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思维导图，是一种很有用的梳理知识方法。 它的好处是：通过导图的形式，梳理了知识之间的内在联系，把单纯的知识记忆，变成了有内在逻辑的知识体系。 昨天呢，我在我同事-小邓老师看到了，她整理的初中英语思维导图，我觉得特别好，就是发布到这里，给大家使用。 她在她的导图里，用一张总表，引出9个初中核心知识点，然后在每个分知识点展开，逻辑清晰，观看美观，是一份非常好的学习资料。 她吧9个核心考点，在每一点展开，并搭配初中英语里常见的考试组合模式，易记易理解。 那么，有一个问题，大家要注意： 思维导图，到底怎么使用呢？ 三个步骤。 1、对着现成的思维导图，进行记忆和理解，重点理解它的内在逻辑 2、自己制作思维导图，所谓：纸上得来终觉浅，只有自己做了思维导图，才是属于自己的脉络整理，才能理解知识点间的内在逻辑。 3、每周或者定期，自己复述导图，记忆是衰减的，这个是自然规律，只有一定量的反复使用，才能牢牢记住。 最后总结下，思维导图是一种很好的学习方法，大家可以通过我刚刚为大家树立的思维导图使用的三点技巧，来展开学习，如果孩子能力够，就可以自己动手来做思维导图，如果还需要借鉴，那么施老师手中这份就是一个很好的参考。 看完这篇后，你应该做什么？ 1、按照这个方法，行动起来，为自己孩子，做类似的准备和训练 2、这个文章，从找资料，到文字和排版，一共耗时62分钟，希望大家看完以后，在文章右下角点一个赞，作为对我们的认可和支持。如果你需要这份《初中英语语法，归类于一份思维导图》资料，请在评论区留下你需要的理由，然后私信回复【初中英语思维导图】获取。 |
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