一、二楼我服你们了，尤其是二楼，简谱为记谱法之一，主要以数字作表达，故亦称为数字谱。其起源于法国，中国在1904年引入。1665年，巴黎方济会修士苏埃蒂曾写了一本书，名为《学习素质和音乐的新方法》，书中提出了把阿拉伯数字1至7代入唱名“ut”、“re”、“mi”、“fa”、“sol”、“la”、“si”，并加点表明在谱中的位置此一方法。1742年，法国人卢梭（不是现在我们熟悉那个）在法国科学院发表并讲解此一发明。在十七世纪，法国天主教神父苏威替，在指导信众唱赞美诗时，感受到五线谱教学的困难，就想要创造一种更便捷的办法。于是乎他以阿拉伯数字1234567来代替Do Ro Mi Fa So La Si ，并在1665年和1679年，分别发表了“学习音乐的新方法”及“用数字谱唱教会歌曲的实验”两篇论文，只可惜当时末受到音乐家的重视，反倒是引起卫道人士的非议，新方法于是胎死腹中。到了十八世纪中叶，法国出现一位引领风潮的人物卢梭(1712—1778)，他的著作“爱弥儿”阐述自然启发和爱的教育，“民约论”则是近代政治学的里程碑，两者虽然于1762年被法国议会查禁，却深深影响法国大革命和美国独立运动。卢梭也是颇有贡献的音乐教育家，他写了一百多首歌曲，独幕歌剧“乡村的算命师”，获得国王青睐，演出四百多场。他主张“音乐是语言的升华”、“人工堆砌的，都是违背自然。”“旋律是音乐的主角，和声是衬托的配角。”他还协助朋友编辑“音乐辞典”，于1767年出版。当时的精致音乐仍是贵族们的休闲享受，卢梭有鉴于“全民音乐”的重要，就于法兰西科学院的论文报告中，大力呼吁数字简谱的优点，但他的“业余身分”，却遭到音乐学院保守教授们的讽刺。经过多年之后，数字简谱在数学老师加林(1786—1821)和爱乐医生帕里斯(1798—1866)的整理之下，渐渐受到重视。到了十九世纪，音乐教育家塞维(1804—1864)再加以改进，得到法国政府教育机构的正式认可，称为加林-帕里斯-塞维记谱法，简称塞维记谱法，俗称“数字简谱”或“简谱”。这时简谱记谱法则已经完备，成为当时正统的音乐工具。简谱是世界通用的，但在西方并不常用，只有德国、法国、荷兰、俄罗斯等国家有使用简谱，但在东亚地区，简谱就较常用，尤其是在中国。
