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编辑: 黄萍|作者: 曹灿辉|来源: 益阳在线
母亲节前一天，惠州市博罗县有5名母亲却永远失去了自己的孩子。昨日，惠州市博罗县罗阳镇罗阳一中的8名学生相约到东江边烧烤，其中一男生疑误踩江边砂石滑入水中，有4名同学手牵手施救，也不幸一齐落入江中失踪，到昨晚9时45分许，5名失踪学生遗体全部被打捞上岸。（5月12日《新快报》） 同学有难，牵手相救，同窗情怀令人感动。然而，五人溺亡，令人痛定思痛：这样的惨剧为何发生？ 可以这么说，现在的学校是很重视学生的安全教育的。不过，如今的学校“安全教育”多半停留在口头上，仅仅强调“不要在野外游泳”、“不要摸裸露的电线”等叮咛上，而忽视了教给孩子一些救生本领和面临危险的应急措施。就博罗县罗阳镇这次5名学生溺亡事件而言，一个孩子落水了，其他孩子该怎么做？怎么施救？恐怕无论是学校还是家庭，都没有给以太多的指导。不科学的施救方法，导致了参与营救的其他4名孩子，也成了牺牲品。 古人说，腰缠万贯，不如一技在身，而游泳，作为一种技能，那已经直接与安全甚至是生命相挂钩。然而，我们常常因噎废食。在“安全第一”的要求下，许多孩子，即使是生活在南方多水地区的孩子，从他们出生起，竟然一次也没有下水游泳过。这样的确保安全，只能让我们的孩子，面对意外时，越来越不安全。试想，如果这5名孩子都会游泳，悲剧，或许就完全能够避免。 我国长期以来的应试教育，目的就是让孩子在考试中取得好成绩。可一旦走出考场，孩子的软肋立刻就显现出来，他们缺乏最基本的应急救生本领。比如：在室内，地震来了怎么办？突发火灾怎么办？不慎触电又怎么办？在野外，山洪暴发怎么办？悬崖失足怎么办？遭遇野兽又怎么办……面对这些意外，当事人只有沉着冷静，并且拥有足够的技能，才能自救乃至救人。但这样的技能，有几个孩子具备？毕竟，从小学到大学，没有哪一所学校开展过系统的生存教育。 我国学校安全设施较少，经费不足也是不争的事实，像国外很多小学都设有游泳池，以供学生学习，这在我国无疑是一个难题，这就需要政府对教育多加关注，给予一定的财政补贴，让学校有地方教育，让孩子有地方学习。现在的河流大多都经过挖沙，河下是诸多的深坑和漩涡，不仅是孩子，成人也不应在河中游泳玩耍，这是对生命的保护，同时也是对水源清洁的保护。社会要给予孩子更多的可以游玩的设施和场所，比如体育馆、游泳池等应对学生优惠乃至免费开放，否则只靠在河边竖立更多的警示牌是阻止不了人们在夏季渴望水源的本能的。 教孩子学会应急救生本领是许多国家的传统。英国教育部颁发的7～11岁全国课程大纲就明确规定，所有学校都必须教学生游泳，标准是学生能够在没有辅助的情况下独立游25米。在美国，许多高中生都要进行野外生存训练，比如，自备帐篷与干粮，与同学结伴在大山里住上十天。加拿大高中生每年要有冬夏两次野外生存课。不难想像，经历过系统的训练之后，孩子们的生存能力将会大幅提高，真的面对突发灾难，他们将有足够的智慧与能力冷静处置。 开展对学生的生命意识教育、生命安全教育、灾难防范与应对教育，可以说是当务之急，更是长远之策。我们的学校、家长很有必要在平日里经常向学生、孩子进行有的放矢的生命教育和自救他救的知识与技能培训，通过讲课的方式教授“应知”的知识，通过演练的方式培养“应会”的技能。也可根据本地常发、易亡的危机事件开展有针对性的风险管理，形成应对突发事件的制度化体系。同时，学校、家庭、社会三方都应该共同出力，各司其职，尽到对孩子安全教育的义务，让孩子在危险面前不再是柔弱的绵羊，而是机智勇敢的喜羊羊，如此才能让孩子顺利脱离“意外伤害”的狼口。 http://www./portal.php?aid=8546&mod=view
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