 安德中心幼儿园 兰凤 来源：互联网 自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命最基本的能力。在幼儿期的孩子活泼，好动，有着强烈的好奇心。对什么都想看一看，摸一摸。可是，由于孩子的生理，心理发展尚未完善，又缺乏实际的生活经验。因此，对自己行为的后果不能预见，一不小心，便容易发生事故，对孩子的健康造成影响。 在《幼儿教育指导纲要》中也提出“幼儿园必须要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然，作为幼儿老师，在组织幼儿的一日活动时，必须把保证幼儿的安全放在首要位置。任何活动都要以孩子的安全为前提。但，健康与安全不能被动的等待给予，而应让孩子从学习和生活中主动获得。所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。过分的保护并不利于孩子的健康成长。只有让幼儿养成自我保护的意识和能力，才能真正避免伤害，真正保证孩子的身心健康和安全，从而使孩子顺利成长。下面是我对孩子进行自我保护培养的几点体会。 一：放飞孩子。 中国的传统是由老人带孩子。这样的好处是减轻了年轻父母的负担。但由于老人对孩子无微不至的照顾，至使现在的孩子像“温室里的花朵。”天冷了，明明书包里装了衣服，却不知道穿。还有的家长时常打电话到幼儿园来，让老师帮忙给孩子（穿）脱衣服。生怕孩子冷了，热了。成人对孩子一味的全方位保护，让孩子丧失了自我保护的意识，养成了依赖的思想，认为什么事都有大人，不用我操心。 还有的家长和老师怕孩子出事，让孩子整天呆在室内，不出门，认为这样就可以万无一失。但防不胜防，意外事故还是不能避免。更何况孩子终究会长大，会走出家门独立生存。还会遇到更大的困难。因此，我们必须在关注孩子，保护孩子的同时，教给孩子必要的安全知识，提高其自我保护的能力。不能因为怕摔跤，怕受伤而管住孩子，而是放飞孩子，让他们去摸，爬，滚，打，在活动中让他们明白，哪些事可以做，而哪些事会有危险。只有让孩子具有自我保护的意识，才能真正让幼儿避免伤害。 二：认识自我，了解生命。 人的生命只有一次，是极其珍贵和脆弱的。让幼儿从小了解生命的意义，学会珍爱生命。成人不能因为孩子小，不理解生命的意义，而忽略这方面的教育。还有要让孩子认识自己身上的重要器官，知道它们的重要性，并学会保护它们。 比如眼睛，眼睛是心灵的窗户。我们除了让孩子认识眼 睛的重要性，教给他们用眼卫生以外，还可以让他们闭上眼睛，体验盲人生活的不方便。从而让他们意识到要保护自己的眼睛。 三：利用集体教育活动，有针对性的教育。 丰富多彩，形式多样的活动，可以激发孩子的兴趣，让每个孩子真正动起来。更能让他们增强感性认识和实际操作能力。老师在集体教学中，应通过讲解，游戏等方式，让幼儿获取自我保护的知识。 比如在对幼儿进行交通安全的教育时，老师除了向幼儿讲解交通规则，了解交通标识以外。还可以设计游戏《开车》，模拟现实的交通环境，让幼儿在游戏中知道怎样过马路，记住一些常见的交通标志，并知道要遵守交通规则。这样，在实际生活中，幼儿会很容易运用这些知识，做出正确的判断。 此外，在幼儿的一日生活中蕴涵着许多教育契机，只要老师细心观察，抓住机会对幼儿进行有针对性的教育，也可以取得良好的效果。如午睡起床是，教育幼儿正确有序的穿衣服，不在床上打闹。喝水时，让幼儿排好队，有序的去接水以免烫伤。在教室里不要奔跑，以免撞伤等。对幼儿出现的不安全动作，老师要及时制止和批评，让他认识到自己的错误。对于一些运动规则，生活制度，班级纪律等，老师也要利用空闲时间加以引导教育，使幼儿从中学会正确分析情况，避免伤害。 四：家园共努力，给孩子创设良好的生活环境。 幼儿园和幼儿家庭应该密切配合，对幼儿的安全教育家园同步，共同努力，才能让幼儿健康成长。作为老师，我们要进一步提高家长意识，改变家长观念。利用各种形式开展家长工作，使家长成为幼儿园工作的有利支持者。 通过家园联系，我们将一些日常生活中的安全常识介绍给家长，提高家长自身的安全意识。比如家里的热水瓶，刀具等物品。这些对幼小的孩子来说十分危险，但我们又不能因此而设立各种禁区，限制孩子的自由。应对孩子进行培养，如盛，到开水的能力。对幼儿不能使用的菜刀等，则应放到幼儿无法触到的地方。当父母外出，幼儿独自在家时，还应教育幼儿不要给陌生人开门。 通过这些介绍，提高了家长们培养幼儿自我保护能力的 意识，增强了家长们的责任感和紧迫感。在幼儿园里，作为老师我们更应对幼儿的安全负责。一方面，要加强对幼儿安全意识和自我保护能力的培养。另一方面，对幼儿园的环境我们也要随时留心，及时排除隐患，作到防患于未然。如孩子活动的场地是否平整，孩子玩的大型玩具有没有松动，教室里的玩具是否有细小的零件等。只有老师随时把安全放在心上，才能作到保证孩子的安全。 五：提醒和巩固。 幼儿的年龄特点决定其意识和行为之间有差异，其自觉 性和自制力较差。但习惯的养成是在潜移默化中形成的，而不是一两次教育就能奏效。因此，幼儿自我保护意识的培养需要老师经常性的提出要求和提醒幼儿，使之形成习惯。老师经常性的检查和督促，还能使幼儿的这一习惯不断得到强化，使之形成自觉的行动。 孩子是祖国的花朵，未来的希望。如何使这些“花朵”能健康快乐的成长，除了成人尽心的呵护以外，让“花朵”们能自立，自强。养成自我学习，自我保护的意识，这样才能真正长大。 http:///wendangku/zfs/ff1g/j87ea3b0912v/ka216147929edl_5.html
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