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而且,通过查阅有关英超联赛及球队、球员的资料,激起:有正确认识都归于足球并通过电视让学生观看了精彩的足球射了孩子们学习课文的兴趣,为深人而透彻地学习课文做好了准:集锦。这样,各种教学媒体交互使用,互相补充,刺激不同的感备。事实证明,课堂效果确实不错 官,调动多种感官的参与、更有利于促进学生智力因索和非智力教学方法是解决教师的“教”与学生的学“的桥梁和媒介,是:因素的发展在教学过程中,教师为完成教学任务而采取的教学活动方式和手现优教学对教师提出了更高、更严的要求,教师的自我价值段,。它是教师完成教学任务的重要保证,也是实现教学目标的重:创造精神和人格魅力在课堂教学中得到充分的展示教学中变手段,直接关系着课堂教学的成败和教学效率的高低。“教学有努力做到科学性、教育性,艺术性的统一。这样,才能调动起学生法,教无定法,贵在得法”,随着教学思想的转变、教学观念的更:学习的积极性与主动性。新,教学方法的选择更显其重要性。所以,我在教学《放弃射门》另外,教师应创设良好氯围,激励学生学习教师应根据不同课对,依据教学目标和教学内容以及学生的实际,采用了多种教的课型、不同内容和学生实际,采取多种方式创设浓郁的趣味情,力争给学生以推陈出新之感。例如,在课简游戏这一环节中,境国主的情境学生主动学习的情境究的情境等使学生产我采用了直观性教学方法中的演示法,用电脑课件出示了罗纳尔多贝克汉妈齐达内、孙继海、李玮峰福勒、西曼等球星的图片受老师的期望同伴的鼓励,体验成功的快乐 掩卷长思,回味深长。只有充分发挥学生在课堂教学中的主让学生大声地喊出他们的姓名及国家。这样,不仅激起了学生阅:体地位,调动起学生学习的积极性与主动性,才是提高教学质量课文的兴趣,而日还烘托了课堂气氛,在回顾导人这一环节,我,的根本,才能为全面贯彻索局教育垫好基石用了研究性学习方法中的发现法问到:“福勒和西曼都是英超:参考文献.不从整体上感知了课文,培养了学生的概括能力,面团电空江x平小学语文课假与教学高等教育出颇社,20要场上大名的球星,一位是利物浦的前锋,一位是阿森纳队的守门员,今天,他们在比赛中相遇了。通过课前的预习,你了倪文锦小学语文萌课程教学法M高等教育出版社这是一场怎样的比赛吗?“学生用简练的语言交流对比赛的印编辑任壮
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