虽然社长一直提倡大家注重审美多样，别被外表束缚；

“爱美”这件事本身，却好像被矫枉过正了。

之前，马伊琍发了一条微博：

秀出十岁的大女儿，和四岁的小女儿，一起为自己化妆“美颜”的照片。

兴许是为了妈妈变更好看，女儿们对“化妆”跃跃欲试。

一个给妈妈画眼影，一个给妈妈涂睫毛膏。

被化成熊猫脸的马伊琍，只能苦笑感慨：

两个女儿也到了可以打扮她们妈妈的年纪。

心甘情愿做孩子第一位美妆研究对象的马伊琍，怎么看，对女儿的“臭美”行为，都是无奈在表面，实际用行动鼓励着。

孩子对化妆、穿衣打扮的敏感，在她这里得到了很好的保护。

纵然被一些人评价为“早熟”，她也没有因此阻拦。

一如之前被嘲的黄磊女儿，多多。

认为孩子不该“臭美”的人，不在少数。

在意形象，在很多人眼里，是大人专属，或者说大人也不能过度；

不到十岁的孩子太爱美、太在意外表，常会与误入歧途划上等号：

是不是早恋了？不认真学习？还是和不“规矩”的孩子有来往？

因而许多和审美相关的行为，很难得到理解。

可孩子臭美，其实没那么可怕。

1

对美的生理表达

被“允许”很必要

朋友小时候，有过因臭美被父母奚落的经历：

“小孩子的衣服能穿就行了，哪还那么多讲究？”

这句话，伴随她走过了整个幼年。

她说，直到现在，都还能想起当年站在人群中，永远都是路人甲的自己。

即使她本来很好看。

允许孩子“臭美”，比许多人以为的重要。

《想想办法吧爸爸》中戚薇的女儿Lucky，凭借几段花絮，就做了一把小网红。

节目里，Lucky听说爸爸妈妈要带自己录制节目，立马认真为自己挑选了一套漂亮的衣服；

看到妈妈在打扮，又走到戚薇面前，和她索要装备：

“妈妈你好好看哦，我想要这个粉饼、想要这个口红、想要这个睫毛，我想要这个刷子……”

当工作人员问起三岁的Lucky，将来想做什么，Lucky没有怎么思考，就说出了答案。

如今的孩子，早就认识到了美。

小小年纪对美妆有一套的女孩，不止Lucky一个。

李小鹏的女儿奥莉，趁妈妈李安琪不在，偷穿高跟鞋。

社长的小侄女，也和奥莉一样，惦记妈妈的唇膏，把围巾放脸上当面纱……

这些臭美的举动，某种程度上说，是孩子们天性使然。

人们从出生起，就已经具备了情绪反应能力。

孩子们看到漂亮姐姐会觉得美，看到妈妈们涂口红、穿高跟鞋会觉得美。

这是对美的一种表达。

儿童，早已具备了完整的审美情感。

刘烨曾在今年分享过一段儿时获奖的记忆，连获得了什么奖励都记得一清二楚。

“臭美”被允许产生的影响，比美无能，正面得多。

2

幼年审美阶段被伤害

可能让孩子自卑自怯

意大利幼儿教育家 Maria Montessori 在儿童教育的研究中，引入了敏感期的概念。

在成长的某些阶段，儿童会对外在环境的某些刺激特别敏感，从而影响其生理反应和心智发育。

这个敏感期，恰恰是儿童性格培养与学习的最佳时期。

联合国儿童发展基金会的一段视频，则更直观的表现出：

人们会通过儿童的外貌，来判断他们的状态，从而做出不同反应。

当小女孩穿着整齐、打扮精致时。

路人们会对小女孩产生很好的第一印象，同时产生给予帮助的欲望。

但是换上破旧衣服、小脸满是灰尘的小姑娘，却无人理睬。

心理学上讲“首位效应”，就是人们倾向于记住开始和末尾的事情。

外表给人的直观感觉，恰恰影响结论。

外貌评价，是孩子们最容易理解和感知的评价。

霍思燕看到小泡芙，夸小泡芙头发卷卷的真好看，自己以后也要烫这样的头发。

小泡芙害羞的反应，说明了一切。

父母总觉孩子小，却不知道他们可能早有有认识：人，都偏爱美好的事物。

一位网友谈起小时候的经历，引起许多人的共鸣：

幼儿园时期跟妈妈说想穿裙子，不穿裤子。

妈妈一气之下当着她面剪掉了所有裙子，还大声叫嚷：“这么小学会挑衣服了。以后还敢不敢挑衣服？”

那之后，她很少再穿裙子，看到漂亮裙子也会想起童年不愉快的经历。

无关乎虚荣，只是会觉得自己配不上、不该。

金星说：“真正会穿衣服的女人，会知道什么样的衣服最像自己。”

那些被打击、压制着的小孩，可能长大后买衣服也不敢相信自己的眼光。

3

不打击审美而告知多元

才是应许之道

关注孩子的爱好，其实是在尊重孩子。

该把握的尺度，就像王菲给窦靖童的歌词：“你可以不太乖，你不能去学坏。”

看《爸爸去哪儿》，被一位家长的教育理念戳到。

夏天的妈妈黄嘉千，在改造夏天的房间时偏好简约童话风，希望借此营造出良好的学习氛围。

夏天却喜欢梦幻城堡风。

在听过友人建议后，黄嘉千惊觉：学习环境固然重要，但孩子的天性更珍贵。

应该给夏天一个自由舒适的环境，不留下有遗憾的童年。

而允许孩子臭美，也并非一味让他们去追求时尚的装扮。

对孩子审美的引导，应该是多元的。

前两天一位妈妈的视频引发讨论。

视频里，妈妈教育女儿：

长得好看重要吗？

重要。

但看第二眼就没意思了；

文化素养才会伴随一生；

美貌能复制，但修养是复制不来的，真正张口说话，才是惊艳四座之时。

好的教育应该是什么样？

引导且尊重，莫过于此。

正如儿童心理医生 Oliver James 所说：

“父母通过各种特殊的方式对待孩子，造成不同的言传、身教及身份认同作用，通过特定方式来虐待或关爱孩子。

在某些情况下，这些行为模式已在家庭中相传数代。”

孩子向前迈出试探性的第一步，你简单的几句话，至关重要。

张爱玲在散文集《对照记》中写道：“我喜欢我四岁的时候，怀疑一切的眼光。”

把孩子四五岁时的“好奇”延续下去，比用权威直接否定他们的审美，强得多。

给文章点个赞吧，尊重每份好奇心，你也会是受益者。

参考资料：

[1]吴薇.塑造美的外表形象(二)——合理有度的修饰是交往成功的重要条件[J].中国会计电算化,1998(03):50.

[2]陈琛.人际交往中的心理学[J].法制与社会,2016(12):279-280.

[3]李同兴.蒙氏教育理论及方法的概括总结[J].科学咨询(科技·管理),2018(10):82.

[4]陈迁.学前儿童的审美感知特点及其培养策略研究[J].基础教育论坛,2018(33):39-42.