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方法指导 奠定基调 “言为心声”，一篇文章往往有它的感情基调，有时候作者在文章的一开头，便用一句话，奠定了这个基调。例如《故乡》 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 作者回故乡整个过程都表现出那种“悲凉”的心境，所以，“我的心禁不住悲凉起来了”奠定了全文的感情基调。 伏笔 “伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，情节合理，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。它的基本特点是“伏”下一“笔”，“不动声色”地提示或暗示。前有伏笔，后一定有照应。 例如《小桔灯》一文中，第二自然段特意交代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段中，小姑娘“挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上的听话器” ，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件的提前出现，为故事情节的发展埋下了伏笔。 悬念 所谓“悬念”，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。设置悬念就是安排一些情节,目的是把读者的胃口吊起来,造成一种情节的跌宕起伏,使读者的心随着故事的情节而起伏变化的效果. 它包括“设悬”和“释悬”两个方面。前有“设悬”，后必有“释悬”（照应）。 铺垫 写作手法中的烘托手法之一，为了表现主要写作对象而提前做的基础性描写。 例如先写一个武林高手，他的腿多么多么厉害，打遍天下无敌手，后来他的腿让一个十五岁的少年打断了。谁的武功更高呢？不言而喻。那么前面写武林高手的文字就是铺垫。这是正面铺垫，就是以强衬强，以弱衬弱之类的。 还有一种是反面的铺垫。前面写人或事物的一个方面，后文它的反面或者与之相反的人或事，那么前面的文字目的是和后文对比，这样前面的文字就是铺垫。 还有一种是环境上的铺垫。例如前文写冰天雪地、天寒地冻，后文写妈妈来给“我”送饭。这样，更能表现妈妈的爱。那前面的环境描写就是铺垫。 总之一句话：因为前面的文字，后面的人物形象或事件意义更加突出，那么，前面的文字就是铺垫。 铺垫、伏笔和悬念、奠定的区别 伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，目的是以求前后呼应，情节合理”。它常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。 而设置悬念则是为了造成读者心中的紧张和期待心理，以求情节的曲折，故事的起伏。 伏笔呢，一般说来，贵在一个“伏”字，通常比较隐蔽，所谓埋下伏笔，即指这一点。因而，伏笔是“隐性”的。巧妙的伏笔，在没有看到“照应”之前，貌似“闲笔”。 为了达到悬念的目的，作者在设置悬念的时候，也往往是把它放在显著的位置，它也是“显性”的，唯恐读者不见的。 典型题例 报 2004年5月7日，一张来自四川成都的汇款单，打破了一个家庭的平静一--整整30万元，汇给我那已去世多年的外婆。家中的长辈无论怎么回忆，“黄海滨”这个名字都唤不起丝毫的记忆。按照汇款单上的联系方法，我们打电话找到了他--黄海滨。舅舅告诉他外婆已经去世，他当时就在电话那头失声痛哭：无论舅舅怎么问他是谁，话筒里传来的只有哭声。后来再打过去，已无人接听。 第二天下午，家里人决定把汇款单原样寄回去，他出现了。在外婆遗像前跪拜之后，他说：“我叫海滨。”见我们没有反应，他又困惑地问：“难道奶奶没向你们说起过我?” “奶奶?”我们更加如堕烟雾。“是的。七年前，我认识了奶奶，是她挽救了我的一生。”只见他皱着眉，眼光四处搜寻，“当年，有一个女孩一直跟在奶奶身边，她应该知道我的。” 屋里二十多双眼睛都看着我。“我?”我摸了摸脑门，什么也想不起来。“你看!”这个叫海滨的人走上前来，拨开额前的头发，露出了一条伤疤，“还记得吗?” --是的!记得。 七年前，在一家超市，一个少年被三名保安按倒在地，他的头因为碰到柜台，血顺着额角流下，手中还紧握着一块蛋糕，口中直喊：“我不是小偷，我不是……”当时，外婆走过去，拉开保安说“这是我孙子，我选了蛋糕，让他在这里等我们的。”见外婆大袋小袋提了一堆，保安半信半疑地松开少年，走了。 在超市门口，外婆先用清水洗干净少年的伤口，然后用创可贴将伤口盖住，对少年说：“孩子，我不知道你有什么难处，但如果一不小心做错了事，你会后悔一辈子的。不管怎样，别丧失了做人最基本的自尊啊!” 那一刻，少年的眼中充满了震惊和感动。他告诉外婆，因为母亲再嫁，继父对他百般刁难，他已经两天没有吃东西了。外婆立即掏尽了口袋中所有的钱，塞到少年手中。当时，少年跪在外婆面前发誓说，总有一天他会十倍、百倍、千倍地还给外婆这笔钱。他请求外婆留下姓名和地址，外婆叫他有什么困难就来找她。没想到，少年拿着外婆的小纸片，一转身就跑了：这一别，从此再没有了他的消息。 “其实外婆也不知道她给了你多少钱，她只希望你过得好，并没有指望你还钱啊!” “是285块钱。我用这些钱到了四川，从小工做起……今天，我是回来报恩的。奶奶不在了，钱可以给你们。”“不，我们不会拿的。”母亲说，“如果我们拿了这笔钱，就违背了当初我母亲的意愿了。她只是要帮你，而不是投资。”接着，母亲又说：“如果你愿意，去帮一些需要帮助的人，这才是真正的报恩。” 第二天，海滨回成都去了。 5月12日，本地电视台播出了福利院感谢一位不留名的男士捐助给孤寡老人30万元巨款的报道。家里人看着电视都笑了。我们知道那位男士是谁。 问题： 请说说为什么作者要在开头写关于有人汇款给外婆的事？ 思路解析 这是一篇优美动人的爱的颂歌。就故事本身而言，外婆助人在前，少年汇款报恩在后。但是，作者没有按照这个顺序写，而是将一张30万元的巨额汇款单作为故事的切入点，从收到不明来历的汇款单写到寻找汇款人，接着写汇款的原因，其间自然穿插了七年前的往事，重点写外婆对少年的帮助，最后交代汇款的去向。而巨款汇给年纪那么大的外婆一定引起读者的疑问，因此，开头这段文字的主要作用是设置悬念。 参考答案： 设置悬念，使情节曲折，引起读者的阅读兴趣。 典型题例二 白蝴蝶之恋 我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！ 她从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。 这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘，“唉！人啊人……”我默默伫立了一阵，转身向青草地走去。 问题： 文章开头的环境描写起什么作用？ 思路解析： 本文描写的是白蝴蝶挣脱泥泞而飞翔的事，从而让我们看到了白蝴蝶坚强品格。所以没有前面的恶劣环境就没有白蝴蝶的坚强。因此，前面的环境描写是为后文铺垫，衬托白蝴蝶的坚强品格。 参考答案： 写出环境的恶劣，为后文铺垫，衬托白蝴蝶的坚强品格。
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