班主任工作总结
（2018—2019学年度第一学期）
四年二班续媛媛
这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作，我服从学校安排，顺利开展、完成班级工作，完成了本学期教学任务。下面，我根据学生的实际情况，从以下几个方面总结本学期所做的工作。
一、工作概况及取得成绩
（一）德育工作
1.养成教育
学生迈入了小学的四年级，已经完全告别了曾经的稚气，从各个方面明显感觉到学生的成长。但也许因为孩子毕竟还是孩子，即使经历了三年的小学生活，个别学生还是不能马上投入四年级的生活和学习，调皮学生的自控能力还有限，但相比之前已经有很大提高，更有时间意识和制度意识。所以，开学之初，我连续几天强调说明学校班级规章制度，强调落实《中小学生守则》，对于问题学生提前教育提醒，预防问题产生。
四年级的学生已有一定的自觉性，养成一定的学习习惯、行为习惯。下课知道提前查看下节课科目，有情况时也会主动向老师打听询问，听到上课铃声便能即使返回班级，做好准备，无需语言提醒。一堂课40分钟的时间内，违反纪律的情况减少，听同学告状的情况基本没有。还有就是课上回答问题举手、站姿的规范程度相比上学期有所提高。现在班级内基本没有错误的拿笔姿势，就算有，自己也会意识到而改正。
2.学科渗德
数学方面，结合数学教材内容的丰富性，对学生进行爱祖国爱科学的教育。依据数学教材本身的思想教育因素，数学教材上的插图，应用题和一些数目材料都蕴含着丰富的思想内容。图画又一般是与应用题结合在一起的，既具体又形象，很有说服力。比如有些统计表的数学信息是与国家建设发展相关的，通过对这些内容的生动讲解，就能使学生感到祖国的伟大和社会主义的优越，受到了爱祖国受社会主义的教育。另外，结合数学在日常生活的广泛应用对学生进行学习目的教育。根据在现实生活中人们的一切活动，包括衣食住行等都离不开数学这一事实，利用数学应用广泛的特点，对学生进行学习目的的教育。密切联系实际进行基本知识教育，使学生体会到学习数学的实际意义。
语文方面，继续抓住字、词教学，依据课文内容进行思想教育。指导学生把学习字词和渗透思想教育联系起来。当然，课文学习和阅读练习是更直接的方式，将主题思想联系生活实际及自身情况，接受思想、道德、品质的洗礼。
3.活动实施
本学期配合政教处和少先大队的要求，组织开展各种主题班队会、安全演练、少年宫活动及展示，还有每周一次的时事新闻课，以及刚结束不久的“风采大赛”。学生的文明礼仪有所规范，防溺水防震等安全知识有所增加。组织开展少年宫经典咏流传班级组活动，使学生认识传统经典文化，提升朗诵水平，陶冶情操。每周五中午按时组织学生观看时事新闻，了解新闻新鲜事，拓展知识视野。
教学工作
1.提高数学课堂的效率性和趣味性。明确认识算理算法的重要性、联系性。将平时听课学习所得应用于实践，感觉计算课堂效果有所变好。另外，对于涉及生活密切的知识内容，讲授时更能联系学生自身情况，引导学生主动参与课堂学习。
2.关注学生习作。对于班级里的优生，写出完整的作文不是难事，但缺乏亮点，语言过于朴素。对于学困生来说，虽然明确作文基本结构，但写作时抓不到重点，中心不够突出。所以，讲授时，必然首先明确本次习作的主题，强调选材语言要围绕中心，然后提醒每段应该些什么内容，并且提供些范文素材，给学生启发。
（三）班级管理
为了形成良好的班风，所以在学期之初，就着重加强班级纪律、卫生方面的管理，打造良好的班级环境，形成积极的班级氛围，制定奖励措施。本学期，学校依旧对早读进行检查。我还是一如既往地每天下班之前会在黑板右下角写好早读让学生干什么，或抄写或做题，有时也会穿插晨读，并在任务后面提出要求，比如“完成某某任务，书写工整，及时上交，给老师批”。到期末这段时间，早上来到班级，看不到学生无所事事的情况，提前完成任务的同学会自觉看书，听不到学生大声喧哗的声音。班级也连续在早读检查中获得满分。
为避免学生落校车的情况，学校在开会中多次跟班主任强调。本学期，我严格遵守放学时间，提前布置任务，有开会或者少年宫活动的情况，更是会提前布置作业，提醒学生收拾书包。防止学生因收拾东西拖延。现在学生会自觉主动轮换看车。
卫生上，继续保持细化固定每个学生的值日任务，让学生在值日时间能自觉完成任务，尽量让学生体验不同的劳动。允许同时间段的值日生互换任务，让学生体验不同劳动带来的乐趣。感到欣慰的是，当有学生请假时，其同桌会主动询问该生值日任务如何完成，有的学生即使没老师安排，也会主动帮助同桌值日。这学期我基本不会给予剪指甲的提醒，让学生行成自觉。每周一周三，负责人检查，学生基本也形成习惯自己找时间剪，而不再统一时间。
本学期，学生依旧在食堂吃午饭。现在，学生用餐时没有喧哗现象，更有效率。每周轮换学生进行打饭、收拾、洗刷。学生能自觉吃完饭收拾自己周围的餐桌，并清理餐盘。
（四）自身提高
师德
参加师德方面的学习，记录好笔记，明确教师应具备怎样的师德，并将认识应用于实践。在平时工作中，打造维持自身良好形象，在学生面前树立行为榜样。关注学生，多在言语、眼神上给予鼓励肯定。
业务
积极参加学校组织开展的培训，比如粉笔字培训、安全教育培训、文明礼仪培训、班级文化建设培训，还有外出学习，比如长青小学开放周、青少年活动中心培训。
观摩学校骨干教师的课堂，参与聆听讨论，从中汲取经验。
通过网络360图书馆阅读收藏文章，充实大脑，增加知识储存。
（五）其他方面
保持家校联系。从入学时就建立了班级微信群，在群里及时发布学校通知，师生、生生之间可以借此交流。现在，班级微信群成员已经超过八十人，而留守儿童不止一位看护人加入群，这样方便了学校与家长的沟通。在微信群中，当我发布消息时，大多数家长都能及时回应。教师对家长的联系增多了，家长对教师的支持也增多了。此外，我在开学之初家长会的机会再次更新家长联系方式，掌握大部分学生的两个基本联系号码，这样更加确保有事能及时联系到对方。现在，当学生请假时，家长们都知道通过各种方式转达请假消息，不用我打电话主动询问。
二、存在问题
（一）管理方面
1.班级干部方面。现在负责班级纪律的班长和纪律委员虽然有了管理班级的自觉性和主动性，管理能力强，并逐渐形成正确的管理方式方法。但某些班级干部有时对于突发状况的管理方法不当，有时候不能以身作则，我可能没培训到位，需要针对具体情况，细致要求。
2.卫生方面。部分学生的保持干净环境的意识欠缺。虽然自觉管理好自己书桌地面的的卫生，但对于书桌整齐摆放意识缺乏。个别同学的书桌内时常凌乱不堪，比如李博、宗宝雪。还是有卫生委员检查到个别人不及时打扫自己脚下卫生的情况。
3.书写方面。大部分学生都能维持原来的书写水平，有个别学生比低年级书写有进步，但也有个别人相比以前有所退步，字迹比之前潦草，我没教管及时到位。
4.行为规范方面。大部分学生能够做到在走廊楼梯文明行走，遵守学校规定，但个别人有时违反学校规定说话、跨步，学期初有几人被值周生扣分。
5.班级的学困生成长进步慢。王某还是不完成家庭作业，与家长沟通之后也没有明显效果；宗某因自理自立能力差。
（二）教学方面
本学期，有时候的课堂我还是使用课件上课。课件虽然内容丰富，但感觉效果不良。讲新课时对于时间的掌控不好，有时候又成了老师的一言堂，忽视了学生的参与度，数学课经常讲超时。练习课时，提出问题急于要求学生给予反馈，给予学生思考反应的时间太少。
三、改进的措施
1.当发现班级干部管理、表现不当时，应及时与其单独沟通，询问其困惑。
2.注重班集体教育，以具体事例为说明依据，利用早读、午饭、课间时间向学生强调保持卫生的重要性。强化学生的责任意识和公共环境保护意识。
3.对于学生作业随时抽查，发现情况严厉教育，对后续发展进行跟进。
4.加强学生行为习惯的指导，让孩子明白是非观念。抓典型进行示范教育，做好监督工作，向学生明确正确的行为方式，预防错误发生。
5.学会等待，给予没举手的学生语言眼神鼓励，让其感受到老师的期待与关注。
班级管理工作方法千差万别，我将在实践中去探索总结行之有效、适合自己的方法，使班级管理工作的水平得到提升！
2018.12
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