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1.2 滴管 滴瓶 量筒 的使用 我们之前已经学过了，如果取部分液体药品进行反应，可以从细口瓶将其倾倒入试管，且液体的体积不能超过试管的1/3，这通常用于定性实验。定性实验指的是确定物质性质的实验，比如我们可以把鸡蛋清和水混合，看看二者是否相溶（图）。我们可以看看蒸馒头用的碱面和醋混合，看看是否有明显的现象。  我们能看到有反应比较剧烈，产生大量气泡。 但是如果要解决下面这种问题，刚才那种随意加的方法还行不行呢： 分别将2g碱面与5ml醋和10ml醋混合，观察哪种情况反应剧烈。  这些液体是多少毫升呢？ 称量液体，我们在初中化学中常用的是各种规格的量筒，如下图：  1 到底是多少 将量筒放在水平台上读数，随意倾倒一些液体，读一读是多少毫升：（注意读数到0.1ml）   四种读法，结果各不相同。很显然，俯视、仰视读数结果是错误的（读数会随着俯视、仰视的角度变化而改变，但是液体体积是固定的），那么究竟应该读凹液面上方还是下方呢？我们将量筒放在水平台上，统一读凹液面的最低处，读数的时候，视线与凹液面最低处必须保持水平。 右侧图中，可以读：34.2ml 虽然量筒不是精密仪器，但是它是测量仪器，所以热胀冷缩、腐蚀性药品等与其接触，都可能引起测量结果的不准确，那么使用量筒要注意下列事项： （1）量筒不能加热（热引起量筒体积膨胀）； （2）量筒不能量取热溶液（热引起量筒体积膨胀）； （3）量筒不能用作反应（或溶解）容器（温度变化导致测量不准确）； （4）量筒不能存储药品。 【学生实验】重复上述量取液体并读数的过程。 2 刚好5ml----用量筒、滴管量取5ml水 我们已经知道如何正确读数，那么如果要量取5ml的水，应该怎么量取呢？首先我们做一个测试，从细口瓶往量筒直接倒一部分水，看能否刚好是5ml，几次实验，都没有达到“刚好5ml”的效果，在实验操作中，我们更不能依靠运气。 那么怎样做，才能比较准确地量取5ml的水呢？总体的原理就是先倒一点，然后差多少就一点点补：
2.从空气中挤胶头，然后放入细口瓶中吸取一点水； 3.眼睛与凹液面最低处保持水平的同时，滴管竖直悬空，一滴一滴加入，直到刚好5ml； 之后清洗胶头滴管：将胶头滴管吸取水、倒入废弃物大烧杯，再吸取水、倒入废弃物大烧杯，并将滴管放回原来的烧杯中。  使用胶头滴管的时候注意： （1）胶头滴管必须放在指定容器中，无论任何时候都不能平放或者倒放（刚才大家在做的时候想一想，如果这种液体具有强腐蚀性，可能会发生什么后果）； （2）胶头滴管中的液体要适量，不要吸到胶头中；如果胶头滴管有未滴尽的液体，必须倒入盛废弃物的大烧杯中； 胶头滴管使用完必须立即用清水冲洗。 【学生实验】重复上述过程。 3 红色在哪一刻消失 用滴瓶的稀盐酸逐滴加入氢氧化钠和酚酞的混合溶液，看在哪一滴红色刚好消失。 滴瓶其实可以看做是滴管和细口瓶的组合，滴瓶上的滴管使用完毕后直接放在上面就可以。直接放，不用洗（因为滴管长期只与里面的一种液体接触）。  注意：此实验的两种液体都具有腐蚀性！！！腐蚀性！！！ 下图是氢氧化钠和酚酞混合后的溶液，红色：  下图是盐酸，无色液体：  1.将氢氧化钠和酚酞的混合溶液（红色溶液），倒一点进试管，注意不要超过试管体积的1/3； 2.用滴瓶上的滴管，一滴一滴（逐滴）加入稀盐酸，滴1滴振荡一下试管，如果不变色就继续滴，滴加液体的时候注意竖直悬空； 3.待溶液彻底变色，将滴管放回原位，并将试管中的无色溶液倒入盛废弃物的大烧杯。  可以观察到，当滴入盐酸的时候，红色部分变成无色，当盐酸的量足够多的时候，红色溶液彻底变为无色。 积少成多、水滴石穿、量变引起质变 |
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