2011年广西桂林市中考语文试题及答案
第I卷：选择题（共30分，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑）
一、基础知识及运用（每小题2分，共10分）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是。（2分）
A．慷慨（i）沧桑（cān）酝酿（niàn）一劳永逸（yí）
B．折服（zhé）魅力（mèi）绰号（chuò）任劳任怨（yuàn）
C．澎湃（bài）侮辱（w）应和（hé）水涨船高（zhnɡ）
D．沉淀（dìn）肃穆（mù）堕落（duò）彬彬有礼（shān）
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是。（2分）
A．嘹亮烘托融洽引人入胜
B．纳闷脸夹吹嘘兴至勃勃
C．安适酷爱清辙汉马功劳
D．气势震摄憔瘁花枝招展
3．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是。（2分）
A．那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。
B．生活中有无穷无尽的快乐，就看你是否懂得寻找。
C．虽然小草是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。
D．桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。
4．下列文学文化常识表述有误的一项是。（2分）
A．人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。
C．“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。
D．“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。
5．有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联。（2分）
A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西
C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲
二、阅读理解（）（20分）
（一）诗词鉴赏。阅读下面一首词，完成6～7题。（共5分）
6．对这首词内容理解不当的一项是。（2分）
A．上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。
B．下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。
C．全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。
D．全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。
7．对这首词赏析不当的一项是。（3分）
A．“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。
B．“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。
C．词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。
D．“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。
（二）现代文阅读。阅读下文，完成8～12题。（每小题3分，共15分）
8．对文章各部分内容及相互关系概括有误的一项是。（3分）
A．第段提出“匠人与大师有何区别”这一话题，引出下文。
B．第到第段阐述匠人和大师三个方面的区别，三段之间是层层递进的关系。
C．第段指出追求成为大师的进取精神是人类进步、社会发展的动力，紧承上文深入论述。
D．第段表明在思想方法上循大师思路对个人、民族和社会都有帮助，收束全文。
9.根据上下文判断应插入文中第段画横线a处的论据是。（3分）
A．鲁班最初是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。
B．一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是科学、文学、哲学等。
C．居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺贝尔奖。
D．季羡林先生的学术成就早为学界公认，但晚年仍笔耕不辍，又在散文写作上创出一片新天地。
10.依据文章提供的信息，下列对“大师”的判断不正确的一项是。（3分）
A．大师需要创造精神，突破原有的知识、经验与技艺，不断构思新的东西。
B．在“实践层面”和“理论层面”之间，大师站在“理论层面”，靠规律运作。
C．在学科综合性运用方面，从事自然科学研究的大师比从事社会科学研究的大师要求更高。
D．大师不自持一技、不自炫一艺，视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭。
11.下列对第段画线句子分析有误的一项是。（3分）
A．画线句引用“古语”证明观点，使得说理有出处、有根据，更具说服力。
B．画线句是证明“世界是五光十色的，需要大师也需要匠人”这个观点的。
C．本段引用了画线句“古语”和拿破仑的名言说理，可知本段主要运用了道理论证的方法。
D．“法乎其上，得乎其中”一句既有对第段论证的总结，又与第六段的论证相互勾连。
12.下列对选文语言特点概括不正确的一项是。（3分）
A．文章第段多用比喻、拟人等修辞方法说理，诙谐风趣，说理生动。
B．文章句式多变，短句、长句兼用，错落有致，增强了文章的表现力，如第段。
C．文章用语准确，如第段加点的“可能”一词，既强调了“我们”和大师之间的业绩差距，又兼顾到特殊情况。
D．文章巧用文言，如“力虽不逮，心向往之”等句子，富有文采而不失简洁明了。
第卷：非选择题（共90分，请将答案写在答题卡相应的位置上）
三、诗文默写与课外积累（13分）
13．默写填空（每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分）
忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）
春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）
沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）
庭下如积水空明，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
春天像健壮的青年，，领着我们上前去。（朱自清《春》）
《三峡》中用快马和疾风来写行船之快的句子是“，。”
《〈论语〉十则》中，与“择其善者而从之，其不善者而改之”意思相近的另一则是“，。”
曲不离口，（民间俗语）芝麻开花——（歇后语）
四、阅读理解（）（27分）
（一）文言文阅读。阅读《满井游记》一文（节选），完成14～18题。（共12分）
14．解释下列句中加点词的意思。（2分）
廿二日天稍和泉而茗者
柳条将舒未舒呷浪之鳞
15．从文段中找出与下列句子加点词语意义和用法完全相同的一个句子。（2分）
若脱笼之鹄
娟然如拭
16.将画线句子翻译为现代汉语。（3分）
译文：
17.文中“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”形容的景物是，
其特点是（用自己的话概括）。（2分）
18.选文最后一段作者说自己“能不以游堕事而潇然于山石草木间”。“潇”意为“潇洒无牵挂”，你觉得文章中有哪些地方能体现作者的“潇然”呢？试作分析。（3分）（二）现代文阅读。阅读下文，完成19～23题。（共15分）
19.纵观全文，作者每次回到生养自己的村庄为什么会有“酸楚和愧疚”的情感呢？（3分）20．分析文中第段画横线的句子的表达效果。（3分）21．概括第段所写的事件，并分析作者写这些事件的目的。（4分）22．仿写第段画波浪线一句，要求句式相近，用上比喻的修辞手法，分句间要有联系。（2分）23.文中叙写了老村和老屋的种种变化，这种现象在现实生活中很普遍，请结合原文，谈谈自己的看法。（3分）五、作文（50分）
24．请按要求修改下面一段话。（每小题2分，共10分）
A句语序不当，正确的表述是：（2分）
B句句子成分不完整，修改后句子应为：（2分）
C句有一处标点错误，应改为（2分）
D句中的关联词搭配不当，修改后句子应为：（2分）
文中有一个句子与上下文衔接不当，应删去。这个句子是：（2分）
25．作文（40分）从下面两道作文题中任选一题作文。
（一）“我的老师”，横线处可选填“语文”、“数学”、“英语”……等学科名称。
要求：1.从你的学科教师中选一人来写，将题目补充完整。
2.不得出现真实姓名、校名。
3.写一篇600字以上的记叙文。
4.文体规范。
（二）古人说：“临渊羡鱼，不如退而结网。”生活中我们不乏期望与目标，我们缺少的常常是持之以恒的努力。你对此有何见解？请自拟题目，写一篇议论文。
要求：1.观点鲜明，说理充分。
2．600字以上。
3.文体规范。
2011年桂林市初中毕业升学考试语文参考答案及评分标准
一、基础知识及运用（每小题2分，共10分）
1.B2.A3.D4.C5.A
二、阅读理解（）（20分）
（一）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成6～7题。（共5分）
6.C（2分）7.A（3分）
（二）现代文阅读。阅读下文，完成8～12题。（每小题3分，共15分）
8.B9.A10.C11.B12.A
三、古诗默写与课外积累（13分）
13．默写填空（每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分）
千树万树梨花开似曾相识燕归来蜡炬成灰泪始干病树前头万木春
化作春泥更护花水中藻荇交横有铁一般的胳膊和腰脚虽乘奔御风，
不以疾也见贤思齐焉，见不贤而内自省也拳不离手节节高
四、阅读理解（）（27分）
（一）文言文阅读。阅读《满井游记》一文（节选），完成14～18题。（共12分）
14．暖和喝茶舒展鱼（每小题0.5分，共2分）
15．“曝沙之鸟”；“呷浪之鳞”；“毛羽鳞鬣之间”；“郊田之外”；“山石草木之间”
（1分，任答一例即可）
“晶晶然如镜”；“悠然自得”；“潇然于山石草木之间”（1分，任答一例即可）
16．才知道郊外田野未必（未尝）没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化罢了（“始”、“未始”、“城居者”、“知”翻译正确2分，整体表达流畅1分，共3分）。
17．水（春水）（1分）冻水初解的清澈（1分）（共2分）
18．找到相应内容（1分），分析如何体现（2分）。（共3分）
示例：“若脱笼之鹄”可以体现“潇然”，因为这一句表现了作者目睹美景后心情愉快，举止如鸟儿脱笼一般无拘无束与“潇然”一词很吻合。
体现“潇然”的内容有：游人活动、动物悠然、“惟此官”、“余之游将自此始，恶能无纪？”
（二）现代文阅读。阅读下文，完成19～23题。（共15分）
19.“酸楚”是因为记忆中村庄和老屋的景象已不复存在（1分）；我已找不到自己的根脉（1分）；“愧疚”是因为没有留下老屋的一些可做纪念的物件或照片（1分）。（共3分）
20.作者运用拟人、排比的手法，写出了全村鸡鸭鹅狗自由快乐的生活状态（1分），表现了老村与老屋的活力与生机（1分），体现了作者对老村的喜爱与怀念之情（1分）。（共3分）
21.母亲的谆谆教导（1分），我在南屋的不懈努力（1分）。作者这样写的目的是为了表达对故乡的无限怀念之情（1分），并说明故乡是远走天涯的游子生命的根脉（1分）。（共4分）
22.句式相近，分句间有联系（1分）；比喻恰当（1分）（共2分）
示例：随着幕布缓缓拉开，亭亭的舞者如出水芙蓉般站立在舞台中央。
23.老村与老屋的消逝（变迁），是社会发展带来的必然（1分）。老村老屋（故乡）寄托着人们对往昔生活的留念，是远离故土的人们的根脉所系，应该珍惜（1分）。老村老屋的消逝，使蕴含其中的古朴、宁静、温情随之消逝，造成不可挽回的遗憾。所以，我们应该努力寻找发展与文化保护的结合点，让社会和谐发展。（1分）（共3分）
答题时，必须扣住原文回答，意思接近即可。
五、作文（50分）
24．请按要求修改下面一段话。（10分）
……吸引了世界各地7000万人次前往参观（2分）
数百年来，人们（我们）对“和谐城市”模式的探讨，从来没有停止过（2分）
“、”（1分）改为“，”（1分）（共2分）
既是人们展示创新成果的舞台，也是（更是、还是）人们交流城市发展模式的平台。（2分）
中国举办世博会是一次展示国力的好机会。（2分）
25.（40分）作文评分要求及说明（见下表）
要求
项目
等级
一（好）
40~36分二（较好）
35~32分三（中）
31~28分四（差）
27~24分五（很差）
15~0分
内容
（16分）切题，中心突出，内容充实，立意新颖、深刻。切题，中心突出，内容充实，立意正确。基本切题，中心基本明确，内容尚充实。基本切题，中心不明确。严重偏离题意。
语言
（19分）行文流畅，语言生动准确，表达好。文从字顺，语言基本准确，表达尚好。语言基本流畅，有少量语病。语句不通顺，语病较多。文理不通。
结构
（10分）结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。结构紧凑，层次清晰，构思新颖。结构完整，层次尚清楚。结构层次混乱。结构不完整，层次混乱。
文面书写（5分）字体工整、美观，书写、标点、格式正确，卷面整洁。字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净。字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，有较多涂改。字体不易辨认，错别字和标点错误多，卷面涂改多。
说明：文中每错3个字扣1分，重现不记，最多扣3分。
字数不足600字者，酌情扣分。
文中出现考生真实地名、校名、人名，一经查实，扣3分。
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