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“我们的学生到德国读高中，目前毕业率为92.34%，已有193名同学顺利进入大学，有16人未能高中毕业，另有166名同学正在德国高中就读。” 12月23日，记者在“南外仙林分校-MY创办中德班十周年庆”上看到这组数据时，不由眼前一亮——在普遍报喜不报忧的留学市场，能听到如此详实的数据，特别是能听到未毕业学生的数据，的确难能可贵。校方可真实在！ 低龄留学一向是社会关注的话题。作为全国首个中德合作的中学生留学项目，中德班学生离开家乡去德国读书时，年龄一般在16岁。他们的故事传递出许多信息，对那些在留学之门前徘徊犹疑的学生和家长，很有借鉴意义。
有的进名校，有的返家乡 “从德国的慕尼黑工大、亚琛工大，到瑞士的苏黎世理工学院，再到英国的牛津大学，都有来自我们仙林中德班的同学，他们选择了机械工程、电子信息、建筑设计等各种专业，非常优秀，也非常刻苦。”中德班项目的创始人和德方负责人毛怡红老师告诉记者。 当然，除了顺利读完德国高中进大学的，也有少数中途退学的。 以2018年暑假刚刚高中毕业的这一届为例。他们是2015年去德国读高中的，48名学生的异国求学之旅走出了不同的轨迹，有的毕业成绩名列前茅、被学校授予优秀毕业生证书，有的因成绩不理想而留级，也有个别学生在入学半年或一年后退学回国。
“出国学习是个好路径，但并非适合所有学生，关键是孩子的自制力和自理能力。家长特别不能盲目，不要慕名选择，而要根据孩子的实际状况决定。”南外仙林分校副校长程彩玲这样建议。 中德班是江苏教育国际化的一张名片，更是仙林分校的一张名片，但是，因为学习过程艰苦，特别是要从零基础开始新学一门德语，程彩玲认为，它更适合学有余力的学生。
细究孩子们被中途退学的原因，不外乎两条：打游戏和谈恋爱。脱离了父母“直升机”式的监管，也没有国内那种无微不至的班主任和任课老师，需要自己管理课余时间，这对尚未成年的孩子们是个巨大的挑战。再加上在异国他乡的孤独感，难免就有孩子会一头躲到网络世界里，或者开始谈恋爱，以致于影响学业，最后被学校警告、甚至劝退。 2014届中德班学生任栩臻，现已在亚琛工大就读。他回忆说：“我觉得高中阶段的关键词就是自制和自控。如果你天天各种玩不学习，指望临时抱佛脚，到最后现实会给你一记响亮的耳光。”
数理化全无敌，但文科很难 国内扎实的基础教育，为小留学生们储备了学业上的优势，特别是在数理化方面，用孩子们自己的话说，“那绝对是无敌”。 “今年暑假后刚刚去德国读书的学生们，很多都参加了当地的数学奥林匹克和化学奥林匹克竞赛。我们有一位王同学，数学特别棒，特别有天分，德国中学因材施教，帮她安排了每周两次去附近的弗莱堡大学数学系上课。”中德班项目合作方陈若华老师很高兴地向记者介绍。
因为理科成绩特别优秀，不少孩子与德国同学“结对帮扶”，我教你数学，你教我德语，优势互补。但孩子们对自己也有清醒认识，一位男同学告诫大家说：“我们在吃老本，不持续努力，理科的优势可能也是暂时的。” 对此，中德班的外教老师彼得有点评。他说：“中国学生勤奋、好学、有目标，他们用一年时间学习德语，然后到德国跟当地学生一起上高中，这很不容易。特别是高中的历史、地理、哲学、宗教等文科项目，需要大量的文化背景知识，需要很多的专业词汇，学起来很有难度。” 活动丰富多样，成就自立自信 德国高中的生活丰富多彩，学生们可自由支配的空闲时间也相对富裕，那么，他们真实的就读感受如何呢？ 正在斯图加特大学建筑与城市规划学院求学的包涵轩，高中读的是顺道府高级文理中学。她赞叹说：“高中三年是最快乐的日子！顺道府有丰富的课外活动。对于热爱运动的同学，这里无疑是天堂。可惜我不擅长运动，但是，我跟随学校参加过位于摩洛哥的模拟联合国，还在学校幸运地遇见了几位优秀的艺术老师，他们影响了我对大学专业的选择，让我在自己喜爱的领域找到了自信。”
韩伟华先生的儿子正在德国规模最大的寄宿中学萨拉姆读高一，他评价说：“孩子很喜欢这所学校，学校抓得紧，而且是全面培养、全面发展，不是死读书。其实，从仙林中德班开始，就改变了许多应试教育的观念，回归到教育的本来面貌。老师团队敬业负责，他们按照德国人的严谨、认真、细致在教，不仅教知识，而且特别注重育人，经常组织各种活动，培养同学们的爱心，培养团队意识。”
李许雯佳同学正在著名的苏黎世理工学院读书，她的父亲对于当年自己协助女儿选择的留学道路很满意，他风趣地说：“这是留学项目里的奔驰宝马，是要开到世界名校去的。” 作为中德项目的负责人，杨秀梅老师谈起这十年的十届学生，话语里有满满的自豪。她说：“经过中德班和德国高中的锻炼，孩子们发展道路的可能性得到极大拓展，自立精神也极大增强，个个都显得自信和阳光。进入大学阶段，他们要自己租房子、找室友、打理一日三餐、搞定学习和生活的一切事情，十分了不起。” 交汇点记者 刘玉琴/文 张筠/摄(资料照片除外)
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