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1963年4月4日，在写给友人的信中，周作人对丰子恺大加指责：“丰君的画 ，我向来不甚赞成，形似学竹久梦二者，但是浮滑肤浅，不懂 ‘滑稽 ’。” 与当时的主流画派不同，丰子恺的画虽力求写意，但瞄准的对象却颇有不同，那些主流画派被束之高阁，待价而沽。丰子恺的画却被挂在了大街小巷的馄饨摊、小商铺，仿佛是能带来吉祥的年画一般。也正因此，多被当时之人诟病。 胡须如杨柳，与燕争闹春。 但是，他带来了春天丰饶的泥土，泥土里开出花、长出树，结出果实，一派活泼泼的芬芳，扑面而来。 一、风景篇 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 客从远方来，苍松伸手迎。 梅须逊松三分翠，松却输梅一段香。 明月松间照，清泉山下鸣。 杨柳青青江水平，闻人何处唱歌声？ 年月何处知尽头，长堤老树阅人多。 碧玉妆成一树高，春光蛱蝶时正好。 落日照人人欲醉，青松且顾雁南归。 敬君一杯酒，山水自有心。 二、会友篇。
借问友朋居何处？牧童遥指杏花林。
山路迢迢松风翠，闻歌方知待人来。
梅兰竹菊依旧，只差一袋旱烟。
柳树燕飞天欲晚，家家扶得醉人归。
我醉欲眠君且去，明朝有意抱琴来。
小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花。
青松知是客，呼主倒裳开。 三、童趣篇
儿童不知大人愁，只攀杨柳绿入怀。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
儿童不知情如水，只学杨柳轻点唇。
儿童直笑襁褓儿，不知年岁忽忽然。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
唯有旧巢在，不嫌主人贫。
老牛亦是知音者，横笛声中缓步归。
花红柳绿尚不够，蹒跚一步土为金。
儿童以为风成翼，也作双燕展翅飞。
去岁燕归来，何故重作巢？
只见荷叶如伞盖，荷花只得别处寻。
儿童不知春天来，问师何故柳如丝。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 |
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