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图片来源于网络 现在很多家长一见面，聊起孩子的学习，就是一脸苦逼相！为什么？这哪里是孩子读书呀，分明是爸妈读书；从小学开始，各种作业都是需要家长签字的；各种课外辅导班都是需要家长陪上的；各种体育艺术特长都是需要家长陪练的；家长不去，孩子不上，不练，不学！孩子整个就是为爸妈在读书，而不是为自己读书！ 先来看看根本原因是什么？ 相比大人，绝大数孩子总体而言是缺乏目标感的，或者说是目标感与内在动机是比较低的，或是不明确。这既是正常自然存在，因为任何孩子并非一开始就有明确目标；另外更多是很多时候孩子们并非一开始就没有动力，而是这种动力很多情况下被父母亲或是其他的外在力量所压抑、干扰或者迷惑；如一般孩子天生就是有好奇心的，或是对某一知识会特别敏感；但是在更多所谓学习考试成绩压力所干扰；或是家长粗鲁打断下；也或是孩子自我坚持与纠错、自我反省力不够，父母、教师又没有适时给予支持、鼓励；因而让孩子整个学习动机功利化、短视化、非常严重。在缺乏或失去目标感与内在动力情况下，必然的结果就是孩子们学习不够主动，是一种被动的学习！ 很多典型现象比比皆是：孩子考得好，家长就高兴；考得不好，家长就打骂加身；孩子被训练成学习好是为挨打骂，是为了让家长高兴，与自己无关；孩子喜欢唱歌，家长觉得没有出息，便强迫孩子放弃，孩子从此便对其它再无兴趣，更别说学习；孩子不喜欢弹钢琴，但妈妈是搞音乐的，便又强迫孩子也学，结果.....因此很多时候不是孩子错了，是家长们错了！家长们自己给自己背上了一个猴子，给孩子戴上了一个枷锁！ 因此如何能够帮孩子找到目标和动力，显得十分关键。 图片来源于网络 怎么办？ 第一问出来 绝对大多数的家长大人们最喜欢做的孩子事情，就是给孩子上课，给孩子讲道理，指导孩子如何如何；老子当年如何如何；我当年走过的路，比你过的桥还要多；所以你就这样子做，听我话便没有错！其实对孩子适当说教，关键时候点醒孩子们，告诉他们该做什么，并没有错；但是我们是说得多，问得少，听孩子们自己说，让孩子们自己做就更少了！因此大人们的说教往往都是无效。最后我们发现孩子们找到自己的人生目的与学习动机，绝大数并不是父母告诉他们的；而是很多年过后，遭遇许多事情之后，才明白的；这其中当然也包括我们自己！ 因此我们首先应学会不断适时问孩子们，“我喜欢什么？”、”我最喜欢做什么“、“我最善长做什么“、”为什么我正在做这件事？”、“为什么这件事很重要？”、“为什么它对我和我以外的世界都很重要？”；然后听孩子们说，不断引导孩子们找到自己感兴趣的事情，自己最喜欢做的事情，最能做的事情；最关键是让孩子找到自己，做最好的自己！ 问孩子问题，如同是在孩子人生路上设置关卡，让孩子自己作答，从而不断完善自己技能，找到答案！这就是一种主动发现问题，解决问题的过程！让孩子解答过程，就足够增强孩子的目标感，并带来高度动机，激发孩子自动自发的学习为达到目的所需的技能和知识，从而展现少见的务实效率。 图片来源于网络 第二熏出来 孩子找答案的过程，并不是顺利的过程，可能是几天，几个月，甚至几年不等！这时家长要有足够耐心，信心，更要用心去“熏”孩子！这种熏，绝不是家长们用大道理，而是用书，用故事，用行动，用氛围去”熏“。 每一孩子可能有千百个种可能目标，享受一本好书、看一场电影、看一个好节目等都有可能”熏“出孩子兴趣，孩子的快乐，触动孩子的内心，激发孩子向往，从而找到快乐真正源泉，于是一个孩子一个梦想，一个想法，一个方向更慢慢形成，并不断丰满！于是一种纯粹人生目标，内生动机便产生了，孩子便慢慢找到了自己！有了一种遥远的长期目标，一个他想去的方向，甚至一生向往的地方，这时他还会需要你押着他读书吗？ 但是现实之中，许多家长并没有这么做；更没有留时间给孩子自己去探索。作业，辅导班，特长班，除了这些，还是这些；所以你给孩子们全是这些，孩子们便全将这些又还给你，这很正常！ 其实'熏'很简单，你只负责点火生烟，他负责体验就完了！除了负责安全之外，最好是全程捂住自己的嘴！让孩子自己用心去体会！例如陪孩子看《遇见大咖》这一档节目，当你第一次有意无意打开这一节目，如果发现孩子愿意听郭广昌讲话，你就千万不要在事中当评论员，事后当老师布置作业要孩子谈感受等！其实孩子只要愿意看，这些高质量节目之中，孩子会吸收，他想吸收的，形成他想形成的！除非是他与你讨论，你就参与，也一定水要居高临下；记住老子不一定就强过儿子！ |
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