智商真的不是天生的！是因为儿时的…… 这3点爸妈要注意了

一个人的智商贯彻他的一生，古往今来，许多大哲学家科学家都在强调智商的重要性

爱迪生曾经说： “天才是1%的灵感加99%的汗水，但那1%的灵感远远比99%的汗水重要”

爱迪生这里说的灵感，其实就是我们现代说的智商，而我们大多数人都认为智商是每个人与生俱来的，是受基因影响后天无法改变的。所谓“智商是硬伤”。

而近两年来的研究表明，智商在儿时是可以提升的，基因影响只占很小一部分，主要是受后天的影响而形成的。

首先基因的好坏对智商的影响是不可置疑的，智力是有一定的遗传性，同样也受到环境、营养、家庭教育等后天因素的影响。

曾经昆士兰大学的研究人员，收集了过去50年全世界几乎所有对双胞胎的研究，终于发现由遗传因素和环境因素，导致的人类特点和疾病的平均方差分别为49%和51%，势均力敌，打成平手。

可以说遗传是智力发展的生物前提，良好的遗传基因是智力发展的基础，但是遗传只为智力发展提供了可能性，要使智力中的可能性变成现实，还受后天营养和教育的影响非常大。

简单来说，我们可以把人的大脑比喻为计算机，而基因充当的角色就是硬件，我们后天所接受的教育、营养等，就等同于人脑计算机里的“软件”。

计算机软件装的越多功能越全，而如果什么都不装，再好的硬件配置也无用。

而且在婴儿刚出生时，大脑会携带大量的神经元，这些神经元在孩子生命的幼儿期，会以每秒700个的速度快速联结，让他们能够灵活地对环境作出反应，当孩子适应各自的环境后，神经元又会慢慢逐渐减少。

而这个神经元就相当于大脑的“网速”，网速越快安装“软件”也就越多，但网速会随着年龄的增长而衰退，所以幼儿时期把握好这一时机，可以很好的提高孩子的智商。

果儿为此翻阅大量资料整理出来，有助提高孩子智商的方法分享给你

01、充满爱的成长环境

家庭环境对于孩子智商的形成起到这非比寻常的作用，有关调研部门曾做过数据分析发现，那些得不到母爱和良好的教育的孩子，智商会相对那些被爱的孩子低很多。

大数据统计中这类孩子，3岁时平均智商仅为60.5，反之，处于充满爱的环境中的3岁儿童智商平均为91.8。

陈小春的儿子就是很好的例子，可爱、细心、智商高而这一切都源于他的家庭环境，陈小春是出了名的宠老婆，当年在演唱会上她在闹他在笑的场景，不知道甜死了多少人。

而在《爸爸去哪儿》后期的采访中，陈小春在反思自己不该对儿子太凶的原因，竟然是怕Jasper跟应采儿告状，足以看出他们家庭中的和睦与充满爱，同样在4岁的Jasper的身上可以感受到满满的都是爱与温暖

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02、母乳和饮食

科学研究，母乳喂养的孩子其智商要比喝奶粉或牛奶、羊奶的孩子智商要高，因为母乳中含有促进儿童智力发育的活性物质，这些活性物质，是奶粉以及牛奶和羊奶中没有且无法仿造的，另外喂养母乳过程中的亲子互动，也会促进宝宝智力发育。

所以有条件的情况下，还是母乳喂养的时间稍微长点更好，但是最长也不要超过2岁，因为宝宝2岁后需要更多的营养，纯母乳喂养已经不能满足宝宝生长的需要。

另外在处理孩子饮食方面，不吃早餐、贪吃肉类的孩子也不利于智力发育，因为早餐中含有促进智力发育的蛋白质、糖和维生素等微量元素。

如果习惯性不吃早餐，孩子的智力发育就得不到及时的营养供给。

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03、自我实现的预言

从出生初到这个世界的时候，我们就具备了潜意识，而它决定了我们的成长轨迹，如果把潜意识显性化，那么可以理解为是一种自我预言。

这种预言最早是由著名心理学罗伯特·默顿由图式引发提出的，随后通过大量实验证实正确，其中最有名的就是“智商测试”，他随机找了一个班级的学生并进行智商测试但没有公布结果，随后他把这个班级的学生，以智商高低分为了两组，并指出一组是高智商另一组是低智商。

数月后被认为智商高的那组学生，智力果然普遍提高了15左右，而另一组的学生智商却明显降低了，但在分组前的智商测试里，被分到智商高的一组的学生却并不比另一组智商高，为什么会造成这种结果呢？

其实上面实验中被随机分配到“高智商”组的学生，后来真的智商提升了，是因为他们在被鉴定为高智商后，有了自信和动力去接受挑战，努力后的结果又给了他们正面强化，让他们继续有动力去接受更多挑战，提高自己，形成良性循环。

而另一组却是恶性循环的开始，将自己的表现不佳归因于天生智商不够，觉得再怎么努力也赶不上别人，于是就结果更坏（智商下降）了。

因此我们在对待孩子时，千万不要说“你怎么这笨”“数学太难了，你学不会”等，长期以来会让孩子产生心理暗示。什么东西学不会的时候。自然归功到自己笨身上，让孩子对自己不努力有了借口。

正如坏孩子的天空中所说：“你说我是坏孩子，我就坏给你看”，那种无疑不是给孩子造成的自我实现预言呢，我们要给予孩子正向的心理暗示，有助于孩子提高智商和为人处世。

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日本儿童教育家铃木镇一所说：“遗传有遗传的法则，能力有能力的法则。能力与遗传法则无关，能力是在不断适应生存环境的过程中获得的”

智商不像财富那样一经遗传就可以直接使用了，智商是儿童不断的去适应环境，在适应的过程中孕育出来的，王安石笔下《伤仲永》中的仲永，小时候在写诗方面具有过人的天赋随便指着一个物体让他写诗，他能够马上写好。

但是，他的父亲一直带着他，到处去写诗赚钱不让他学习，最后仲永并没有成为诗神，而是沦落成为了一个平庸的人。

有一句话说的好“环境造就人”，无论孩子天生天赋如何，只要我们给他一个好的环境，提供足够的脑部发育营养，进行正向的教育方式，相信智商并不会成为硬伤！