语文的演变02
06特殊句式：所谓特殊，曾是习惯
“特殊”的语法习惯
文言文的译读，词义的古今差异是一关，句式的古今差异也是一关。
上节已经讲过，现代汉语习惯的常规语序，一般结构为“主—谓—宾”、“定（状）—中心词——补”，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前；这些正常成分极少缺失或打乱语序，这是现代汉语的语法规范：
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语位居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时在主前，逗号分开心有数。
文言文句子中词语顺序，如果以现代的语法去审视，会发现很多不合规范的情况。如果直接按字面词序去解读，即使我们知道其中每个字词的意义，也解释不通。这就是文言文特殊的“倒装句式”造成的——当然，这“特殊”是对今天的我们而言，古代的作者们对这些“特殊句式”都是习以为常的。
比如，现代汉语中也偶有倒装句，但句子成分的倒装通常是为了满足特殊表达需要，例如：
爸爸妈妈，放心吧！——放心吧，爸爸妈妈！
中国最后一个王朝的统治终于过去了！——终于过去了，中国最后一个王朝的统治！
现代汉语的倒装，是为了达到突出、强调某些意义的效果，而像修辞手法一样使用的；但文言文中的倒装，简直多到了任性的地步——修饰性成分中的定语、状语可以倒装，连主语、谓语、宾语，都可以倒装，而且出现的频率那是相当之高，几乎没有那篇文章中没有倒装的。
显然，我们要学习文言文，就不能不对古人视为常态的“特殊”句式有所了解。
特殊句式
文言特殊句式一般分四类：省略句、倒装句、判断句、被动句。
倒装句
定语/（状语，）&主语+状语&谓语&补语+定语&宾语，这是之前我们小结的现代汉语的常规语序。以此为标准，我们会发现文言文句子有许多语序颠倒的情况，这种语序颠倒的句子就是“倒装句”——倒装，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况，这在文言文中是非常常见的。因而也是大家学习文言文特殊句式的重点——呐！老师这儿已经画出重点了啊！
讲倒装，首先要分清“前置”与“后置”：将应放在后面的成分提到了前面，即“前置”；反之，即“后置”。然后再看被前置或后置的是主谓宾，还是定状补，就可以明确倒装的具体类型了。
我们把那些谓语放在主语前的现象叫做“主谓倒装”，那些宾语放在谓语动词或介词前面的现象叫做“宾语前置”——依此类推，定语本应放在中心语前面，我们就把那些定语放在中心语后的现象叫做“定语后置”，“状语后置（介词短语后置）”指的就是把介词短语即状语放在中心语后的现象。下面择要举例说明：
主谓倒装
也叫谓语前置或主语后置，正常来说，主语在谓语前，如果反过来了，就是主谓倒装。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。
例：甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）。句中“之”没有实在意义，只是用在主谓之间以取消句子的独立性，全句实为“汝（之）不惠甚矣”，相当于说“你的不智真是太过分了啊”。谓语前置，突出“甚矣”，有表示强调的意味，可译为“你太不聪明了”。
例：贤哉回也！（《论语七则》）译意：“颜回很贤德啊！”那正常的语序应该是什么？回贤也哉！
宾语前置
宾语本应在谓语后面，如果跑到谓语前面了，就是宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都是前置的。
文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介词之后，如下几种情况例外，构成宾语前置：
“孔文子何以谓之‘文’也？”“何以”是“以何”的倒装，可译为“为什么”。
子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”“是以”是“以是”的倒装，可译为“因此”。“是”是指示代词，指代前面的原因。
微斯人，吾谁与归？“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装，可译为“我和谁同道呢？”
何有于我哉？“何有”是“有何”的倒装，可译为“有哪一样”。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般放在谓语的前面。
孔子云：“何陋之有？”“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢？”“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。
僵卧孤村不自哀。“不自哀”是“不哀自”的倒装，可译为“不为自己感到悲哀”。“自”，代词，在否定句中，代词做宾语要前置。另如“忌不自信”，“自信”即“信自”，意相信自己。
万里赴戎机，关山度若飞。”“关山度若飞”是“若飞度关山”的倒装，“关山度”应为“度关山”。
定语后置
古汉语中有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，将起修饰、限制作用的定语放在中心词之后，如同不说“漂亮的花”而说“花漂亮的”。如：
遂率子孙荷担者三夫。“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“很多个能挑担子的成年男子”。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。“亭翼然临于泉上”是“翼然临于泉上亭”的倒装，定语后置，可译为“一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子。”
予谓菊，花之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”。
还有数量词作定语也会习惯性后置，如：
尝贻余核舟一。（他）曾送我一只核舟。“核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”。
居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
状语后置（也叫介宾短语后置）
用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大多数都要移到动词前做状语，也就是说，在原文中，状语成分被后置了。例：
何有于我哉？全句为“于我有何哉”的倒装句，介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”
告之于帝，是“于帝告之”的倒装，介宾结构“于帝”后置，译为“向天帝报告了这件事”。
躬耕于南阳，苟全性命于乱世，全句为“于南阳躬耕，于乱世苟全性命”的倒装，介宾结构“于南阳、于乱世”后置，可译为“亲自在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命”。
和“于”类似的还有“以”。介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。如：
屠惧，投以骨。全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”。
为坛而盟，祭以尉首。“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装，介宾结构“以尉首”后置，可译为“用将尉的头来祭祀”。
醉能同其乐，醒能述以文者。“述以文”是“以文述”的倒装，介宾结构“以文”后置，可译为“用文字来记述”。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效。“托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装，介宾结构“以讨贼兴复之效”后置。
思考题：
1.状语后置现象在文言中有大量的例子，那么文言中有状语前置现象吗？如果有，请举例说明。
2.“何有于我哉”一句五个字，两种成分倒装，试着明确其倒装类型并理清其正常的语序。
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
孔子说：“默默地记住所学的知识，学习起来不知满足，教导别人而不知疲倦，对我来说，又有什么呢？”
省略句
省略句，是文言文中最常见的特殊句式。古今汉语都有成分省略，但在古汉语中，省略现象更为普遍，而且按照现代汉语习惯，一些不能省略的成分也都省略了。文言文句中普遍存在着省略成分的情况，明确并补充出省略成分，有助于理解句子的意思。具体的省略形式包括：
1、主语的省略。如：
（屠夫）方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（蒲松龄《狼》）
樊哙曰：“今日之事如何？”良曰：“（今日之事）甚急。”（《鸿门宴》）“甚急”前省略主语“今日之事”，可以根据上文“今日之事如何”推测出来。
2、谓语的省略。如：
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（告）。（《曹刿论战》）
择其善者而从之，（择）其不善者而改之。（《论语》）
3、修饰语和中心词的省略。例如：
吾妻之美我者，私我也；（吾）妾之美我者，畏我也；（吾）客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）这是修饰语的省略：“吾”，“我的”，是句中的定语成分，因为第一句“吾妻之美我者”中有了“吾”，后两句就承前而省略掉了“吾”。
行一不义（事），杀一无罪（人），而得天下，不为也。（《荀子》）这是中心词的省略。
4、宾语的省略。如：
屠惧，投（之）以骨。屠户害怕了，把骨头扔给狼。（蒲松龄《狼》）
5、介词和介词宾语的省略。例如：
死马且买之（以）五百金，况生马乎？（《战国策》）
此人一一为（之）具言所闻（陶渊明《桃花源记》）
6、分句的省略。例如：
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，（亦可至远），功在不舍（荀子《劝学》）
思考题。请参照示例，思考并补充完整下列各句成分：
永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章；（蛇）触草木，（草木）尽死；（蛇）以啮人，（人）无御之者。（柳宗元《捕蛇者说》）
（村中人）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。（《桃花源记》）
（臣）今当远离，临表涕零，不知所言。（《出师表》）
旦日，客从外来，与（ ）坐谈。（《邹忌讽齐王讷谏》）
夫战，勇气也。一鼓作气，再（ ）而衰，三（ ）而竭……（《曹刿论战》）
士志于道而耻恶衣恶食者，未足与（ ）议也。
试与他虫斗，（ ）虫尽靡。又试之（ ）鸡，果如臣言。（蒲松龄《促织》）
判断句
对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定（是或不是）判断的句子，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。
多数判断句有相当明显的固定句式，其常见的形式有以下几种：
1.“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……者”等形式表示判断。如：
望之蔚然而深秀者，琅琊也。（欧阳修《醉翁亭记》）
廉颇者，赵之良将也。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
陈胜者，阳城人也。（司马迁《陈涉世家》）
城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（周敦颐《爱莲说》）
四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。（王安石《游褒禅山记》）
2.用动词“为”或判断词“是”表示肯定判断。如：
马超、韩遂尚在关西，为操后患。（司马光《赤壁之战》）
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》）
易误点：判断句中谓语前出现的“是”一般不是判断词，“是”在先秦文言文中很少用作判断词“是”，而是指示代词，相当于“这”、“这样”、“这些”等，作判断句的主语。在汉代以后作判断词“是”的情况才多起来。所谓遇到“是”时，要注意它在句中是指示代词还是判断词。
3.用“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“必”等副词表示判断。如：
臣本布衣，躬耕于南阳。
此乃臣效命之秋也。
此诚危急存亡之秋也。（诸葛亮《出师表》）
此则岳阳楼之大观也。（范仲淹《岳阳楼记》）
鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。（孟子《鱼我所欲也》）
4.采用否定副词“非”表示否定判断。如：
非死，则徙尔。（柳宗元《捕蛇者说》）
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（苏洵《六国论》）
子非我，安知我不知鱼之乐?（庄子《秋水》）
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……（孟子《得道多助失道寡助》）
当然，除了以上四种有迹可察的判断句外，还有一些没有明显形式特征的判断句。它们没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。例如：
刘备天下枭雄。（司马光《赤壁之战》）
其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”（《吕氏春秋察今》）
注意，“是吾剑之所从坠”同样是判断句。主语由“是”充当，“是”在文言中多为代词，翻译为“这”；谓语是名词短语“吾剑之所从坠”，由所字结构标志……的地方。全句翻译为：这（就是）我的宝剑所掉下去的地方。
试朗读、体味下列判断句：
项脊轩，旧南阁子也。
登高而招，臂非加长也，而见者远。
南阳刘子骥，高尚士也。
梁父即楚将项燕。
宫中府中，俱为一体。
梁，吾仇也，燕王，吾所立。
此三者，吾遗恨也。
斯用兵之效也。
被动句
被动句就是小学时学过的“被”字句，这种被动表示主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的动作行为的承受者，而不是主动者、实施者。就如“我看见美好的生活”与“美好的生活被我看见”。
被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，也叫意念被动句。
文言中有标志的被动句式主要有四种：
⑴用“于”表示被动关系。
用介词“于”引出行为的主动者，“于”放到动词后，它的形式是：“动词+于+主动者”。例如：
王建禽于秦。禽，通“擒”。王建被秦国所擒。句中的“于”用在动词“禽”的后边，引出动作行为的主动者“秦”，表示被动。“于”可译为“被”。
⑵用“见”来表示被动关系。
在动词前用“见”或又在动词后加“于”引进主动者。它的形式是：“见+动词”或者“见+动词+于+主动者”。例如：
①秦城恐不可得，徒见欺。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
②臣恐见欺于王而负赵。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
⑶用“为”表示被动关系。
“为”放在动词前边引出行为的主动者，它的形式是：“为+主动者+动词”或者“为+主动者+所+动词”。例如：
若背其言，臣死，妻子为戮，无益于君。（如果背弃了他所说的话，我死了，妻子儿女也将被杀，对君王您也没有好处）
茅屋为秋风所破（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
吴广素爱人，士卒多为用者。（司马迁《陈涉世家》）
⑷用“受”“被”“受……于”表示被动关系。
它的形式是：“被（受）+动词”或者“被（受）+动词+于+主动者”。例如：
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?（“见”也表被动）（司马迁《屈原列传》）
予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”（张溥《五人墓碑记》）
吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（司马光《赤壁之战》）
古代汉语中无标志的被动句，是指句子不含有被动词的被动句，也就是意念上的被动句，这需要根据上下文的语义来判别。例如：
荆州之民附操者，逼兵势耳。（《资治通鉴》）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。
蔓草犹不可除，况君之宠弟乎?（《左传·郑伯克段于鄢》）“除”是“被除去”。
傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，……（《孟子·生于忧患，死于安乐》）“举”表示“被提拔”。
举孝廉不行，连辟公府不就。（范晔《张衡传》）举，被推举；辟，被征召。
注意：被动句是表示主语和谓语间被动关系的句子，是从句意上来衡量的，虽然有常见的标志词，但却不能见到”标志词”就以为是被动句。比如“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“故今具道所以，冀君实或见恕也。”（所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧）（《答司马谏议书》）这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等就是此种用法。还有，“君既若见录，不久望君来。”、“兰芝初还时，府吏见丁宁（叮咛）”（《孔雀东南飞》）上面的两个“见”都相当于代词“我”，指的是刘兰芝，后面都接动词。这是一个难点，注意理解被动的含义，而不是死记“标志词”。
来，来，来，学以致用，请试读并翻译下列被动句：
吾长见笑于大方之家。
故内惑于郑袖，外欺于张仪。
其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。
而身死国灭，为天下笑。
受制于人。
视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。（范晔《张衡传》）
今不速往，恐为操所先。（司马光《赤壁之战》）
有如此之势，而为秦人积威之所劫。（苏洵《六国论》）
不者，若属皆且为所虏。（司马迁《鸿门宴》）
好了，终于讲完了。以省略和倒装最为常见的四种“特殊句式”，实际上对文言文的作者们来说都是司空见惯。如同我们写文章时，不会想着“主谓宾定状补”，也能很顺意地写出合乎语法的句子——习惯了“特殊句式”的古人无论是读别人的文章还是自己动手写，这些句式都是信手拈来的小菜而已。只不过，对我们这些习惯了现代语法规范的后学之辈，这种词句语法上的差异的确是“特殊”句式，必须狠下功夫了解清楚，否则“特殊句式”就会成为文言文学习的绊脚石，时不时地让你栽个跟头。
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