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硬笔初学|新手答疑(一)

 喜阅斋 2018-12-23
硬笔初学|新手答疑(一)

很多人从拿到字帖那一刻开始,就迫不及待地想要开始练字了。

尤其是拿到凹槽字帖,觉得很新奇,褪色笔写出来的字还会消失,好神奇。

于是一拿到字帖就开始描,描描描,不到十分钟一面凹槽字帖就被描完了,然后还问,我字帖都写完了怎么不见我的字变好看?

小满也是很无奈,练字没有那么简单,需要注意的东西涉及到方方面面。凹槽字帖怎么用?怎么样才能将字练好?在这篇文章里,小满整理了大家在练字的过程中,经常会有的一些疑问。文字较多,请大家耐心阅读。

握笔姿势有必要纠正吗?

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非常建议纠正!

尽量规范握笔姿势,科学省力,对笔的操控更好,同时,视野更开阔,对手的伤害也没那么大。

原来的握笔姿势比较难改的话,可以先依靠我们送的握笔器调整姿势,先用小鱼握笔器,等自己稍微习惯了之后,再用三角握笔器。

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刚开始用握笔器一定会觉得很别扭,但这是一个纠正错误姿势的过程,所以觉得别扭是正常的,不能因为觉得不舒服就放弃了。

》》正确的握笔姿势请点这里查看《《

有哪些适合女生模仿的书法家?

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练字没有男生女生之分,只要自己喜欢的字体就可以练。

但一定要有所筛选,尽量选择书法大家的字帖,慎学江湖体。

有时间的话,可以到书店里的字帖展区,挑选一本自己喜欢的字帖,兴趣是最好的老师,别人都说好的字,你不喜欢,练起来索然无味,效果就会大打折扣。

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徐静蕾字帖

清秀、优雅的徐静蕾字体很适合软妹子们练习。

练字应该先练行楷还是正楷?

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这个问题分为两种情况:

情况1:原本的字算端正,想更进一步/想更快能在日常书写中运用/高中生。

这种情况的小伙伴可以直接练行楷。

首先,行楷保留了正楷的结构,基本上行楷的字和正楷的字的结构是一样的,所以即使是初学者也可以从行楷练起,而不必担心会学不好字体的结构。

其次,行楷在一些笔画的书写顺序上有些许的改变,使得书写速度能够变得更快,更符合我们日常的书写需求。这样我们平时书写的时候也可以复习我们练字的时候学习的内容,做到学以致用。

硬笔初学|新手答疑(一)

情况2:小学、初中在读/原本写的字很歪扭,基础差/时间多,有耐心,想要认认真真学硬笔书法。

如果是小学、初中在读的学生,就要练正楷,一是考试要求,二是这个年龄的学生写字的习惯还不至于根深蒂固,适合打个好一点的基础。

原本写字歪扭的小伙伴还是从正楷开始学习,学习的时候不用考虑笔画顺序和连笔,可以专心学习基础的笔画和字体结构。

我读高中可以练行楷吗?

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高中生可以练行楷,因为高中考试要书写的内容比初中多了很多,但考试的时长却没多多少,如果还是一笔一划写正楷,书写速度就太慢了。

有人担心考试写行楷会不会太潦草,大哥们,行楷不是草书,几笔连笔还不至于被老师归纳到“潦草”的范围里面,除非你真的瞎写,不然一般的行楷字体都不会被说“潦草”,大家看看字帖就能知道行楷字潦不潦草。

至于有些字体的变形,像“体”、“能”这些跟我们认知的字实在相差太大的,你可以选择按自己的写法。

硬笔初学|新手答疑(一)

关于练字时长

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大家一定要有个持之以恒的信念和戒骄戒躁的心态,欲速则不达,练字不是一天两天,一个月两个月的事情,任何一个书法家的成长,都离不开经年累月地刻苦临帖,墨池笔林,心摹手追。想练一手好字需要有正确的方法,另外就是要坚持和认真。

至于每天要练多久,我们的建议是:初学者每天至少用半个小时练字,小有成就者至少也要抽出十多分钟练字保持手感。

至于练多久才能把字练好,说实话还是要看每个人认真的程度和天赋,有的人很快就能把字练好,有的人想把字练好就是有点困难,但是如果你连这点困难都克服不了,那还练什么字呢?

练字要练多大的量?

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Q:请问每天练字时间多久为宜?我现在一天将一个字练习100遍,已经坚持了四天,这种方式可以吗?

A:要看个人情况,时间充裕当然提倡多练,没有上限。但原则是要质量,没有质量,宁可不要数量。每天最多练几个字,大量重复练习。业余时间不多,也至少要保证每天半小时,实在没有时间的,只能发扬钉子精神,善于挤和钻,午休或短暂休息时间写几个字。尽可能避免连续几天不练字的情况。

至于你的练习方法,我个人不是十分提倡。如果你是新手,在离开教师实时指点的情况下,每个字上百遍地写,有极大可能悄悄走偏,练习上百遍等于重复了上百遍的错误。更何况,新手还没有形成系统的练字方法和自我进步方式,因此新手的进境是最慢的,堆积数量而不能及时看到显著进步的话,这种练法就会迅速燃尽你所有的练习热情。还是那句话,首要标准是质量,没有质量宁可不要数量,要用脑写字,每写一字,都及时纠错、查漏、比对,这样写出来的寥寥数字反而效果更佳。

最后,小满给各位练字的同好的建议是,学习了一个笔划、一个偏旁、一个字的写法后,一定要在平时的书写当中有意识地运用,将学习到的东西运用到平时的使用中,把平常的书写当做是学习的巩固,做到真正的学以致用。

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