【原】《快乐的音乐会》教学设计

课  题	快乐的音乐会		课 型	唱歌综合课
课  时	第一课时
教 学 目 标	1.通过听《百鸟朝凤》，引导学生感受民族乐器唢呐的音色与乐曲热情欢快的音乐情绪，体验乐曲鲜明的音乐形象，发展学生想像力。 2.指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲《快乐的音乐会》。 3.通过学唱歌曲、创编歌词，培养学生的音乐表现力、音乐想象力与音乐创造力。 4.通过本节课的学习活动体会快乐的情绪，激发对音乐的热爱。
教学重点	感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲
教学难点	唱准歌曲中×× ××︱××　××︱××   0×︱× 0‖节奏
教学准备	多媒体课件，电子琴，，唢呐，小鼓。
教学过程	教师活动	学生活动			教学设计意图
组织教学   聆听教学                   新课教学                         创编活动       课堂小结	师生问好 复习歌曲《小袋鼠》 聆听《百鸟朝凤》 1.导言（有关：乐曲的小故事入课） 2.初听设问：这段音乐描写的是什么景象？听到了什么动物的听声？使你想到了什么？ 3.复听：你听到了多少种鸟的叫声？ 1.录音范唱   2.节奏练习：×× ××︱××　××︱××  0×︱× 0‖嘀嘀  哒哒  嘀嘀  哒哒   哒哒   得儿  喂     3.播放录音范唱 4.歌词教学 5.教师弹琴范唱 6.弹奏 7.歌曲处理 每一段都唱了一种乐器，为歌曲每一段配上演奏的动作。	问好歌 随录音边唱边律动。       学生仔细聆听     初听后学生谈自己的感受 利用各种乐器进行模仿 看歌词听歌曲，歌曲里唱到了什么？ 先读节奏再随老师读歌词         边听边打节拍 按节奏读歌词   学生跟琴齐唱 学生讨论怎样处理 分组创编			充分的调动学生的积极性，帮助学生打开口腔                 初步感受歌曲情绪和歌曲内容                     培养学生的创造力，及表演欲望。
板 书 设 计	3、音乐会 1=F               快乐的音乐会 聆听《百鸟朝凤》               表演《快乐的音乐会》喇叭，小铜鼓，小胡琴
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