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★ 我们忽略其他几档，直接关注第五档的要求：
所有写作题的目的都可以用一句话概括：“把事说清楚”。 要把一件事情说清楚其实很容易，但是说清楚的方式却不同。 比如说“老师生病学生去探望”这一件事，我们可以描述成“因为天气突变导致老师生病我们在家长的要求下去探望老师”，也可以描述成“老师因为我们而劳累过度累倒了同学们自主商量一起探望老师”，两种不同的描述方式相信你绝对清楚阅卷老师喜欢看到哪一种； 再比如要你论述中国高中教育的利与弊，你在批判完之后可以加上这么一句总结的话“虽然中国的教育还有一定的缺陷，但它总体上为我们打下了一个扎实的基础，希望我的这些建议能够为中国教育的改善有所帮助”，这样的话能够使你的文章更加理性而不是片面化的。   清北学霸赠言  读书与不读书的差距，不只在经济收入、社会地位、人脉资源这些方面，也影响了一个人的见识、领悟力和素养。 高一私教 高三私教 高二私教 家长交流 结构如果不清晰，事情是一定说不清的。 现在的高考作文一般是信件文和议论文，很少有叙事文，所以我们先用几句话把叙述文的结构讲清楚：开始做什么，遇到了什么，然后去做什么，得到了什么。 一般情况下叙事文更多考察学生的思想、词汇、结构，所以不建议大家为了求新而采用一些奇怪的结构，避免得到很低的分数。 信件文要先把格式弄好，具体的格式请仔细阅读课本，课本上有无数的格式模版；书信的结构的话一般如下：先互相问候，谈问题，说想法，留下其他的解决方法或者进一步商量，最后一定不要忘记问候的话语。 在整体思路上书信是和叙事文类似的，一定要把所有的事情讲清楚，不要漏掉关键点或者题目中给出的信息。 议论文的结构就是比较套路的了：先是清楚地将题目中重要的部分复述一遍，说出你的观点，摆出你的证据，最后下结论然后再想办法将全文的思想进行升华。 最后的总结部分能够直接反应你思想的深度以及决定了你分数的下限。 很简单直接地说，当你在一篇作文中把一个单词重复使用三遍之后，你这篇作文的分数就很难高上去了。要想提高自己的作文，词汇的积累是必须的（方法可以参考我前一篇文章——9分钟带你彻底玩透高中英语单词☜），同时也要掌握一些套路。 同义词近义词：difficult、challenging； important、vital 、essential、significant 考纲衍生词：discourage气馁的 evidently 显然地 短语优先：visit=pay a visit to； Use =make good use of 具体化： “他是个好老师”不如 “他是一个耐心负责经验丰富的老师” 这些东西积累从哪里来呢？阅读题与课本！ 衔接流畅不仅会使结构显得更加有序，也能体现你对英语的掌握与应用能力，那么我们怎样才能做到衔接流畅呢？只需要注意几个关键的部位！ 段首：generally speaking 一般而言As far as I know据我所知On the contrary相反地 中间：from my point of view在我看来as is said正如所说 结尾：all in all之类的不算俗套，但是have a brighter future之类的就比较俗套了，所以结尾尽可能用 “only in this way can we 只有这样”等比较不常见的总结句。 这些方法积累也同样是从平时的阅读题和课本中来的！ 衡水中学的印刷体相信大家肯定都有所耳闻，如果你能练成这种字体当然是很好的，不过也不一定要强迫自己去练成这种字体。 只需要一笔一划、工工整整地把每一个单词写好，尽量不要更改（尤其是在开头和结尾处，哪怕你知道你错了也最好不要大改）。 考试时写作文一定不要着急，不要为了赶时间而放弃漂亮的书写，这样做可能会直接导致你的作文评分降低一个档次！ 英语作文实际考察的是一个人整体的英语水平和一定考试技巧，平时多注意一些短语的积累和书写的练习，培养自己用英文讲事情的能力，多思考一些可能会与英文有关的问题，作文轻松登上22分绝对不是难事！ |
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