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娃健康快乐地成长，是每个宝爸宝妈的心愿，也是责任。但是在这个过程中，似乎许多宝爸宝妈都会遇到这样一个疑惑：娃上了幼儿园之后难免会要开始上兴趣班，然而，什么兴趣班才是最好的选择呢？ 如果你还在纠结的话，开启艺术启蒙，培养创意能力的儿童创意美术课想要了解一下吗？ 采用美国翻转课堂的教学方式，让娃成为课堂中的主角，结合多种艺术材料，通过各种感官体验来提高娃的智慧成长，我们来看看这个精彩的盒子吧~ 爱豆盒子中涵盖的社会常识以及专业的美术知识，都能让娃受益良多。 在《绣球花》这一课中，当吹出很多泡泡的时候，拿一张白色水彩纸把它压在泡沫上，可以重复压以获得自己想要的形状和颜色。然后画出深浅不同色调的叶子并剪下来，贴在绣球花旁做衬叶。是一个非常好玩又简单的非传统绘画，运用泡泡的印迹创作出来的作品。 《毕加索》这节是黏土为主的作品，孩子可以选择任意颜色，玩粘土可以锻炼手部精细动作，增强宝宝手指的灵活性，玩粘土还可以增强宝宝的想象力和创造能力。 《火山喷发》这节是刮画，又名刮蜡、刮美卡。是一种新型的绘画方式。除了用竹笔在刮画纸上进行绘画创作以外，我们还可以配合其它工具进行作画，丰富画面效果。如：牙签、用完水的水笔圆珠笔、竹筷、回形针等等。 值得一提的是，刮画纸是一种双层艺术类纸品，上层主要为黑色，下层为单色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的彩色，色彩靓丽，对比强烈，有着良好的视觉效果，深得小朋友的喜爱。而且刮画不适合反复修改，可以锻炼孩子果断的作画习惯。 可能有的家长想问，如果孩子跟着做会不会没有创新意识呢？ 其实啊，孩子喜欢模仿，一般孩子模仿成人的年龄在2岁左右。比如，女孩子看到妈妈穿高跟鞋也想试着穿，而男孩喜欢和爸爸一起开汽车、踢足球......模仿是孩子的天性哦，但是模仿并不是就意味着限制了孩子想象力的发展： 一、模仿是孩子创作的开始 孩子学习美术的特点是既模仿又创造，模仿中有创造，创造又来自模仿，我们爱豆的老师在引导孩子的时候，会从不同角度启发幼儿进行想象，调动孩子的兴趣，让孩子在愉快的氛围中让孩子感受上美，表现美，并且产生强烈的创作欲望。 二、自我表达 在创作过程中，要让孩子养成自我表达的习惯，根据孩子的现有经验(包括认知、审美、情感的经验)，让他们在作品里表现出来，鼓励幼儿大胆向同伴或者父母介绍自己的构思和制作过程等，分享制作的快乐。 三、适当鼓励 当孩子在创作完，我们不应该以“像不像”或者以大人的眼光来评价孩子的品，我们应该以一种积极的言语去鼓励孩子，比如对孩子的独特性、创新性、独立性、坚持性等各个方面的表现给予赞扬。 因此，在绘画艺术的领域中，我们不要担心孩子模仿，孩子会不会都画的千篇一律？我们应该以模仿作为一种手段去促进儿童创造力的发展，肯定孩子的模仿行为，因为模仿是孩子学习技能、探索世界的一种方式。 课程分为两个阶段，米罗启蒙阶段（2.5-4岁）和毕加索艺术课（5-7岁） 米罗启蒙阶段（2.5-4岁）这个年龄段的孩子比较小，以培养兴趣为主，注重认知力，让儿童在乐趣中认识艺术创意，课程以综合手工创意为主。 两个课程每个阶段的方向大致相同，只不过年龄的差距导致内容不同。A阶段培养儿童的图形认知能力，B阶段培养儿童图形组合变化创意能力，C阶段则培养儿童图形与色彩的组合创意。 通过安全认证，妈妈买的安心 孩子用的放心 紫鼠可洗水彩笔：色彩鲜艳、亮丽持久 雄狮油画棒：符合欧洲·美国无毒规范 蓝萱超轻黏土：健康·环保·无毒 创意材料包：专业·安全·丰富
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