【原】河南14岁少女被六旬老汉拐走失踪六年：这背后还藏着更大的问题

01 14岁女孩被六旬老汉拐至家中6年，生育3个孩子

第一次看到这条新闻，是朋友转给我的，看到视频里说失踪6年的14岁女孩和一名60岁老汉还有他儿子共生下三个孩子时，我是非常震惊的。

2012年，14岁的小茉想去上网，但是她手里没有上网的钱，于是她就去找哥哥要，没想到哥哥不给他，小茉生气，就和哥哥吵了起来，哥哥气急，打了小茉一巴掌，小茉被打之后在冲动之下就离家出走了。

刚出门不久，她上了一辆人力三轮车，但是青春期的她，在和哥哥吵架的愤怒，失去 了基本的判断力，当蹬三轮车的老汉偏离了他的目的地也没有发掘不妥，将她拉到老汉的家中，从此被老汉一家非法囚禁、虐待强奸长达6年。还被迫生下三个孩子。当小茉被家人找到时，已经精神分裂。

这不是故事，而是发生在河南驻马店的真实事件。

报道源头《澎湃新闻》的原话是这样的：

2012年底，河南驻马店14岁少女小茉因哥哥拒绝给其零花钱上网，二人发生争吵，小茉被打了一巴掌后夺门而出。之后，小茉在路边遇到男子郑某，并被郑某用三轮车带回去，锁在家里。6年来，小茉先后为郑某及其儿子生下3个孩子，并精神分裂。

如果时间倒流，会不会一切都会不一样？如果老汉的老婆动善心放走了女孩，如果女孩没有在外面碰到骑三轮车的老汉并跟他上车，如果女孩没有和哥哥赌气离家出走......会不会就不会发生这些事？

女孩离家出走那年是14岁，正好处在青春期，这个时期的孩子内心是十分敏感的，他们有极其强大的自尊心，稍微受到一点刺激，对他们的打击可能都会很大。

上面那个14岁的女孩正是因为哥哥打了她一耳光，才离家出走的。

如果当时她哥哥用更耐心一点的言语，或者没有动手打她，可能她也就不会失踪这6年了。

青春期是人们成长过程中的第二个叛逆期，和幼年时期的叛逆期不同，孩子已经有了自我认知，但是还没有对社会险恶的判断力。作为孩子的第一责任人，家长们必须要在孩子的青春期为孩子做积极的引导，避免不可逆的悲剧发生。

02 我们根本想不到青春期的孩子会做什么意想不到的傻事

14岁的小茉，因为伤自尊离家出走而导致这样的悲剧。这只是青春期孩子其中的一个表现，我接触过不少青春期叛逆的孩子，他们多疑、敏感、自卑或自大，一旦遇到挫折就会想办法“躲起来”......在他们内心，似乎只有这样，才可以保护他们不受到外界伤害。

青春期的孩子主要具体有以下5点内心矛盾：

1、独立性和依赖性的矛盾

2、成人感与幼稚感的矛盾

3、开放性与封闭性的矛盾

4、渴求感与压抑感的矛盾

5、自制性和冲动性的矛盾

他们一方面觉得自己长大了、成熟了、独立了，一方面却又不能摆脱对父母的依赖、做的事情还是比较幼稚。

这时候的孩子太脆弱了，以至于他们很容易就会“崩溃”、“受伤”。

就在前几天，12月23日曝出一条新闻：因为妈妈没给买自己想要的手机，14岁女孩竟然在自己的胳膊上割了20多刀。

半个多月之前，一位家长还找到我，跟我说他孩子刚上初三，以前学习成绩一直是班级前几名，直到今年暑假，孩子因为打游戏不愿去上学，每天只窝在家里不出门，每次父母和他说话，就只是吵架，作为爸爸，他实在不知道应该怎么办。

我让这位家长尝试通过和孩子一起玩游戏的方式去试探孩子的内心，不要一见面就阻止孩子玩游戏，后来孩子终于自愿说了一些心里话，孩子说起初他只是想多玩一会儿游戏，后来因为在家的时间长了，很多课都跟不上，就不想上学了。

你说这孩子不懂事吧，他们确实不懂事。但是青春期的孩子都是这样子的，如果不加以重视和正确引导，我们根本想不到接下来他们会做出什么令我们意想不到的事。

03 帮助青春期孩子走出叛逆，首先要和他们有效沟通

通常我们中国的家长和孩子的沟通是这样的：

天冷了，记得穿秋裤；

你现在都初二了，一定要好好学习，不能再贪玩了；

你再玩游戏，我就把手机没收，听见没？

你看隔壁你王叔的儿子，上学期期末考了全班第一；

老师说你这学期数学退步了很多。爸爸妈妈这么辛苦，都是为了你，你不好好学习，对得起谁？

江苏镇江市王伊雯同学，曾经给《知心姐姐》杂志社投稿一封她写给爸爸的信。信中，她把与父母之间的“对抗”描绘得活灵活现：

记得有一次吃晚饭的时候，我滔滔不绝地对您（指爸爸）说，一个歌星唱的歌挺好听的，我很爱听。可是我刚说完，您就发火了，一拍桌子吼道：“不把心思用在学习上，专做这种无聊的‘追星族’！你有没有出息啊！”

倔强的性格让我喊了一句：“我爱听歌，并不代表我就是追星族！我是‘追星族’也不代表我就没出息。您什么意思啊？总把我想得那么么差！”

您听了，真火了，拿起筷子顺手给了我―下，我委屈地哭了。说实在的，我不是“追星族”，我真的很委屈。可我知道这时候越向您解释，您就打我打得越凶，所以，我干脆不解释了，把委屈埋在心里。

父母越说越气，孩子却全当耳旁风，低着头，觉得自己的想法父母不理解，只好自己在心里默默念经屏蔽。这样的交流模式怎么能称作“沟通”呢？

该如何与孩子进行有效沟通，家长们可以尝试下面的几个小技巧：

1、尊重孩子眼中的事实

在孩子说话时，只听不说，保持“沉默”。这种沉默不代表不关心，不代表家长可以一边玩手机一边听孩子讲，在孩子讲话时，你要让孩子觉得你听得很专注、很感兴趣。

2、与孩子共情

可以说"我理解你的感受"、"我理解你为什么那样做"等。

3、保持好奇心

可以适当问一些问题，比如：还有其他的的事让你感到烦恼吗？

4、引导孩子表达自己的感受，同时诚实表达自己的感受

5、多对孩子用“我感到”和“你感到”这类句式

“我感到”句式：

比如孩子每次考试都在90分以上，有一次他考了满分，我们特别高兴。

如果我们说“你考了满分我真为你骄傲！"，孩子会觉得"我不考满分，你就不为我骄傲了？"

如果我们说"你这次考了满分，我感到很高兴，因为你为此付出了很多努力。"这样，孩子就会知道自己的努力被认可，而不仅仅是分数。

"你感到"句式：

比如爸爸想让正在看电视的儿子去倒垃圾，反复催了几次都不行，于是爸爸发火：把电视关了！赶紧倒垃圾去！

孩子立马反抗：凭什么你让我去我就得马上去？我让你做的事你会马上做吗？

如果爸爸说：你感觉很生气，因为你讨厌我并且没有尊重你的时间。你希望在你方便的时间去做是吗？"

儿子说：是的。

爸爸说：我没有尊重你。你愿意什么时候去倒垃圾？

儿子说：下次广告的时候。

爸爸说：好的，我可以接受。

问题就这样解决了。

6、语言简洁

• 避免责备孩子；

• 回答问题或者提出要求最好不超过十个字；

• 避免说话，可以用动作代替。如你想让孩子帮忙扫地，就把扫帚放到他面前，对他笑一笑。

• 给出意见之前先得到允许。比如，"我有些不同的意见你想听听吗？"

• 争论中让孩子说最后一句话；

• 和孩子产生矛盾时，找些积极的点和孩子沟通。

如果孩子产生情绪激动，或是对我们有强烈抵触情绪时，你说的任何话，即便再有道理，他都很难听进去，因此，这就需要我们与孩子沟通时的理性引导。

我们只有更深入的和孩子进行情感连接，理解接纳孩子的感受，孩子的一些叛逆行为才会真正从源头上减少。

不过话说回来，谁还没经历过青春期呢？想想我们那时候的青春期，就知道现在孩子心里的叛逆到底是怎么回事儿了。

最后，希望河南那名女孩早日恢复，希望所有的孩子健康成长。