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《快速提高成绩的法宝：学会的三个标准》一文在博客里发表后，直接读者已经超过五万，很多家长和教师来信说这种做法一定会对孩子的学习有提高，并在不断地实践。这种操作已经带来了累累硕果，大家可以参考博客中《学生之家》栏目的案例。 有家长和老师反映，在理科方面用学会的三个标准还相对比较容易，但用到文科方面，就不那么容易了。所以我一直希望能有个机会写出文科学习的学会的三个标准，希望能够对学生文科的学习起到帮助作用。 所有的学习只需要做好两点，就可以快速提高成绩：一是明白要学什么；二是把该学的一定要学会。 对于理科的学习来说，第一点相对容易解决，第二点是最难解决的。大家按照学会的三个标准那篇文章并辅助案例解决就是了。执行不下去，也可以参加我们的认真能力训练营。 但对于文科来说，第一点和第二点同样难以解决。很多人学习文科往往不知道学习什么，觉得没什么好学的。比如大家都知道学习英语要记单词、学语法、背课文、朗读、做阅读题、写作文等等，但只要语法一项，就需要一名高考学生费心费力地学几个月还很难理清，记单词就更不用说了，绝大部分单词书都是前几页黑黑的后面白白的，很少有人能从a开头的单词坚持背到c开头的单词！ 我们文科学会的三个标准，以课文为根本，通过熟练深入地掌握课文来提高孩子们的深入学习能力和学习兴趣。很多学生学完了说，从来没有想到学英语会这么踏实，真是实实在在地学到东西了。 有个女生在按照文科学会的三个标准操作以后，自己都把自己感动哭了，说这辈子都没有这么学习过英语，收获真是大。有位张同学，他的英语总在70到80之间，很少超过80分，他的梦想就是超过90分。期中考试以后，开始用我们这个方法，到期末考试前的一次考试他居然考了95分，在临考前他充满自信地告诉我：我现在太有自信了，从来没有考过这么高的分数，这次我肯定是我们班的进步奖（在班里进步15名以上）！后来他期末考试得了91分。由于他数学和英语都有很大的进步，果然得了班里的进步奖。 下面我们就把文科学会的三个标准，以英语学习为例给出操作步骤，这个也称为“英语十步法”。 我要提醒大家的是：文科学会的三个标准的操作基础也同样是认真的能力，只有具有认真能力的人才能真正执行好下面的步骤。认真的能力是一次性把自己的能力发挥到顶峰的能力，是能够把事情一次做好的能力。如果各位家长和各位老师想帮助孩子们，最好自己按照下面的步骤做到，如果自己也做不到，帮不了别人。 对于老师来说，平等思维的水平决定了您帮助孩子的水平。很多家长和老师跟孩子沟通不好，如果对方抵制，做下去也很难。如果是这种情况，建议您先学习平等思维的和谐沟通，能够和谐沟通了再说帮助别人，沟通不好不谈帮助。沟通好了，能够真正提出对孩子有益的建议也同样是一个大问题。 我知道很多人因为经济、时间等原因来不了北京，不能参加我们的“认真能力训练营”，所以，在这篇文章和前面的《学会的三个标准》那篇文章里，我把我们“认真能力训练营”中操作的核心内容全部公开，希望能够对更多的人有帮助。 文科（英语）学会的三个标准——英语十步法 得满分和熟练化： 1、 英译汉：选出一篇已经学过的课文，准备出一个本子，把课文从英语翻译为汉语，如果有翻译不了的单词，查课本后面的单词表或查字典； 2、改通顺：把翻译完的汉语文章，从头通读一遍，把不通顺的句子参考英文进行修改，直到通顺，句子的次序按照正常汉语的次序安排； 3、汉译英：另外拿一个本子，把翻译出的汉语翻译回英语，不能查字典，不能查课本后面的单词表，只能凭自己的记忆和现有的水平来翻译； 4、 写错因： 翻译完后，把自己翻译的文章与课本原文对照，找出与原文不同的地方，并标出来；仔细思考每一个差错点，看到底是为什么错了，是单词没有写对？还是有语法错误？还是时态不对？……没记住的单词一定记住，错误的语法明确错在哪里，一定改正；看看有没有因为汉语翻译的不够好，导致英语翻译出了问题，修改汉语的翻译文章，把每一个地方找出恰如其分的表达； 5、 翻译全对：根据新的汉语文章重新翻译一遍英语，继续按照第四条的方法做，直到翻译出的英语文章跟原文一样，一点错误都没有； 6、 造句：找出文章中的重点短语、单词、句型，深入理解，把重点的单词理解到能力和体会的水平，并进行造句，每个地方造出十个句子； 7、找重点：从每课涉及到的知识重点进行分析：小学：句型等；初中：分析本文中涉及到的时态、语态、句式等；高中：各种复合句等； 8、读顺口：参考文章所配磁带，把每个单词的读音读准，熟练读诵文章，直到朗朗上口； 9、口译：看着最后的汉语文章口头翻译成英语文章，做到滚瓜烂熟； 10、 摹写：根据已经学过的这篇文章的内容给出一篇类似的文章，进行摹写，注意学会使用文章中的典型句型和好的用法。 语言不是知识。上面的过程看似学习，实际上是帮助学生体悟到语言应用的奥妙。上述做法中包含了英语学习的各方面，应付考试、对话都将能够轻松自如。 |
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