|
1、学生是教育的最大资源,教师要引导配合学生积极做好预习工作,理解、信任学生。为高效课堂的顺利实施做好坚实的准备工作。教师要适当指导学生进行预习,将日常生活中熟知的物理知识和下次课程所要讲授的内容相结合,提出来供学生进行思考,让学生带着问题去阅读课本,并要求学生将预习过程中遇到的问题记录下来,这样学生就会带着探究心理进入课堂,更好的为初中物理的高效课堂做好准备工作。 2、教师在课堂教学过程中要多与学生进行交流。教师在课堂教学过程中要积极改变过去一言堂的局面,多与学生进行交流。鼓励学生积极在教学过程中进行互动,教师也应该多多组织同学进行讨论。教师也应多多听取学生关于自己教学的建议,帮助自己改进教学方式,进而取得更好的教学效果。教师让学生展示时,让问题学生提出问题,应该鼓励学生开始,让学生明白错误问题是成长的机会,是学生学习的机会。问题本身不是问题,如何看待问题,如何解决问题才是问题。 3、在课堂教学中合理的将大量图片、动画、录像等材料整合到多媒体教学课件中,向学生展示或再现不同的物理过程,给学生以直接的视觉感受。通过多媒体信息技术,能够更好地吸引学生的注意力,增加课堂的信息容量,提高教学质量。同时在课堂上,让学生能够接触尽量多的物理资料,也是拓宽学生的知识面、提高学生的学习兴趣、增强课堂趣味教学的有效途径之一。 4、教师不断的转变观念,改变自己,多鼓励学生,多给予学生正面积极的评价。好的关系就是好教育。灵活处理问题,教学相长。
|
|
|
