汉王已经决意要除掉他了?尽管他早已被剥去了王权，只保留了一个大将军的虚名。
他的手心渗出了汗；如果不去，该怎么向吕后交代呢?他抬头望了一眼那使者，恰好和那使者的目光交遇。使者并没有躲避，而是轻轻地说了句：“萧丞相也将出席。”
这句事先由吕后交代好的话似乎洞穿了韩信的心，他的眼睛豁然一亮：“萧丞相!”是的，萧丞相——他的挚友、良师。韩信望着那缭绕的烟气，陷入了沉思……
同邑的人嘻嘻哈哈地笑着，要他从他们的胯下爬过，韩信缓缓地弯下了腰。
漂母每天给他拿来食物，尽管她自己也贫穷得靠洗衣为生。
他缓缓走出刘邦的帐下。对着皓皓明月长叹一声，心里充满着迷惘、痛苦。他随着逃亡的士兵漫无目的地走着。身后一阵马蹄响，萧何那清晰的声音如同那清冷的月色一起穿入他的心中：“韩信留步!”尔后是月下对酌，畅叙心曲。那晚，他会心地笑了，如那轮满月一样清纯。
“是的，萧丞相是我相交多年的知己，若没有他，就没有我的今日。”韩信的眉头舒展开来，重重地吁了口气，恢复了往日的神采：“走吧。”使者露出了一个不易觉察的诡秘的笑。
韩信轻快地跳上了前来接他的马车。马车“嗒嗒”地响着，扬起岁月的风尘，向未央宫驶去。那天，韩信没有从未央宫走出，以后也没有。
温馨感悟
修补失落的历史细节
本文取材于一段众所周知的历史，但历史真实是否如此，我们不得而知，因为“情景再现法”多少有些想象猜测杜撰的成分，多少有些故事新编的味。旧题材编出新意味，而且自然天成，需要作者敏锐的目光和独到合理的想象。
文章想象细微有神。比如文章开篇便直写韩信对吕后邀请的迟疑，使者看似简简单单的一句“萧丞相也将出席”，实在是文中至关重要的一笔。这句话既写出了吕后等人的奸诈，也巧妙地使文章过渡到韩信对往事尤其是对萧何与自己之间深厚情谊的追忆，也正是插叙的这段追忆最终打消了韩信的顾虑，使韩信走向未央宫，走向不归路。当然细节的真实是不可缺少的。“堂前的那炷香缓缓地燃烧着，烟气缭绕。”这是历史真实的还原。至于那轮“明月”，可有可无，但有比没有更让文章丰满。这是“情景再现法”必要的技巧。
从文中我们感受到了隐藏在历史烟云后面的政治的残酷。但能把这种残酷的争斗通过历史人物关键时候的抉择展现出来，并且展现得那么细腻，只有通过修补失落的历史细节，才会如此简洁和深刻。
想象是修补历史细节的雕刀。
6.例文三
例文三
话题：凤头、猪肚、豹尾
夸父追日
江苏一考生
我是夸父。我在追赶太阳。
小的时候就听长老们说过，太阳，天帝的儿子，这个伟大的神灵，是无人能赶上的。
我不是平庸的人，我生来力大无穷，单手拔起一棵树是我幼时的玩法。太阳，我要打破你的神话。我要追上你。
于是，我告别家乡，路上向东的路途。
我身强力壮，倍日而行。风在耳边呼啸而过，似在鼓舞我：加油，继续奔跑吧!我也知道，我一定能行!
风餐露宿，野果充饥。我偶尔停下补充能量，却从不停息。
追赶，追赶……我信心百倍，日夜兼程。
白天，太阳升起，他发出刺眼的强光向我挑衅，我平静如水，埋头直追；夜晚，桂花浮月，夜凉如洗，我仍不停歇。黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它寻找光明。
然而有一天我迷了路。太阳在头顶高悬，似乎遥不可及。我该往哪个方向?哪里才是我的路?
我来到一间小屋前，轻轻叩响那扇木门。
一个老者出门迎接，银发如丝。我低着头向他问路，他微微一笑，颤巍巍地挪开双脚，指了指满是杂草的土地。路在脚下。
路在脚下!世上本没有路，只有一个人的信念。守住了信念，就守住了人生之路。
我顿悟。谢过老者，匆匆上路。
经过无数个日升日落，我已疲惫不堪，但我心中有那条路，我会沿着这条路一直走下去，追赶太阳。
我不再日夜奔跑，夜晚我需要休息来恢复体力。
大地为枕，夜幕为被。我望着满天繁星却闭不上眼睛，我怕一觉醒来，太阳已经无影无踪，遥不可及。
启明星为我加油，风儿给我凉爽，小鸟为我歌唱。
长江、黄河已不能满足我焦渴的喉咙，但我仍坚持追赶，追赶……
我从不回头，也不能回头。我担心自己一回头就再也没有继续追赶太阳的勇气和决心。家乡的袅袅炊烟我决定不再怀念，父母的亲昵呼唤我也不再思念。
我知道，我的时间已不多。在剩下的日子里，我只能全力以赴，奋力朝东追赶。生命不息，追赶不止。
追赶，追赶……
我的心跳逐渐变慢，我的呼吸微弱无力。我感觉到自己再不能控制自己，生命之火即将熄灭。
我轻轻倒在地上，山川为之一颤。而太阳，仍在空中发出炫目的光芒，
太阳啊，谢谢你。我闭上双眼，突然明白：我追赶的其实是心中的太阳。生命中的幸福，就在我追赶的过程中，我的生命，充实丰富。
追赶，就是生命的体现。
温馨感悟
自然的真实与情节的真实
人类童年的想象诞生神话。夸父追逐太阳是人类太阳崇拜留在远古传说中的痕迹，对太阳的崇拜也是人类对一切美好事物和理想的追求。本文再现夸父逐日的过程，着重写夸父的
内心波澜，凸现他一往无前、不断充实自己的生命历程。再现情景设计了许多自然的真实：“风在耳边呼啸而过”；“桂花浮月，夜凉如洗”；“大地为枕，夜幕为被”；“启明星为我加油，风儿给我凉爽。小鸟为我歌唱”等等。
设置情境、场景，用自然和环境的真实衬托虚构的思想感情和故事情节的“真实”与合理，这是很重要的艺术手段。也是“情景再现法”最重要的细节技巧之一。
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