这种方法在实践中已经初步得到了很好的效果，孩子会在你的教学过程中一点点提升，而且是越学越快，越学越多。但是每个班里都会有活泼调皮的孩子不认真学，如果是强硬的学习，只会适得其反。“以玩带学”才是顺应孩子的天性，教学不是一成不变的，也可以多样化。把课堂搬到室外，你就会发现孩子的状态就不一样了。字卡不大，使用的方法也很灵活，下面就分享一下我们玩的字卡游戏：一，和字宝宝捉迷藏一说到捉迷藏，孩子们就会兴奋的不得了，他们都很喜欢这个游戏。把当天学习的字卡或是要复习的字卡，先给他们闪一次好有个印象，然后就让他们闭上眼睛，老师来藏字卡，不要藏的很隐蔽，放在他们能看到摸到的地方就可以，只有认识的字才能拿起来，不认识可以不拿，全部找到后，再去找老师认字，都认识的可以加班币，不认识的就可以重点认一下。第二个游戏叫字宝宝打电话可以老师和孩子坐在垫子上一起玩，把学过的字卡给小朋友每人发一张，每个小朋友都要认识这个字，老师在前面做出打电话的姿势，“叮铃铃，叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知是谁打电话，快来拿起听一听”，老师：“我找×宝宝”，拿对应字卡的小朋友站起来高举字卡，说“喂，我是×宝宝”。然后再依次进行。孩子对打电话会很感兴趣，而且能拉近老师孩子之间的距离。第三个游戏叫踩“桥”过河在垫子上把字卡排成一条竖线，字卡来当桥，每个字卡之间差不多是孩子的一步的距离，每次游戏选出一个小朋友出来，需要踩“桥”过河，踩一个字卡就要读出这个字，不会读的重教重来，而且过完“桥”之后，还要再返回来，读得好的很顺利过关的，加班币。这个游戏还可以两组来进行PK，接力过桥，赢的一方可以有奖励。用这些游戏来学习和巩固字卡，通过孩子的反应来看，效果还是很好的。教学方式不是循规蹈矩，动一动脑筋换一种新的方法，顺应孩子的天性，从“玩”来入手，就会起到事半功倍的效果。 |
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