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问：我女儿5岁，很聪明的小姑娘，在学前班成绩一般。她学习过舞蹈和钢琴，做事情也很利落，但是她做什么事情都不积极，不愿意去争取更高的目标，或争取自己的机会，即使是自己擅长的事情，就愿意中不溜，保持“低调”。没有上进心，以后怎样面对以后进入学校的压力？
回答：5岁的孩子，对一些事情开始有自己的想法。什么事情重要，什么事情值得去做，都会有一些价值判断，可能有一些不成熟，但是这是基于他们内心世界的看法。父母对于孩子总会有一些期待或者要求，这些期待和要求是基于父母大量经验和认知的结论，但是孩子并不会这么想，因为他们并不这么认为。当然，也有一些“好养”型孩子，能够顺从父母的意愿，去做一些即便自己不理解不认可的事情。
从某种意义上来说，这个世界有两种父母，一种对孩子没有期待，一种对孩子有所期待。每一个父母局限于自己的认知，对孩子的期待都是不一样的。无论期待是什么，都不会太错，关键的问题在于，父母的期待如何变成孩子的期待，这个问题解决了，那么孩子就会按我们设想的那样去发展。在这个过程中，也会遇到很多问题，每一个问题都需要父母去帮助孩子面对和解决，这个目标才有可能实现。
那么，如上所述，如何让孩子按我们的意愿去多一些积极进取的心理，争取在某些方面脱颖而出呢？
首先，有必要让孩子感受到这种积极行动所带来的益处。孩子不会理性的思考，当他们感受到结果是他们需要的，他们就会按这个方向去发展，这就是引导孩子发展的过程。在学习和生活中，其实有很多机会可以让孩子获得这种进取所带来的赞赏和奖励，如果父母给予孩子太多无条件的赞赏，而且这些赞赏不是给予孩子努力所带来的结果而是源自孩子自身的一些特点，比如漂亮、聪明，那么这种赞赏并不需要改变什么就能获得，孩子的积极性就会有所折扣，最终变得“毫不动心”。
其次，孩子的行为需要动机，有可能是压力，也有可能是由此获得的愉悦感受。压力虽然也可以让孩子进取，但是当这个压力仅仅是父母的压力之时，对于孩子无效。当压力太大，孩子看不到希望，这也不会变成孩子进步的动机，而是障碍。只有当目标变成孩子可以看见的目标，并且在学习和生活中稍加努力即可达到，对于他们来说也曾经有过这种成功的体验，实现下一个目标就会成为他们的动机，所以分解目标是父母需要跟孩子共同达成的一件工作。
另外，家庭生活充满恐惧或者枯燥，以及他们能够轻易得到太多他们需要的东西，都会影响到孩子的上进心，值得家长深思。 |
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